学校与工业

1

作者 罗素 徐甘棠 《教育与职业》 1920年第1期213-224,共12页

此书为 Industrial Education 一书中之第一篇原名 The School Industrial 著者美国哥伦比亚大学教育院院长罗素 James E.Ruseell 博士也美国学校至今日大受舆论抨击:谓,其制度陈旧,徒苦学生以课程,无补将来之治生;学校所造就,仅少数拔... 此书为 Industrial Education 一书中之第一篇原名 The School Industrial 著者美国哥伦比亚大学教育院院长罗素 James E.Ruseell 博士也美国学校至今日大受舆论抨击:谓,其制度陈旧,徒苦学生以课程,无补将来之治生;学校所造就,仅少数拔起有势位之人才;若初学不能上进者,竟不能得职业之预备。夫国家所需求之教育:不在使社会堦级平等;不在使金钱产业齐一;实欲使人人能为美国之良民,依据天赋之才能,得人间应享之福乐。今美国公立小学所教授者,概举可别为两种:(一)人事;此类包括文学方言历史民政美术;(二)科学, 展开更多

关键词 苦学生 美国学校 公立小学 势位 者必 我生 胎力 儿小 华生 令举

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中国义务教育资源利用及配置不均衡研究 被引量：65

2

作者 曾满超 丁延庆 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第2期34-40,共7页

本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析。研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区... 本研究利用1997年到2000年的全国县级数据对中国义务教育的资源利用和配置不均衡状况进行了描述性统计分析。研究发现,虽然不同地区之间资源利用模式相近,但地区之间的生均支出水平差异很大,特别是农村与城市之间、沿海省份与其它地区之间的支出差异非常明显。虽然非民族地区的支出水平高于民族地区,但差距相对较小。本研究计算的生均教育支出的不平等指数一致反映,2000年小学和初中阶段生均支出不均衡程度非常高。塞尔系数分解发现,省内不平等占到总不平等指数的三分之二到四分之三之间,省间不平等占到总不平等指数的四分之一到三分之一。而城乡不平等占省内不平等的比重全国平均为三分之一。城乡之间的巨大差距因地区间差距过大在总不平等中不能凸显。比较1997年和2000年的计算结果发现,总不平等程度在这3年中有所增加但变化并不明显。但是,支出分布上端与下端的相对差距拉大了。本文最后探讨了以上研究结果相应政策的含义。 展开更多

关键词 不均衡 教育资源利用 配置 中国 2000年 1997年 生均教育支出 民族地区 地区间差距 不平等程度 统计分析 义务教育 利用模式 水平差异 沿海省份 初中阶段 计算结果 研究结果 描述性 发现 指数 城乡 小学

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中国义务教育财政面临的挑战与教育转移支付 被引量：52

3

作者 曾满超 丁延庆 《北京大学教育评论》 2003年第1期84-94,共11页

自 1 98 5年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的。这一改革取得了很大的成功 ,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足。这使得建立一个切实的、经常性的政府... 自 1 98 5年开始的义务教育财政改革是以分权化和经费来源多样化为主要特征的。这一改革取得了很大的成功 ,也在一定程度上导致了不同地区之间教育质量的日益不平衡以及贫困地区公共教育资源不足。这使得建立一个切实的、经常性的政府间转移支付制度成为必要。本研究利用 1 997年和 1 999年县级数据研究了 90年代后期教育资源的使用状况和教育投入的地区间不平衡。在此基础上对分权化财政系统中政府间转移支付的作用进行了综述 ,并进一步探讨了在中国建立经常性的。 展开更多

关键词 中国 义务教育财政 教育转移支付 生均教育支出 不平衡 政府间财政转移支付

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中日高等教育国际化问题研究--基于文献的分析 被引量：43

4

作者 曾满超 于展 李树培(译) 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第21期42-51,共10页

