高中化学教学与传统文化教育融合的困境探析 被引量：2

1

作者 陈丹妮 《教师》 2020年第6期90-91,共2页

在高中化学教学中融入传统文化,能让化学课堂更加形象生动,有效激发学生学习兴趣,推动中华优秀传统文化实现创新性发展,培养学生的化学学科核心素养。文章通过系统梳理传统文化传承背景下高中化学教学面临的主要困境,提出要从加强顶层... 在高中化学教学中融入传统文化,能让化学课堂更加形象生动,有效激发学生学习兴趣,推动中华优秀传统文化实现创新性发展,培养学生的化学学科核心素养。文章通过系统梳理传统文化传承背景下高中化学教学面临的主要困境,提出要从加强顶层制度建设、培养专业教师队伍、完善化学核心素养体系、创新"互联网+"教学模式等方面来推进高中化学教学与传统文化教育融合发展。 展开更多

关键词 高中化学教学 传统文化 核心素养 融合

下载PDF 职称材料

微课在初中数学教学中的实证应用 被引量：1

2

作者 陈国平 《数理化解题研究》 2019年第14期18-19,共2页

随着信息技术的不断发展,教学方式也随之发生改变,微课是教学方式变化中的重要体现.文章首先阐述微课以及微课教学,并探讨了初中数学课程采用微课教学的优势,结合笔者自身的教学实例分析了微课在初中数学课程教学中的具体的实证的应用,... 随着信息技术的不断发展,教学方式也随之发生改变,微课是教学方式变化中的重要体现.文章首先阐述微课以及微课教学,并探讨了初中数学课程采用微课教学的优势,结合笔者自身的教学实例分析了微课在初中数学课程教学中的具体的实证的应用,希冀通过采用新的教学方式来提高学生学习的兴趣和增强数学教师数学学科的教学效率. 展开更多

关键词 微课 初中数学 勾股定理

下载PDF 职称材料

中考阅卷后反思作文教学

3

作者 苏茜 《中华活页文选（教师）》 2009年第11期46-48,共3页

作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。

关键词 作文教学 阅卷 中考 语文教学 语言活动

原文传递

重复·破碎·小众——“高效”语文课堂之惑

4

作者 王金石 林丽钦 《语文建设》 北大核心 2015年第2期34-35,共2页

当下许多人都在关注、探讨如何在有限的时间里有效完成课堂教学目标，但在古代，高效课堂的论题从来就不是论题。古人有自己的一套做法，就是让学生经由一段相当时间的背诵积累，再由教师点拨或自己感悟将积累融会贯通，最终自然达成言... 当下许多人都在关注、探讨如何在有限的时间里有效完成课堂教学目标，但在古代，高效课堂的论题从来就不是论题。古人有自己的一套做法，就是让学生经由一段相当时间的背诵积累，再由教师点拨或自己感悟将积累融会贯通，最终自然达成言之有物的完篇写作。这是一个长时间由读到写的序列。这个过程犹如蜜蜂酿蜜，先要遍采百花，方能生产甘甜。现今的语文教学自然不能再回到古代去，语文教师也不可能变成私塾先生。 展开更多

关键词 语文课堂 课堂教学目标 语文教师 高效课堂 融会贯通 语文教学 私塾先生 时间

下载PDF 职称材料

求函数值域十二法

5

作者 余盛怀 《数学学习与研究》 2010年第15期73-74,共2页

值域是函数现代定义的三要素之一,在函数的求解和运算过程中经常用到.由于常见函数的分类有几种,形式多样,如何正确选择求函数值域的方法一直是高中数学关注的问题.本文主要就函数的值域求解问题进行一些归纳总结.

