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元认知策略和初中写作水平的相关性实证研究
1
作者 金晓珍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第3期88-88,110,共2页
目前随着人们越来越重视学生的语言运用能力,其中很重要的一块就是语言写作水平的培养。但是写作能力的提高是一项长期的工程,尤其是对那些写作能力欠缺的学生,更是一个巨大的挑战。有研究表明,写作成绩不理想的学生有一个共同的特点,... 目前随着人们越来越重视学生的语言运用能力,其中很重要的一块就是语言写作水平的培养。但是写作能力的提高是一项长期的工程,尤其是对那些写作能力欠缺的学生,更是一个巨大的挑战。有研究表明,写作成绩不理想的学生有一个共同的特点,那就是在写作时不能有意识地采用一定的学习策略,或是采用了不适合自己的策略,在遇到困难时不能进行自我调节。而元认知知识可以帮助学习者选择最有效的策略或方法解决学习中存在的问题。近20年来,国内外对元认知策略的研究越来越多。 展开更多
关键词 元认知策略 写作水平 策略 实例
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基于话题文本的写作教学
2
作者 赵一庆 《基础教育外语教学研究》 2013年第6期43-46,共4页
英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。笔者通过访谈等形式了解了目前初中英语写作教学的现状.结果并不尽如人意,英语教师及学生虽然知道写作很重要,但却对写作缺乏应有的重视,写作教学效果不尽如意人,学生对写作需要的词汇、句型... 英语写作一直是英语教学中的薄弱环节。笔者通过访谈等形式了解了目前初中英语写作教学的现状.结果并不尽如人意,英语教师及学生虽然知道写作很重要,但却对写作缺乏应有的重视,写作教学效果不尽如意人,学生对写作需要的词汇、句型等基础知识掌握不到位。基于当前英语写作教学的现状,笔者在自己的教学实践中尝试了基于话题文本的写作教学模式,本文从六个维度阐述了如何实施该教学模式,最后提出一些写作策略,以提高教学效率,提升学生的写作能力。 展开更多
关键词 写作教学 教学现状 写作模式 文本 话题
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智能教材研究综述 被引量:13
3
作者 江波 杜影 顾美俊 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期39-50,共12页
智能化是数字教材发展的必然趋势。本研究首先辨析了智能教材与数字教材、电子书包、智能导学系统的区别和联系,界定了智能教材的概念;其次,将智能教材发展分为三个阶段,即以智能链接为特征的初级阶段、以人机交互为特征的中级阶段、以... 智能化是数字教材发展的必然趋势。本研究首先辨析了智能教材与数字教材、电子书包、智能导学系统的区别和联系,界定了智能教材的概念;其次,将智能教材发展分为三个阶段,即以智能链接为特征的初级阶段、以人机交互为特征的中级阶段、以自适应为特征的高级阶段,并整理了国外典型的智能教材开发平台;再次,从领域模型、学生模型、教学模型等维度综述了智能教材的建模技术,发现自动化的领域模型、全维度的学生模型和人机协同的教学模型是智能教材关键技术的发展趋势,指出已有应用实践表明,智能教材的使用对于多项学习指标有正向促进作用。文章最后得出智能教材的三个特征,即深度交互、学习画像和自适应,并从智能教材接受度、资源开发、政策制定和开发技术等角度分析了智能教材的研发及应用困境,以期为国内智能教材的政策制定、编写研发和学校选用提供借鉴。 展开更多
关键词 智能教材 数字教材 个性化学习 自适应
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巧用思维导图让初中物理课堂更多彩 被引量:8
4
作者 胡健民 《名师在线》 2018年第29期8-9,共2页
初中物理是一门重要的科目,是学生认识世界和自然规律进而提高科学素养和探索能力的重要学科。物理作为一门科学,有其自身的学习方法,思维导图就是一种重要的物理教学方式,对于培养学生的物理思维,提升教学质量有着重要的促进作用。本... 初中物理是一门重要的科目,是学生认识世界和自然规律进而提高科学素养和探索能力的重要学科。物理作为一门科学,有其自身的学习方法,思维导图就是一种重要的物理教学方式,对于培养学生的物理思维,提升教学质量有着重要的促进作用。本文旨在对初中物理课堂教学中运用思维导图进行研究,以丰富初中物理课堂教学。 展开更多
关键词 思维导图 初中物理 策略
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如何提高初中语文课堂教学效率 被引量:6
5
作者 陈晓敬 《文教资料》 2005年第33期35-36,共2页
新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,又要减轻学生过重的课业负担,全方位的提高,这就给教师提出了一个新目标,如何在四十五分钟里提高课堂效益和教学质量?教师在课堂教学中占据主导性地位,应该把握教材,明确目的... 新的时期给教学工作提出了新的要求,即要讲求实效,提高效率,又要减轻学生过重的课业负担,全方位的提高,这就给教师提出了一个新目标,如何在四十五分钟里提高课堂效益和教学质量?教师在课堂教学中占据主导性地位,应该把握教材,明确目的和意识,抓住基本环节,重视基本练习,提高教学效率,作到乐教愉学的双赢目的。 展开更多
关键词 教学效率 教学质量 乐教愉学
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生物课启发式教学的思考 被引量:5
6
作者 杨新建 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2006年第5期7-9,共3页