近二十年来，高等教育全球化一直是东亚国家讨论的热点问题。中日两国是东亚高校数量、招生人数最多的两个国家。中国经济的快速发展引发了对高等教育需求的急剧增长，导致高校数量、学生人数急速扩张。这一趋势使质量保证成为高等教育... 近二十年来，高等教育全球化一直是东亚国家讨论的热点问题。中日两国是东亚高校数量、招生人数最多的两个国家。中国经济的快速发展引发了对高等教育需求的急剧增长，导致高校数量、学生人数急速扩张。这一趋势使质量保证成为高等教育的一个主要问题。中国承诺加入世界贸易组织后将开放高等教育领域， 展开更多

关键词 高等教育全球化 国际化问题 中日 文献 高等教育需求 世界贸易组织 东亚国家 中国经济

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中国高校班集体制度对学生成绩影响的实证研究 被引量：31

5

作者 张羽 杨斌 +1 位作者 张春生 朱恒源 《清华大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第3期133-142,158,共10页

大学本科期间是大学生世界观、人生观形成的重要阶段,也是他们专业成长的关键时期。大学生活中,除师生之间的互动之外,学生之间的互动是影响学生思想和学术成长的重要因素。与西方住宿学院制等学生组织管理模式不同,中国在高校中长期实... 大学本科期间是大学生世界观、人生观形成的重要阶段,也是他们专业成长的关键时期。大学生活中,除师生之间的互动之外,学生之间的互动是影响学生思想和学术成长的重要因素。与西方住宿学院制等学生组织管理模式不同,中国在高校中长期实行行政班级制。这种学生互动的组织和管理模式对学生成长的影响是系统性的和显著的。实证研究表明,同班同学的学习能力对学生学习成绩有非常重要的影响,其显著性和影响力度甚至高于宿舍室友的影响,而且女生比男生更容易受周围同学的影响。 展开更多

关键词 同伴影响 班级制 住宿学院制

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流动儿童学业表现及影响因素分析--来自北京的调研证据 被引量：26

6

作者 张绘 龚欣 尧浩根 《北京大学教育评论》 CSSCI 北大核心 2011年第3期121-136,191-192,共16页

本文利用福特基金会课题组2008年初对北京市流动儿童教育状况的调研数据,采用有序概率选择模型考察流动儿童义务教育学业表现的影响因素。流动儿童转学次数的增加会导致学习成绩下降,特别是对女童、初中阶段和在公办学校就读的流动儿童... 本文利用福特基金会课题组2008年初对北京市流动儿童教育状况的调研数据,采用有序概率选择模型考察流动儿童义务教育学业表现的影响因素。流动儿童转学次数的增加会导致学习成绩下降,特别是对女童、初中阶段和在公办学校就读的流动儿童负面影响更大。分性别模型的估计结果表明,家庭经济状况只对男童有积极的影响,说明流动儿童家庭可能更倾向于增加男童的教育投入;在分教育阶段模型中,家庭生活状况只在初中有显著正影响;在分学校类型模型中,家庭经济状况在公立学校和有证打工子弟学校有显著正影响。研究建议减少公立学校接受流动儿童的限制,规范收费制度,并为家庭经济困难的流动儿童特别是女童和高年级的学生提供经济资助。 展开更多

关键词 流动儿童 学业表现 打工子弟学校 有序概率选择模型

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美国营利性高等教育的特征 被引量：19

7

作者 亨利·M·列文 何峰 阎凤桥 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第2期5-7,共3页

过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职... 过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职能范围;另一方面公立大学不再完全依靠政府拨款,开始向学生收取学费,并且从事一些营利性的活动。《民办教育促进法》在制定过程中,也无法绕开教育与营利性这对矛盾。为了解决《教育法》对教育机构属性的规定与现实情况之间的矛盾,《民办教育促进法》对于教育机构的营利问题进行了模糊处理,“合理回报”就是妥协的结果。目前人们在“教育产业化”认识问题上依然存在着较大的分歧。在国外虽然没有“教育产业化”这样的提法,但遇到的问题却是相同或相似的,因此高等教育市场化、商品化、私有化等是学术界十分关心的问题。特别是营利性高等教育机构的出现和迅速发展,更引起人们的高度关注。为此,本刊特别组织了这次笔谈,邀请国内外研究者分别从各个角度发表自己的看法。 展开更多