关键词 函数 值域 定义域 高中数学 方法

下载PDF 职称材料

在初中教学中渗透数学思想方法的实践研究——以一次函数教学为例

6

作者 陈炤 《数学学习与研究》 2015年第22期136-137,共2页

本研究使用了理论联系实际的方法 ,通过查阅有关数学思想方法教学的相关文献资料,归纳整理出有关渗透数学思想方法的理论基础和原则.笔者结合自己的教学实践,针对初中数学教材中一次函数内容的教学进行案例和策略研究,对初中数学函数教... 本研究使用了理论联系实际的方法 ,通过查阅有关数学思想方法教学的相关文献资料,归纳整理出有关渗透数学思想方法的理论基础和原则.笔者结合自己的教学实践,针对初中数学教材中一次函数内容的教学进行案例和策略研究,对初中数学函数教学中渗透数学思想方法做了大量的实践研究. 展开更多

关键词 初中数学 数学思想方法 实践研究 一次函数

下载PDF 职称材料

物质结构与性质模块课堂有效性教学的实践研究

7

作者 虞昊颖 《数理化解题研究》 2021年第27期100-101,共2页

课堂不仅仅是教师知识输入的主阵地,也是学生汲取知识与提升能力的重要场所,课堂教学的有效性会直接决定学生的学习效果.《物质结构与性质》(苏教版)是高中化学选修模块之一,该模块涉及的许多内容是高考的必考知识.若想实现该模块的有... 课堂不仅仅是教师知识输入的主阵地,也是学生汲取知识与提升能力的重要场所,课堂教学的有效性会直接决定学生的学习效果.《物质结构与性质》(苏教版)是高中化学选修模块之一,该模块涉及的许多内容是高考的必考知识.若想实现该模块的有效教学,教师必须及时更新教学观念,探索出合适的教学模式以实现课堂教学的有效性,提高化学课堂质量. 展开更多

关键词 物质结构与性质 有效性 高中化学

下载PDF 职称材料

名著阅读方法初探

8

作者 林艳 《中华活页文选（教师）》 2008年第9期46-47,共2页

名著作为人类智慧和文明的结晶。它所蕴涵的丰富的知识、深厚的内涵、深邃的思想对中学生人格的培养、价值观的确立、美好品质的养成都有着重要的作用。正因如此,名著阅读引起了人们越来越多的关注。中高考也专门设置了名著阅读考查题... 名著作为人类智慧和文明的结晶。它所蕴涵的丰富的知识、深厚的内涵、深邃的思想对中学生人格的培养、价值观的确立、美好品质的养成都有着重要的作用。正因如此,名著阅读引起了人们越来越多的关注。中高考也专门设置了名著阅读考查题。中学生名著阅读的现状到底如何呢? 展开更多

关键词 课外阅读 名著 培养学生 三国演义 中学生 指导阅读 阅读习惯 制定计划 激发兴趣 教师

原文传递

浅谈初中生在青少年科技创新大赛中的选题和实践

9

作者 杨颖 《福建论坛（社科教育版）》 2009年第11期62-64,共3页

引言青少年科技创新大赛是一项青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。

关键词 创新大赛 在校中小学生 地震应急 教育活动 学习科学研究 地理学科 防灾减灾意识 地震灾害 实物模型 减灾事业

下载PDF 职称材料

谈诗词鉴赏教学中“点”的智慧

10

作者 谢茜 《基础教育参考》 2017年第15期61-62,共2页

画家绘画,诗人写诗,常用点染手法来表明诗情画意。诗词绘画一经点染,便情韵悠悠,饶有神味。文学作品中的＂点＂,是点明情意,点明题旨,将所要抒发的情感意蕴、道理,一语点明,使读者有一总体认识。语文教学同绘画艺术、文学艺术有着天然... 画家绘画,诗人写诗,常用点染手法来表明诗情画意。诗词绘画一经点染,便情韵悠悠,饶有神味。文学作品中的＂点＂,是点明情意,点明题旨,将所要抒发的情感意蕴、道理,一语点明,使读者有一总体认识。语文教学同绘画艺术、文学艺术有着天然的亲缘关系,点染技巧自然被借用到教学中来。语文教学中的点,是根据特定的教学目标,用简明扼要,有针对性、启发性的语言,抓住中心,突出重点,扫除障碍,解开症结,使人茅塞顿开, 展开更多