关键词 启发式教学 生物教学 教学观念 教学方法 教学过程 教学手段 创新能力 中学
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科学教学中学生反思能力培养的基本策略 被引量:4
7
作者 吴文荣 《中学生物学》 2006年第7期55-56,共2页
新课程改革需要反思型的教师,科学教学中离不开对学生反思能力的培养。根据元认知理论在教学中如何培养学生的反思能力提出了几种基本策略,并通过建议和讨论,旨在促进广大教师在科学教学中提高学生的反思能力和科学素养。
关键词 科学教学 元认知反思能力 科学探究
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创·问·探·评:微项目“四维度”策略的实践与研究
8
作者 黄跃峰 马璐滢 《中学物理教学参考》 2024年第27期1-5,共5页
在分析现阶段项目化教学现状的基础上,在新课改理念的指导下,设计以微主题为学习载体、微探究为学习方式、微产品为学习成果的“四维度”式微型项目教学范式。在“创”“问”“探”“评”四个环节中学生的探究激情得以点燃、思维能力得... 在分析现阶段项目化教学现状的基础上,在新课改理念的指导下,设计以微主题为学习载体、微探究为学习方式、微产品为学习成果的“四维度”式微型项目教学范式。在“创”“问”“探”“评”四个环节中学生的探究激情得以点燃、思维能力得以攀升、合作意识得以增强,最终核心素养得以落地。 展开更多
关键词 “四维度”策略 核心素养 微项目
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尝试多种方法,焕发文言文课堂教学生机 被引量:3
9
作者 杨雪萍 《教学月刊(中学版)》 2007年第7期44-45,共2页
文言文教学的关键是培养学生的学习习惯。如果我们能扎实地培养学生自主学习的习惯,文言文教学就一定能出彩。
关键词 文言文教学 课堂教学 学生自主学习 生机 学习习惯 培养
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优化课堂教学 提升思维能力——浅谈思维导图在道德与法治课堂教学实践中的应用 被引量:3
10
作者 朱玲仙 《中学教学参考》 2019年第16期41-42,共2页
目前,思维导图作为一种思维工具,被广泛应用到教育事业中。在初中道德与法治课中,教师可以利用思维导图开展教学,以逐步培养和发展学生的思维能力,帮助学生更好地开展学习。
关键词 思维导图 道德与法治 思维能力
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基于Internet的“学生成长记录”系统的设计与实现
11
作者 陈天云 陈文宝 《教育信息化》 CSSCI 2006年第9期37-39,共3页
本文在分析传统的学生成长记录袋不足的基础上,提出了构建基于Internet的“学生成长记录”系统,并对系统的设计与实现进行了较为详细的阐述(以义乌稠州中学为例),通过本系统的实施,可以为全面评价学生提供丰富翔实的依据。
关键词 学生成长记录 系统设计 SQL数据库 关键技术 程序实现 INTERNET 义乌稠州中学
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生物学教学中合作学习策略初探 被引量:1
12
作者 吴文荣 翁望江 唐燕 《中学生物学》 2007年第3期62-64,共3页
合作学习是新课程理念的新颖产物,合作学习作为一种新理念正在广泛地应用于课堂教学中。就合作学习在生物学教学中如何设计教学的整体目标、如何设计教学课型进行了初步的探索,试图找到一条即符合客观规律,又适合自己和本校学生特点的方... 合作学习是新课程理念的新颖产物,合作学习作为一种新理念正在广泛地应用于课堂教学中。就合作学习在生物学教学中如何设计教学的整体目标、如何设计教学课型进行了初步的探索,试图找到一条即符合客观规律,又适合自己和本校学生特点的方法,使每个学生在参与的过程中体验学习的快乐,促进学生形成良好的非认知品质。 展开更多
关键词 合作学习 生物学教学 教学策略 教学评价
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思想品德课有效教学的“四重” 被引量:2
13
作者 余雪光 《中学政治教学参考(中旬)》 2012年第9期12-14,共3页
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)明确指出,思想品德课程基本理念为:“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心”“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”“坚持正确价值观念的引导与学生... 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)明确指出,思想品德课程基本理念为:“帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是课程的核心”“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”“坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则”。当前,思想品德学科要扭转不受学生欢迎的局面,教师就应该在课堂上多下工夫,要让教学过程成为学生一种愉快的生活享受和情感体验,教师必须用“心”施教,让课堂焕发生命活力,打造思想品德有效课堂也不例外。在教学实践中,教师应该努力构建“四重”的思想品德课堂。下面,笔者结合2012年3月义乌市思想品德学科“高效课堂建设”研讨会中题为“知识助我成长”的公开课,对这一问题作几点粗浅地分析。 展开更多
关键词 思想品德 有效教学 课程标准 中学生 义务教育 价值观念 情感体验 教学过程