关键词 营利行为 《民办教育促进法》 属性 “教育产业化” 高等教育市场化 美国 借鉴 政府财政预算 高等教育机构 营利性机构 《教育法》 企业行为 营利活动 社会环境 大学组织 职能范围 政府拔款 公立大学 制定过程 模糊处理

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科技变革与新型劳动力需求:教育如何有效应对 被引量：22

8

作者 刘骥 《教育经济评论》 2018年第2期36-51,共16页

随着科技变革加速,各国迫切需要思考如何在全球价值链中前移,占据科技生产前沿的有利位置。然而想要达到科技生产前沿、保持核心竞争优势,首先需要一支富有活力、能不断应对新型经济生产需求及变化的劳动者队伍。前沿劳动者队伍的建设... 随着科技变革加速,各国迫切需要思考如何在全球价值链中前移,占据科技生产前沿的有利位置。然而想要达到科技生产前沿、保持核心竞争优势,首先需要一支富有活力、能不断应对新型经济生产需求及变化的劳动者队伍。前沿劳动者队伍的建设需要各国对教育目标、教学内容、角色分工、适用范围进行重新定位,并在以下三大方向进行调整:(1)重视基础技能,培养具备快速学习能力的学习者;(2)重视协同教育,在教育供给侧改革中充分调动家庭、学校、政府的积极参与;(3)重视建立终身学习生态圈,鼓励劳动者、企业、政府把高质量的定期技能升级作为新常态。 展开更多

关键词 科技变革 技能升级 劳动力需求 教育政策 《世界发展报告》

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未来大学的九大变化 被引量：14

9

作者 E.莱文 陈海东 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2001年第19期45-46,共2页

关键词 大学 教学质量 教学过程

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教育机构的营利问题 被引量：12

10

作者 王伟 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2002年第3期15-18,共4页

关键词 教育机构 营利性机构 教育服务 教育营利 教育机构 教育发展

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人力资本与全球增长新动能:对我国教育发展的启示 被引量：13

11

作者 刘骥 郑磊 《教育经济评论》 2019年第5期17-32,共16页

在全球发展的关键时期,信息科技与人工智能的普及彻底改变了传统工作的性质。这使得"人"在经济社会发展中的核心地位比以往更加突出,全球经济增长的新动能将极大程度取决于人力资本的质量与提升速度。基于对世界银行最新发布... 在全球发展的关键时期,信息科技与人工智能的普及彻底改变了传统工作的性质。这使得"人"在经济社会发展中的核心地位比以往更加突出,全球经济增长的新动能将极大程度取决于人力资本的质量与提升速度。基于对世界银行最新发布的"人力资本指数"教育宏观监测数据的研究背景、测算方式以及相关数据的介绍与分析,本文发现我国不仅在教育结果方面优于全球平均预期水平,还在推进教育现代化与建设教育强国过程中具有巨大的发展潜能。本文对我国未来人力资本发展战略提出三点政策建议:(1)充分认识构建人类命运共同体的核心是促进人的发展;(2)足够重视劳动力市场中人力资本存量的技能提升;(3)积极建立向学校教育阶段前后延伸的"全人生周期"型教育质量保障体系。 展开更多