关键词 鉴赏教学 诗词 智慧 绘画艺术 语文教学 诗情画意 文学作品 情感意蕴

下载PDF 职称材料

对2014年高考福建文综卷第3～4题的探析

11

作者 陈桂芳 《中学地理教学参考》 北大核心 2014年第8期21-22,共2页

2014年高考福建文综卷地理试题立意高，取材新颖，整体难度比2013年略大。但是，有些看似容易的题目却值得深究和探析。

关键词 文综卷 福建 高考 地理试题 取材

原文传递

关注体育课学生个性发展方法初探

12

作者 郑林 《教育教学论坛》 2013年第19期129-130,共2页

素质教育是培养创造型人才的途径,创造性的人才需要个性的培养。中学生在脑力与体力、智力因素和非智力因素等各个方面,都会表现出不同的个性特征。注重发挥学生的个性化特征,能更好地激发学生的潜能。

关键词 体育课 中学生 个性化 发展技能

下载PDF 职称材料

对改进农村初中数学教学方法的思考

13

作者 谢铮 《基础教育参考》 2014年第6期59-60,共2页

下乡支教一年多，虽然当地的教师和农民朋友讲述了太多的发展，但是农村信息的封闭、经济的落后和教育水平的低下还是给我留下了深刻的印象。经过一段时间的教学、交流和调研，笔者认为校舍、教学设备等硬件条件固然制约着农村学校教育... 下乡支教一年多，虽然当地的教师和农民朋友讲述了太多的发展，但是农村信息的封闭、经济的落后和教育水平的低下还是给我留下了深刻的印象。经过一段时间的教学、交流和调研，笔者认为校舍、教学设备等硬件条件固然制约着农村学校教育教学的水平，但农村数学教师的教育观念、教学方法却是制约农村数学教育的主要因素。 展开更多

关键词 数学教学方法 农村初中 数学教师 农村信息 教育水平 教育教学 农村学校 硬件条件

下载PDF 职称材料

初中数学课堂教学的有效性评价

14

作者 陈炤 《数学学习与研究》 2014年第8期12-13,共2页

所谓教学评价,即对数学课堂教学效果进行估量与评判.其有效性对于提升课堂教学效率,深化教学改革意义深远,是课堂教学活动不可或缺的重要环节.教学中应该重视和加强数学课堂教学的有效性评价的诊断、导向、激励、教学等功能,树立新的课... 所谓教学评价,即对数学课堂教学效果进行估量与评判.其有效性对于提升课堂教学效率,深化教学改革意义深远,是课堂教学活动不可或缺的重要环节.教学中应该重视和加强数学课堂教学的有效性评价的诊断、导向、激励、教学等功能,树立新的课堂教学评价观,把课堂教学的重心从以教师为主体的课堂教学转化为以学生为主体、教师为主导的课堂教学,充分发挥数学课堂教学的有效性评价的作用,推动素质教育纵深发展.所以课堂教学有效性评价是我们每一名初中数学教师需要关注的课题.本文结合平时的教学实践,从优化评价内容、创新评价方式、升华评价语言等几个方面展开论述. 展开更多

关键词 初中数学 课堂评价 教学策略

下载PDF 职称材料

英语写作教学中“翻转课堂”的应用与实践 被引量：1

15

作者 缪晓颖 《基础教育参考》 2015年第22期60-61,共2页

所谓“翻转课堂”（the Flipped Classroom），就是以现代信息化技术介入知识传授过程，改变传统课堂教学模式，将知识传授和知识内化颠倒安排的一种教学形式。课前，由教师创建教学视频和交互性教学课件，在网络在线教学平台上供学生... 所谓“翻转课堂”（the Flipped Classroom），就是以现代信息化技术介入知识传授过程，改变传统课堂教学模式，将知识传授和知识内化颠倒安排的一种教学形式。课前，由教师创建教学视频和交互性教学课件，在网络在线教学平台上供学生学习，学生在课堂外、在家中都可以利用教师所提供的电子教学辅助材料预先学习，而后将学习成果、学习疑问带人课堂，与教师、同学进行互动交流、讨论。 展开更多

