小学数学变式练习教学探究

1

作者 范仁忠 《学苑教育》 2019年第10期52-53,共2页

"变式教学"是一种有效的教学手段,能够帮助数学教学的质量提高,同时帮助学生培养良好的思维品质,保持对数学教学活动的兴趣和热情。它要求教师在有计划、有目的的对教学过程进行安排,从不变的本质之中探究变化的规律。因此在... "变式教学"是一种有效的教学手段,能够帮助数学教学的质量提高,同时帮助学生培养良好的思维品质,保持对数学教学活动的兴趣和热情。它要求教师在有计划、有目的的对教学过程进行安排,从不变的本质之中探究变化的规律。因此在小学数学教学阶段,教师需要思考如何通过变式练习这种教学方式达到教学目的。 展开更多

关键词 小学数学 变式练习 教学探究

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基于核心素养的小学体育课堂教学策略研究 被引量：4

2

作者 林沐香 《文理导航》 2019年第36期80-81,共2页

在素质教育不断深入的背景之下,小学体育更应重视培育学生的学科素养,引导学生树立正确的健康管理观念,才能让学生从体育运动中感受快乐,学习到丰富的体育知识。这就要求教师深入理解体育学科核心素养的具体内涵,并将核心素养培育理念... 在素质教育不断深入的背景之下,小学体育更应重视培育学生的学科素养,引导学生树立正确的健康管理观念,才能让学生从体育运动中感受快乐,学习到丰富的体育知识。这就要求教师深入理解体育学科核心素养的具体内涵,并将核心素养培育理念融入进体育教学中,从而制定科学的教学策略,促进学生德智体美的全面发展。使学生提高体育学科核心素养,进而帮助学生塑造良好的体育学习品质。 展开更多

关键词 小学体育 核心素养 教学策略 研究

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“双减”背景下的小学数学作业设计探究 被引量：2

3

作者 汤贵枝 《华夏教师》 2022年第14期21-23,共3页

随着双减政策的落地,教学发展的重心转变,如何让学生能够在课余时间、课后学习中获得良好的教育成为当下教师需要思考的问题。其中,“控量减负,创新增效”是小学数学教学需要着重加强的板块,也是目前数学教学的最新要求。有效的作业设... 随着双减政策的落地,教学发展的重心转变,如何让学生能够在课余时间、课后学习中获得良好的教育成为当下教师需要思考的问题。其中,“控量减负,创新增效”是小学数学教学需要着重加强的板块,也是目前数学教学的最新要求。有效的作业设计对提高学习效果有着积极影响。因此,本文就“双减”背景下小学数学作业布置策略进行了简要分析。 展开更多

关键词 小学数学 作业设计 控量减负 创新增效

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反思——打开小学数学成功之门的钥匙

4

作者 黄志恩 《当代教研论丛》 2017年第6期65-66,共2页

随着新课改的不断深入,小学数学新课标对数学课堂教学也提出了更高的要求。适时有效的激励,引导学生在数学学习过程中积极的反思,有助于激发学生内在的潜能及求知的欲望。可见,培养学生反思意识是非常重要的,本人将结合平时教学实践,对... 随着新课改的不断深入,小学数学新课标对数学课堂教学也提出了更高的要求。适时有效的激励,引导学生在数学学习过程中积极的反思,有助于激发学生内在的潜能及求知的欲望。可见,培养学生反思意识是非常重要的,本人将结合平时教学实践,对在数学教学过程中,注重学生思维创新,养成良好的反思习惯,为今后数学知识的学习、技能的掌握打下扎实的基础做好铺垫展开实践探究。 展开更多

关键词 小学数学 引导反思 有效激励 提升素养

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应用题中利用画图的策略,发展学生的数学思维

5

作者 倪建毅 《天津教育》 2022年第2期135-137,共3页

在小学数学应用题学习中,画图策略是一项学生必须重视并加以掌握的技巧。一方面,小学生的想象力丰富、逻辑能力不足,利用画图可以将抽象的问题具体化、直观化,达到"四两拨千斤"的效果,帮助小学生真正解决较为困难的应用题;另... 在小学数学应用题学习中,画图策略是一项学生必须重视并加以掌握的技巧。一方面,小学生的想象力丰富、逻辑能力不足,利用画图可以将抽象的问题具体化、直观化,达到"四两拨千斤"的效果,帮助小学生真正解决较为困难的应用题;另一方面,数学本身就是一门与图形、图形密不可分的学科,在应用题中这一特点更是体现得淋漓尽致. 展开更多