关键词 人力资本 人工智能 劳动力技能 教育政策 人力资本指数

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中国教育私营化的机遇与挑战 被引量：8

12

作者 亨利.M.列文 范皑皑 《北京大学教育评论》 北大核心 2005年第1期5-10,共6页

中国各层次的民办学校正在大规模增长。本文正是要设定一种情景 ,从而更多地理解和引导这种现象。作者首先解释了在拥有庞大公立教育系统的国家缘何出现私立学校。基于埃斯特尔·詹姆斯的划分 ,私立学校是对过度需求、差异需求以及... 中国各层次的民办学校正在大规模增长。本文正是要设定一种情景 ,从而更多地理解和引导这种现象。作者首先解释了在拥有庞大公立教育系统的国家缘何出现私立学校。基于埃斯特尔·詹姆斯的划分 ,私立学校是对过度需求、差异需求以及非营利组织大量出现的回应。中国的特点是在公共教育资源短缺的地方存在过度需求 ,特别是在中学阶段那些无法就学或是达不到中学教育和高等教育入学标准的学生中 ;差异需求也明显存在 ,民办精英学校的出现为学生在现有公立教育体系之外提供了另一种选择。其次 ,作者讨论了评价私立学校功能和运作的四个目标 :自由选择权、效率、公平和社会凝聚力。再次 ,他提出三个政策性工具以使私立学校达到上述目标 ,即财政、法规和支持性服务。最后作者考察了中国民办教育中存在的一些问题 ,特别是公平性问题。虽然中国在努力实现这些目标 ,但是对于民办学校的定位和监管法律依然含糊不清。今后需要澄清和完善这个民办教育的框架。 展开更多

关键词 政策目标 政策工具 中国 教育私营化 公共教育资源 民办教育

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中美艺术教育之比较——访国际著名教育学家霍华德·加德纳教授 被引量：8

13

作者 杨应时 《艺术教育》 2005年第4期14-15,共2页

霍华德·加德纳（Howard Gardner），国际著名教育学家和心理学家，多元智能理论的创始人，现为美国哈佛大学教育学院资深教授。多年来，他从心理学和神经学角度研究艺术在人的教育与成长中的作用，参与创建哈佛大学零点项目（艺术... 霍华德·加德纳（Howard Gardner），国际著名教育学家和心理学家，多元智能理论的创始人，现为美国哈佛大学教育学院资深教授。多年来，他从心理学和神经学角度研究艺术在人的教育与成长中的作用，参与创建哈佛大学零点项目（艺术与教育研究所）并长期担任所长。曾获麦克阿瑟天才奖等国际重大奖项，并担任美国艺术与科学院院士、美国政治与社会科学院院士．美国国家教育学会副会长等已出版发表20多部英文学术著作及数百篇论文，其著作巳被翻译成包括中文在内的20多种语言文字。本文作者杨应时2004年毕业于美国哈佛大学教育学院，获艺术教育专业硕士学位，导师为霍华德·加德纳教授。现为美国哥伦比亚大学教育学院艺术与人文系博士研究生，主攻艺术教育与艺术管理。 展开更多

关键词 艺术教育专业 教育学家 加德纳 霍华德 教授 国际 美国哈佛大学 社会科学院 中美

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义务教育后的受教育权利:资助终身学习的教育券制度 被引量：4

14

作者 亨利.M.莱文 邢志杰 《北京大学教育评论》 2003年第4期54-61,89,共9页

作为保障义务教育之后的受教育权利的一种方法 ,教育券被提议用来资助终身学习。这类教育券会提供给所有完成义务教育的人 ,以资助他们选择更广泛的教育培训。保障后义务教育权利的资助形式有助学金和按收入的一定比例偿还的贷款。后者... 作为保障义务教育之后的受教育权利的一种方法 ,教育券被提议用来资助终身学习。这类教育券会提供给所有完成义务教育的人 ,以资助他们选择更广泛的教育培训。保障后义务教育权利的资助形式有助学金和按收入的一定比例偿还的贷款。后者可以通过投资教育和培训获得的更高收入来偿还。文章阐述了教育权利资助机制的全面性和灵活性会提高教育和培训的公平与效率。文中讨论了资金、规章制度和支持服务等各个方面 ,同时 。 展开更多

关键词 后义务教育 受教育权利 终身学习 教育券制度 教育政策 美国

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单元整体概念性学习目标设计:框架、原则与策略——以初中英语学科为例