关键词 传统课堂教学模式 英语写作教学 实践 应用 在线教学平台 教学辅助材料 知识传授 信息化技术

下载PDF 职称材料

初中历史课程的思政价值发掘与实施路径探究

16

作者 胡俊丽 林艳 《辽宁教育》 2024年第13期68-70,共3页

素质教育背景下,立德树人、课程思政等理念逐渐成为现代教育工作者必须落实的根本任务。初中历史课程包含着较大的思政价值,对于学生文学素养与思政素养的培育有着积极影响,教师对初中历史课程的思政价值加以有效地挖掘并实施具有深刻... 素质教育背景下,立德树人、课程思政等理念逐渐成为现代教育工作者必须落实的根本任务。初中历史课程包含着较大的思政价值,对于学生文学素养与思政素养的培育有着积极影响,教师对初中历史课程的思政价值加以有效地挖掘并实施具有深刻的现实意义。从初中历史课程内容入手,分析其中孕育的思政价值,探究实施思政教育的合理路径,有助于初中历史课程育人价值的有效体现。 展开更多

关键词 初中历史 思政价值 教学路径

下载PDF 职称材料

信息化背景下基于读写结合的初中语文微写作教学探究 被引量：2

17

作者 王晓君 《名师在线（中英文）》 2023年第3期82-84,共3页

在信息技术快速发展的背景下,微博等不同形式的“微写作”逐渐涌现出来,激发了学生对写作的兴趣。文章先简要探讨微写作教学的重要意义,然后再结合微写作教学现状,详细阐述信息化背景下基于读写结合的微写作教学策略,旨在利用信息技术... 在信息技术快速发展的背景下,微博等不同形式的“微写作”逐渐涌现出来,激发了学生对写作的兴趣。文章先简要探讨微写作教学的重要意义,然后再结合微写作教学现状,详细阐述信息化背景下基于读写结合的微写作教学策略,旨在利用信息技术创设一个良好的教育教学环境,满足教学改革需要。 展开更多

关键词 初中语文 信息化 读写结合 微写作

下载PDF 职称材料

"形""像"结合分析条件构造模型解决问题——道中考试题的教学及反思

18

作者 陈国平 《中学数学教学参考》 2023年第24期31-33,共3页

函数图像与几何图形组合问题的求解关键是观察函数图像,重点关注特殊点,明确图像的最低点对应图形的几何意义.针对一道求两条线段和的最小值试题,引导学生分析题目中的图形与相关定理图形结构的异同,并在已有图形基础上,有目的、有方向... 函数图像与几何图形组合问题的求解关键是观察函数图像,重点关注特殊点,明确图像的最低点对应图形的几何意义.针对一道求两条线段和的最小值试题,引导学生分析题目中的图形与相关定理图形结构的异同,并在已有图形基础上,有目的、有方向地构造相关定理所需要的图形,最终解决问题. 展开更多

关键词 线段和最值 函数图像 解题教学

下载PDF 职称材料

初中信息技术学案导学的发展性评价策略研究 被引量：1

19

作者 程贤明 《基础教育参考》 2016年第5期35-37,共3页

一、问题的提出 自从新一轮课程改革启动至今,教师们的教学观念、思维以及行动都发生了巨大转变。各学科教师已将“转教为导”的教学模式逐步完善、规范起来。教学模式的变化要求教学评价方式也随之发生变化。而发展性评价,作为融合了... 一、问题的提出 自从新一轮课程改革启动至今,教师们的教学观念、思维以及行动都发生了巨大转变。各学科教师已将“转教为导”的教学模式逐步完善、规范起来。教学模式的变化要求教学评价方式也随之发生变化。而发展性评价,作为融合了过程性评价和多元性评价的新的教育评价理念,在评价的角度和方法上提供了有益的借鉴。 展开更多

关键词 评价策略 学案导学 信息技术 初中 教学评价方式 教育评价理念 教学模式 学科教师

下载PDF 职称材料

书从疑处翻成悟——谈“五疑教学法”对创造思维的培养 被引量：1

20

作者 林艳 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2008年第8期35-37,共3页

“五疑教学法”是以新课改理念和教育心理学、现代教学理论为依据，以激发学生探究兴趣，引导学生积极思考，培养学生创造力的一种教学模式。它以疑问为引线，激发兴趣，培养创造思维。

关键词 课程改革 教学理念 教育心理 教学模式 创造思维

下载PDF 职称材料