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数学课堂教学设计的艺术 |
陈柏良
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《数学通讯（教师阅读）》
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2006 |
20
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数学课堂教学设计的艺术 |
陈柏良
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
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2006 |
17
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校园定向运动 |
冯浩
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《体育教学》
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2005 |
14
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浅谈新课程理念下高中物理有效教学策略 |
钟伟青
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《中学物理》
北大核心
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2010 |
14
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新高考背景下高中化学选课走班学习的思考 |
冯莹
丁弘正
李佳
王后雄
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2015 |
14
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6
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高中一年级学生英语自主学习情况的调查和分析 |
周智忠
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2004 |
13
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7
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再谈数学课堂教学设计的艺术 |
陈柏良
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
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2007 |
11
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8
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在深度学习中发展数学核心素养 |
陈柏良
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《中学数学教学参考》
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2017 |
11
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9
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新高考背景下高中生生涯教育的调查研究——以化学学科为例 |
丁弘正
冯莹
李佳
王后雄
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《中学化学教学参考》
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2016 |
9
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寻找适合学生的教学设计 |
陈柏良
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
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2007 |
8
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11
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教学立意 优质课堂教学建构的基石 |
陈柏良
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《数学通报》
北大核心
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2011 |
10
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“微时代”让家校沟通更有效 |
叶帅君
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《教育教学论坛》
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2013 |
10
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课堂教学要呈现“数学本质” |
陈柏良
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
北大核心
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2006 |
10
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14
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教学中实施数学交流的常见途径 |
朱根苗
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《数学教学研究》
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2004 |
4
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优化读后活动的方法与设计读后活动的原则 |
陈玉平
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《中小学外语教学》
北大核心
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2007 |
9
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16
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慢下来才会有“风景” |
陈柏良
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《中学数学教学参考》
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2015 |
9
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17
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立足“基本套路”才能让学生真懂--从一个司空见惯的解题案例说起 |
阮伟强
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《中学数学教学参考》
北大核心
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2013 |
9
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数学课堂教学中的三个“远大于” |
陈柏良
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
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2011 |
8
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“再创造”数学教学原则在课堂中的实施 |
陈柏良
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《数学通讯（教师阅读）》
北大核心
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2004 |
3
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核心素养背景下地理实践力的培养——以“感受生态有机文化,体验现代农业科技”实践活动为例 |
王战磊
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《地理教学》
北大核心
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2018 |
8
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