原文传递
苏南与温州农村地方金融结构与支农绩效比较研究 被引量:1
14
作者 陈时兴 高谨 陈晓敬 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2007年第6期15-19,共5页
苏南和温州都是中国东部发达地区,也是率先进行农村金融创新的地区。但两地由于民营经济发展基础不同,政府支持方式不同,分别形成了以农村商业银行发展模式为特色的苏南农村地方金融组织结构和以农村合作银行发展模式及发达的民间金融... 苏南和温州都是中国东部发达地区,也是率先进行农村金融创新的地区。但两地由于民营经济发展基础不同,政府支持方式不同,分别形成了以农村商业银行发展模式为特色的苏南农村地方金融组织结构和以农村合作银行发展模式及发达的民间金融为特色的温州农村地方金融组织结构。这两类农村地方金融结构虽然有不同的特点,但都已成为农民、农业和农村经济发展的重要金融支撑。计量分析表明,苏南和温州地区的农业贷款和乡镇企业贷款对农民人均纯收入都有显著的增收效果。但由于农业政策性金融支农不足,两地农村商业金融、合作金融也存在着同时承担政策性金融业务和商业性金融业务的矛盾。分析表明,农村地方金融发展模式多样化有利于强化农村金融的支农作用,农村金融机构目标多元化则不利于农村金融发展及其支农绩效的提高。 展开更多
关键词 农村地方金融 结构 特点 绩效 苏南地区 温州地区
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对中考开放性试题的探究 被引量:1
15
作者 陈合仙 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2006年第3期44-45,共2页
关键词 中考试卷 开放性试题 命题方式 过程目标 合作交流 自主探索 探究能力 生活实际 新课标 学生
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注重例题研究 优化课堂教学——对一道教材例题的多方位探究
16
作者 蔡群华 刘金婷 《中小学数学(初中版)》 2023年第12期34-36,共3页
教材中的例题具有很高的教学示范作用,它们是编写者精挑细选出来的,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,它们的延伸、拓展呈现出丰富多彩的数学内容,往往是编拟各类试题的源泉,近几年全国各地的中考有很多试题来自于教材例... 教材中的例题具有很高的教学示范作用,它们是编写者精挑细选出来的,它们或者是重要的结论,或者体现某种数学思想方法,它们的延伸、拓展呈现出丰富多彩的数学内容,往往是编拟各类试题的源泉,近几年全国各地的中考有很多试题来自于教材例题的改编。教师注重对教材例题的研究,不仅可以有效优化我们的数学课堂,还能有效减轻学生过重的作业负担.现以浙教版初中数学九年级上册3.6圆内接四边形一课中的例1为例进行多方位的变式与探究. 展开更多
关键词 初中数学 教学示范 优化课堂教学 教材例题 数学思想方法 作业负担 精挑细选 编写者
原文传递
道德冲突与班主任育人功能的发挥 被引量:1
17
作者 骆华忠 《文教资料》 2009年第11期96-97,共2页
班主任工作必须以人为本,以人的建设、人的发展为出发点和归宿。然而不论是人的建设还是人的发展,都要依赖于道德冲突的妥善解决。道德冲突的解决是中学班主任工作的重要任务之一,同时道德冲突的解决过程其实亦是班主任工作育人功能的... 班主任工作必须以人为本,以人的建设、人的发展为出发点和归宿。然而不论是人的建设还是人的发展,都要依赖于道德冲突的妥善解决。道德冲突的解决是中学班主任工作的重要任务之一,同时道德冲突的解决过程其实亦是班主任工作育人功能的发挥过程。而当前中学班主任工作中普遍存在道德冲突解决缺失的现象。本文针对这一现状,探寻对策以便更好地发挥中学班主任工作的育人功能,提升中学班主任工作的实效性。 展开更多
关键词 道德冲突 中学班主任工作 育人功能
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浅谈英语教学的生活化 被引量:1
18
作者 傅菊仙 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2008年第5期12-13,共2页
英语课程标准指出,英语教学应遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,也就是说,语言教学过程实际上就是真实的语言交际过程。在这个过程中,学生既是学习者又是语言交际活动参与者,我们在教学时应该把语言知识的传授与生活紧... 英语课程标准指出,英语教学应遵循“为用而学,在用中学,学了就用”的原则,也就是说,语言教学过程实际上就是真实的语言交际过程。在这个过程中,学生既是学习者又是语言交际活动参与者,我们在教学时应该把语言知识的传授与生活紧密联系起来,从而使学习进入到生活场景之中。因此,我们应该将英语教学生活化,将生活融入课堂,同时也将生活变成课堂,使学生始终成为学习的主人,在生活化的学习中既掌握知识,也获得技能。 展开更多
关键词 教学生活化 英语教学 语言交际活动 英语课程标准 语言知识 学习者 交际过程 教学过程
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浅谈互联网对学校德育工作的影响 被引量:1
19
作者 楼小丽 《南昌教育学院学报》 2007年第1期39-40,共2页
作为一种全球的文化形态,互联网文化具有虚拟性、交互性、自主开放性和创造性等基本特点,它是一把双刃剑,给学生德育工作带来了很大的挑战。如何在网络时代加强在校学生的德育教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题。
关键词 互联网 思想道德 学校德育
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