15

作者 胡美如 吴宛谕 《新课程评论》 2024年第1期85-92,共8页

学习目标是课程实施的指南针,学习目标设计是学习设计的关键环节,决定学生学习的成效。现有的学习目标设计缺少对学习的概念性理解和对复杂技能习得的关注。单元整体概念性学习目标设计以英语学科为例,基于知识分类,构建了单元整体概念... 学习目标是课程实施的指南针,学习目标设计是学习设计的关键环节,决定学生学习的成效。现有的学习目标设计缺少对学习的概念性理解和对复杂技能习得的关注。单元整体概念性学习目标设计以英语学科为例,基于知识分类,构建了单元整体概念性学习设计框架,提出“依据课程标准、聚焦单元整体、体现优先次序、指向概念理解和基于师生共商”的设计原则,提练了“明晰知识分类、提取核心概念、确定一般目标、具化学习表现和表述预期结果”的具体实践策略。单元整体概念性学习目标设计指向单元大概念的获得和专家思维的形成,有助于培养学生创造性解决现实世界真实问题的能力。 展开更多

关键词 单元整体 概念性学习目标 学习设计 初中英语

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表现性评价量规的设计原则与步骤

16

作者 胡美如 赵德立 吴宛谕 《中小学教材教学》 2024年第1期53-57,共5页

学生素养培育的时代诉求需要教学实现从知识到素养的转型,量规导引的学习评价是促进学生核心素养提升的有效路径。表现性评价量规以表现性任务为评价对象,不仅是评价学生表现水平的工具,更是引领学生自我反思、自我修正、自我调控的支... 学生素养培育的时代诉求需要教学实现从知识到素养的转型,量规导引的学习评价是促进学生核心素养提升的有效路径。表现性评价量规以表现性任务为评价对象,不仅是评价学生表现水平的工具,更是引领学生自我反思、自我修正、自我调控的支持性学习工具。表现性评价量规的设计需要遵循标准导向、目标导向、素养导向和过程导向的原则,其设计步骤主要包括判定评价目标、明确量规类型、对标目标分类、开展目标解析、编制评价量规。 展开更多

关键词 表现性评价 评价量规 量规设计

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新世纪我国学前教育财政投入的特点与展望——基于2000—2015年学前教育财政统计数据的分析 被引量：5

17

作者 洪秀敏 马群 陈敏睿 《教育经济评论》 2019年第3期3-18,共16页

财政投入是学前教育事业良性持续发展的物质保障。在"普及""普惠"的"双普"规划目标的指引下,我国加大对学前教育的财政投入,使得学前经费绝对总量稳步增加,但是相对份额仍然很低;学前教育财政分担机制不... 财政投入是学前教育事业良性持续发展的物质保障。在"普及""普惠"的"双普"规划目标的指引下,我国加大对学前教育的财政投入,使得学前经费绝对总量稳步增加,但是相对份额仍然很低;学前教育财政分担机制不够完善,政府、社会和家庭承担成本比例失衡;学前教育财政纵横双向发展的空间还很大,配置趋于合理的同时更加注重公平。学前教育作为公共服务,理应由政府承担财政投入主体责任,明确各级政府事权和财权,鼓励社会投入和保障家庭合理负担,严格建立长效认定、扶持、监管、审核机制,保障资助效益、提高服务质量和兼顾公平。 展开更多

关键词 学前教育财政 财政投入 成本分担 配置公平

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学生学习目标的影响因素及达成策略 被引量：4

18

作者 林晓东 王振存 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期86-90,共5页

在心理学和教育学对学习的研究中,所有学生都把学习作为上学的首要目标一直以来是不容置疑的假设。校长和教师也认为,学生以学习为首要目标是学校创立时的根本要义。通过实证研究方法对这一假设进行验证,研究发现,并非所有学生都把学习... 在心理学和教育学对学习的研究中,所有学生都把学习作为上学的首要目标一直以来是不容置疑的假设。校长和教师也认为,学生以学习为首要目标是学校创立时的根本要义。通过实证研究方法对这一假设进行验证,研究发现,并非所有学生都把学习作为上学的首要目标,学生的学习目标和价值观会随着其所生活和接触到的家庭、教师、学校和当地文化的不同有很大差异,且在不同类型学校之间有明显差异;学生是否把学习作为首要目标受文化差异影响;鼓励学生既解释正确答案为什么正确,又解释错误答案为什么错误比仅仅鼓励学生解释其一,更有助于数学等学科的学习。认识学习目标的多元化并能够有效应对,能够把学习提高到一个新的高度和境界。 展开更多

