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1
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浅析小学语文作文教学中仿写训练的指导技巧 |
黄燕清
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2024 |
0 |
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2
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基于“读思达”教学法的小学语文德育策略探讨 |
黄琼莺
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
2
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3
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构建任务驱动的学习中心课堂策略 |
林淑琴
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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4
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“双减”政策下小学数学“高效课堂”建构的策略 |
林淑琴
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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5
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基于语言建构与运用的小学语文读写能力培养策略 |
梁海英
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《学苑教育》
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2023 |
1
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6
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找准教育航向 开启语文单元整合教学 |
黄琼莺
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《成才之路》
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2023 |
1
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7
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核心素养视域下小学古诗词阅读教学策略探究 |
张志明
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《教师》
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2023 |
1
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8
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核心素养导向下小学数学课堂教学策略探究 |
方秀园
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《国家通用语言文字教学与研究》
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2023 |
1
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9
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深度学习与“说理”课堂的融合策略研究——以人教版小学数学教学为例 |
林少媛
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《教师》
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2022 |
4
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小组合作学习:小学语文教学的新途径 |
陈素霞
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《中华活页文选（教师）》
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2023 |
0 |
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11
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语文真实性学习情境的生活价值探究 |
陈丽琴
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《新教师》
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2023 |
0 |
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12
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核心素养下小学语文作业优化设计策略 |
徐丽清
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《天津教育》
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2022 |
3
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语文阅读教学有效落实语文要素刍论 |
陈美新
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《成才之路》
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2022 |
1
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充分重视语用教学 构建语文高效课堂 |
郭秋芳
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《成才之路》
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2022 |
0 |
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15
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小学语文古诗词学习的指导策略 |
郑春治
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《当代教研论丛》
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2020 |
1
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溯源研读教材抽象构建概念——以人教版教材"分数的初步认识"为例 |
陈红
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《教师》
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2020 |
1
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例谈基于核心素养的小学语文校本课程教学 |
宋益萍
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《就业与保障》
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2020 |
1
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注重文本细读 徜徉语言之途 |
朱丽红
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《成才之路》
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2022 |
0 |
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19
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书读千遍不厌倦——小学生朗读教学点滴谈 |
姚秀萍
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《新课程研究（上旬）》
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2011 |
1
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更新教学策略以培养小学生的审美鉴赏能力 |
郭秋芳
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《天津教育》
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2022 |
0 |
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