关键词 数学思维 画图策略 问题具体化 四两拨千斤 直观化 逻辑能力 应用题 数学本身

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学会运用字理 拓宽识字途径

6

作者 余福珍 《基础教育论坛》 2019年第29期69-70,共2页

汉字的形体构成有一定的原则和方法,让学生知道某个汉字的构形原理及其演变过程,就是字理教学。正因为汉字具有一定的图画性,教师在教学时追本溯源、解析字理,把由横竖撇捺组成的方块汉字变成一幅幅生动的图画,可以激发学生的学习兴趣,... 汉字的形体构成有一定的原则和方法,让学生知道某个汉字的构形原理及其演变过程,就是字理教学。正因为汉字具有一定的图画性,教师在教学时追本溯源、解析字理,把由横竖撇捺组成的方块汉字变成一幅幅生动的图画,可以激发学生的学习兴趣,提高识记的效果。 展开更多

关键词 小学语文 汉字字理 识字教学 拓宽

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浅谈小学体育教学中的多重教育法

7

作者 黄晓峰 《福建体育科技》 2004年第3期61-62,共2页

文章以体育教学在学校体育中的作用为出发点,针对体育教学的特性以及如何在体育教学中实现多重教育提出几点看法。

关键词 体育教学 作用 多重教育

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如何让学生的阅读视野变得更开阔

8

作者 宋庆强 《黑河教育》 2021年第2期55-56,共2页

培养学生的阅读能力是语文学科的重要教学目标。小学语文引入群文阅读教学设计需要建立完善的教学机制,立足教材整合群文阅读资源,优化教学方法,丰富阅读感受,读写结合,延伸阅读域度,从不同维度展开教学调度,以拓宽阅读天地,形成崭新的... 培养学生的阅读能力是语文学科的重要教学目标。小学语文引入群文阅读教学设计需要建立完善的教学机制,立足教材整合群文阅读资源,优化教学方法,丰富阅读感受,读写结合,延伸阅读域度,从不同维度展开教学调度,以拓宽阅读天地,形成崭新的阅读学习认知体系。 展开更多

关键词 小学语文 群文阅读 阅读视野 思维品质

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刻画人物形象,彰显高尚品质

9

作者 宋庆强 《云南教育（小学教师）》 2020年第5期30-31,共2页

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是中国现代文学的奠基人。小学语文教材中,有鲁迅描绘一个童年伙伴少年闰土的形象的文章;有鲁迅以散文诗,运用象征手法描绘美好的梦境的课文;有周晔选取日常生活的小事,刻画了鲁迅在生活中... 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家,是中国现代文学的奠基人。小学语文教材中,有鲁迅描绘一个童年伙伴少年闰土的形象的文章;有鲁迅以散文诗,运用象征手法描绘美好的梦境的课文;有周晔选取日常生活的小事,刻画了鲁迅在生活中的形象的文章;有臧克家用现代诗歌,运用对比手法歌颂鲁迅的高尚品质的文章。这些文章在突出人物形象的同时,也彰显出鲁迅的高尚品质,是对学生进行思想品德教育的好素材。 展开更多

关键词 少年闰土 高尚品质 刻画人物

原文传递

小学低年级语文随文说话写话训练的方法分析 被引量：5

10

作者 陈秀琴 《科教导刊》 2018年第12期127-128,共2页

在小学低年级的语文课程中,说话与写话训练是非常重要的教学基础。为了能够有效培养出小学生的阅读与表达能力,小学语文教育者要将更多的重心放到随文说话写话训练中,从学生的角度出发来设计一些符合他们兴趣爱好与性格特点的训练活动... 在小学低年级的语文课程中,说话与写话训练是非常重要的教学基础。为了能够有效培养出小学生的阅读与表达能力,小学语文教育者要将更多的重心放到随文说话写话训练中,从学生的角度出发来设计一些符合他们兴趣爱好与性格特点的训练活动。基于此,本篇文章以小学低年级语文课程为切入点,结合笔者自身经验提出了几点可行性较高的说话写话训练方法,以期能够为各位教育界同仁带来一些有价值的参考意见。 展开更多