关键词 学习目标 教师 学生 教学

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行为经济学在教育领域的前沿实践与启示 被引量：5

19

作者 刘骥 王易昕 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2020年第4期68-74,共7页

作为新古典经济学的重要理论延伸,行为经济学突破传统的理性决策、完备信息、市场出清等核心假设并尝试通过行为视角解释人的决策逻辑,并逐步发展成具有完备理论体系与多样政策工具的新兴交叉学科。目前在国际上,行为经济学在教育领域... 作为新古典经济学的重要理论延伸,行为经济学突破传统的理性决策、完备信息、市场出清等核心假设并尝试通过行为视角解释人的决策逻辑,并逐步发展成具有完备理论体系与多样政策工具的新兴交叉学科。目前在国际上,行为经济学在教育领域的前沿实践中主要关注由时间因素、默认偏好、信息问题所致的教育行为问题,致力通过助力决策主体、优化决策环境等方式帮助学生与家长跨越行为障碍。为了更好地助力我国实现教育全面现代化,教育学界与政策界需积极对接前沿行为科学动态、优化教育政策顶层设计、探索多类型教育行为干预、提供创新实践制度化支持。 展开更多

关键词 行为经济学 教育行为科学 教育经济学

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远洋渔业船员心理健康状况调查与分析 被引量：5

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作者 刘文娟 宫艺邈 +3 位作者 宫玉典 闫鹏 李少梅 都丽平 《中华航海医学与高气压医学杂志》 CAS CSCD 2017年第5期360-364,共5页

目的 调查远洋渔业船员远航期间心理状况的变化,为进一步综合调查和制定心理卫生防护措施提供依据.方法 采用SCL-90症状自评量表、sRSS睡眠问卷、李超平教授修订的MBI-GS职业倦怠量表及应付方式量表分别于航行前3d、航行3个月、6个月及... 目的 调查远洋渔业船员远航期间心理状况的变化,为进一步综合调查和制定心理卫生防护措施提供依据.方法 采用SCL-90症状自评量表、sRSS睡眠问卷、李超平教授修订的MBI-GS职业倦怠量表及应付方式量表分别于航行前3d、航行3个月、6个月及航行后7d时,对远洋渔业船员进行重复性横断面团体问卷抽样调查和分析,并与我国成人常模进行比较,再进行统计学分析.结果 远洋渔业船员航行前3d SCL-90量表评分与我国成人常模比较差异无统计学意义（P＞0.05）;但远航3个月后,远洋渔业船员群体心理状况明显低落,其10项因子和SCI-90总均分均明显高于出航前3d和返航后7d,差异有统计学意义（P＜0.01）,且在航行6个月时较3个月时评分进一步提高（P＜0.05）.远洋渔业船员在睡眠时间、睡眠质量、觉醒不足、睡眠不足、入睡困难、睡眠不稳、恶梦夜惊、服药情况及睡眠状况总分等项目评分明显低于成人常模和远洋海员组,差异有统计学意义（P ＜0.05或P＜0.01）.远航3个月后,远洋渔业船员群体职业倦怠量表3个维度及倦怠综合评分均明显高于出航前3d和返航后7d（P＜0.01）,且在航行6个月时较3个月时倦怠评分进一步提高,差异有统计学意义（P＜0.05）.在14个应对方式项目中,远洋渔业船员仅仅烟酒解脱方式比成人常模高,其他的应对方式得分均低于成人常模组,差异有统计学意义（P＜0.01） 结论 远洋渔业船员的心理状态在远航3个月后明显低落,在6个月时进一步加深.远洋渔业船员群体远航期间心理健康状况较差,应引起有关部门的重视. 展开更多

关键词 远洋渔业船员 心理健康 远航 SGL-90壁表

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