|
1
|
挖掘地方特色,开发融合课程——以自贡盐文化校本课程为例 |
陈敬聪
|
《四川教育》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
少数民族山区小学英语教学现状及应对措施 |
陈国红
|
《课堂内外（初中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
在跨学科习作教学中夯实学生的习作素养 |
陈宇燕
|
《四川教育》
|
2024 |
0 |
|
|
4
|
和面记 |
刘雨绮
波比(图)
金桦(指导)
|
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
|
2023 |
0 |
|
|
5
|
分层教学模式与体育学法相结合在体育教学实践中的运用 |
李晓飞
|
《内江科技》
|
2016 |
4
|
|
|
6
|
义务教育小学英语与初中英语的衔接与对策 |
王玲
|
《四川理工学院学报（社会科学版）》
|
2001 |
1
|
|
|
7
|
构建融入地方文化元素的研学旅行课程 |
周德华
向代英
|
《四川教育》
|
2020 |
0 |
|
|
8
|
汇美语文,美绘未来 |
肖丽娟
|
《四川教育》
|
2022 |
0 |
|
|
9
|
启发式教学在“双活”教学中的应用 |
韩继英
|
《教育教学论坛》
|
2013 |
1
|
|
|
10
|
让我心动的渝北八中 |
吴若瑜
波比(图)
何俊辉(指导)
|
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
|
2022 |
0 |
|
|
11
|
浅谈以初二学生为主体的分式教学 |
段如拉
|
《自贡师范高等专科学校学报》
|
2001 |
1
|
|
|
12
|
大山里的孩子 |
张涵芝
波比(图)
陈秋(指导)
|
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
|
2022 |
0 |
|
|
13
|
换个角度——好学生也有烦恼 |
张雪
|
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
|
2011 |
0 |
|
|
14
|
让阳光洒向每一片天空——后进生“转化”浅谈 |
袁群芳
|
《科教文汇》
|
2011 |
0 |
|
|
15
|
数学教学中如何调动学生的参与意识 |
彭维娜
|
《自贡师范高等专科学校学报》
|
2002 |
0 |
|
|
16
|
内容统整,让古文教学有“趣”有“味”——以《猫斗》教学为例 |
陈宇燕
|
《四川教育》
|
2020 |
0 |
|
|
17
|
例说“1”在数学解题中的奇妙作用 |
刘威平
|
《内江师范学院学报》
|
2011 |
0 |
|
|
18
|
依托实践活动 助力劳动教育 |
陈宇燕
|
《四川教育》
|
2021 |
0 |
|
|
19
|
在小组合作学习中发展学生数学语言能力策略 |
黄英
|
《课堂内外（小学教研）》
|
2021 |
0 |
|