关键词 小学低年级 语文课程 随文说话 随文写话

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渗透支架理论,优化小学语文作文教学策略

11

作者 黄思兰 《小学阅读指南（导学版）》 2024年第9期39-41,共3页

支架理论是建构主义的重要内容,倾向于通过概念框架深化学生的理解能力,有效激发学生的自主学习意识。教师结合支架理论创设情境,可以驱动学生独立思考与探索,有效促进学生理解认知能力的提升。在写作教学活动中,教师应结合支架理论引... 支架理论是建构主义的重要内容,倾向于通过概念框架深化学生的理解能力,有效激发学生的自主学习意识。教师结合支架理论创设情境,可以驱动学生独立思考与探索,有效促进学生理解认知能力的提升。在写作教学活动中,教师应结合支架理论引导学生展开自主学习与探索,创新语文教学模式,有效启发学生的写作思维,构建寓教于乐的环境,提高学生的写作学习水平。 展开更多

关键词 支架理论 写作学习 写作思维 有效促进 语文教学模式 建构主义 自主学习意识 小学语文作文教学

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小学高学段英语单元拓展性作业的设计

12

作者 陈婧 《华夏教师》 2023年第26期82-84,共3页

对高学段的小学生来说,科学创新的英语单元拓展性作业有助于夯实他们的英语基础,有利于促进他们英语综合能力的提升。因此,在培养学生核心素养的背景下,通过单元拓展性作业的设计有效培养学生的核心素养并促进学生的英语思维发展,已经... 对高学段的小学生来说,科学创新的英语单元拓展性作业有助于夯实他们的英语基础,有利于促进他们英语综合能力的提升。因此,在培养学生核心素养的背景下,通过单元拓展性作业的设计有效培养学生的核心素养并促进学生的英语思维发展,已经成为英语教学活动的重要部分之一。然而当前的小学高段英语教学中,教师在单元拓展性作业设计方面仍存在一些问题。本文分析了小学高段英语单元拓展性作业设计的现状及意义,在培养学生核心素养背景下创新英语单元拓展性作业设计的路径,旨在助力学生的英语素养得到更好的提升。 展开更多

关键词 小学高段英语 核心素养 单元拓展性作业

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提高农村小学数学课堂练习有效性的策略 被引量：1

13

作者 魏宗生 《名师在线》 2019年第31期26-27,共2页

在新课程改革背景下,教师的教学模式也在不断变化。但在广大农村地区,教学改革存在滞后性,课堂练习还停留在应试教育阶段。在农村小学数学课堂中,部分教师的教学理念比较落后,教学方法存在不足,加上学校的教学器材不够完备,导致农村小... 在新课程改革背景下,教师的教学模式也在不断变化。但在广大农村地区,教学改革存在滞后性,课堂练习还停留在应试教育阶段。在农村小学数学课堂中,部分教师的教学理念比较落后,教学方法存在不足,加上学校的教学器材不够完备,导致农村小学数学教学有效性较差。本文从农村小学数学课堂练习着手,分析如何提高农村小学数学教学的有效性。 展开更多

关键词 农村 小学数学 课堂练习

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构建质疑课堂 提高课堂效率——以北师大版三年级下册《分一分》为例

14

作者 邱周彩 《新课程》 2018年第25期94-95,共2页

＂学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。＂课堂教学中,让学生勇于质疑,学会释疑。只有认真培养学生的质疑问题的能力,才能切实提升学生解决问题的能力。

关键词 情境 方法 质疑 释疑

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习作教学的有效策略探究——以三年级课堂习作教学为例

15

作者 陈承秀 《中华活页文选（教师）》 2022年第6期24-26,共3页

三年级是义务教育阶段承上启下的年级,写作教学从以“写话”为重点的第一学段过渡到以“习作”教学为重点的第二、三学段,为顺利完成这一过渡,需要运用有效教学策略、设计严密的教学程序和步骤,让学生学会写作的基本方法,落实新《课标... 三年级是义务教育阶段承上启下的年级,写作教学从以“写话”为重点的第一学段过渡到以“习作”教学为重点的第二、三学段,为顺利完成这一过渡,需要运用有效教学策略、设计严密的教学程序和步骤,让学生学会写作的基本方法,落实新《课标》对第二学段的写作要求。 展开更多

