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在小组合作学习中发展学生数学语言能力策略

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摘要在小学数学教学中,常通过小组合作学习发挥群体的积极功能,可提高个体的学习动力和能力,但孩子们还不会与他人合作,也不会与他人交流思维过程和结果,更不能有条理地、清晰地阐述自己的观点。在运用数学语言有逻辑地进行讨论与质疑时,常做不到言之有理,这就是数学语言能力欠缺所导致的。本文将就如何指导小学生在小组合作学习中互相交流、讨论或辩论中发展数学语言能力,以获得知识、促进思维能力发展,提出几点肤浅的策略。

作者黄英

机构地区自贡市汇东实验学校南湖校区

出处《课堂内外（小学教研）》 2021年第4期61-63,共3页

关键词数学语言小组合作学习提升策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2021年第4期

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