关键词 仿中求真 情境习作 分层训练 多元评改

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浅谈合作学习在乡村小学美术教学中的应用

16

作者 郑万辉 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第2期73-73,共1页

合作学习作为一种高效的教学模式,在小学美术教学中具有较大的应用价值。以往的小学美术教学模式已经难以满足当前的教育需求,随着新课程改革的不断推进,教师必须尽快改善传统教学模式。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,... 合作学习作为一种高效的教学模式,在小学美术教学中具有较大的应用价值。以往的小学美术教学模式已经难以满足当前的教育需求,随着新课程改革的不断推进,教师必须尽快改善传统教学模式。随着教育改革的不断深化,课堂教学越发重要,因此,对于合作学习在乡村小学美术教学中的应用策略研究有着鲜明的现实意义。其不仅有助于改善教学效果,而且能强化学生的主体性,对学生的成长发展具有积极作用。本文立足于小学美术教学角度,分析了合作学习在乡村小学美术教学中的应用策略,希望具有一定参考价值。 展开更多

关键词 合作学习 小学美术 教学应用

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城乡结合下小学美术教学核心素养的研究

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作者 郑代通 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第9期126-126,共1页

城乡结合下小学美术教学与其他考试型科目相比,具有培养小学生审美意识、提高思维能力、促进人格发展的特点及优势,美术在学校教学中占有重要地位。当前,由于小学生生活阅历有限,因此对美术的认知局限性较大。所以在提高小学生美术审美... 城乡结合下小学美术教学与其他考试型科目相比,具有培养小学生审美意识、提高思维能力、促进人格发展的特点及优势,美术在学校教学中占有重要地位。当前,由于小学生生活阅历有限,因此对美术的认知局限性较大。所以在提高小学生美术审美素养方面,教师应从多维度进行考量,促进该年龄段学生对美术的认识,通过引导学生动手实践发挥其想象力,真正建立学生与美术之间的紧密联系。 展开更多

关键词 城乡结合下 小学美术教学 核心素养

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小组合作教学在小学数学教学中的应用

18

作者 郑远安 《新课程》 2018年第16期146-146,共1页

数学是小学阶段的基础学科之一,其在小学基础教育中的作用是十分重要的,特别是随着素质教育理念的不断深入以及新课程标准的提出,人们已经逐渐改变了成绩决定一切的观念,开始重视学生数学能力和数学思维的培养,小组合作教学作为小学数... 数学是小学阶段的基础学科之一,其在小学基础教育中的作用是十分重要的,特别是随着素质教育理念的不断深入以及新课程标准的提出,人们已经逐渐改变了成绩决定一切的观念,开始重视学生数学能力和数学思维的培养,小组合作教学作为小学数学教学中一种非常重要的形式开始广泛应用于小学数学教学中。 展开更多

关键词 小组合作教学 教学理念 合理分组

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如何合理布置小学数学作业

19

作者 李家玉 《当代家庭教育》 2018年第3期132-132,共1页

作业是检验学生学习效果的主要方式之一,其对于巩固学生所学知识、拓展他们学习能力有着非常积极的影响意义。那么,如何布置作业才能起到上述作用呢?什么样的作业才算是合理的作业呢?本文将分析如何合理地布置小学数学作业。

关键词 小学数学 布置作业 合理性

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赏识教育在小学语文教学中的具体应用

20

作者 叶飞强 《新课程》 2018年第19期183-183,共1页

语文在小学生知识教育、人文教育、思想教育等多个领域都发挥着非常重要的作用,特别是在学生情感与思想熏陶及人格培养方面具有无可替代的作用,这也使得语文课程在小学阶段具有特殊的意义。小学语文教师在开展教学过程中要充分考虑语文... 语文在小学生知识教育、人文教育、思想教育等多个领域都发挥着非常重要的作用,特别是在学生情感与思想熏陶及人格培养方面具有无可替代的作用,这也使得语文课程在小学阶段具有特殊的意义。小学语文教师在开展教学过程中要充分考虑语文教学的特殊作用,不但要完成基础知识教学,更要采取有效措施全面开展多重教学活动,帮助学生健康成长。主要围绕赏识教育在小学语文教学中的具体应用展开研究。 展开更多

关键词 小学语文 赏识教育 应用

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