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城乡结合下小学美术教学核心素养的研究

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摘要城乡结合下小学美术教学与其他考试型科目相比,具有培养小学生审美意识、提高思维能力、促进人格发展的特点及优势,美术在学校教学中占有重要地位。当前,由于小学生生活阅历有限,因此对美术的认知局限性较大。所以在提高小学生美术审美素养方面,教师应从多维度进行考量,促进该年龄段学生对美术的认识,通过引导学生动手实践发挥其想象力,真正建立学生与美术之间的紧密联系。

作者郑代通

机构地区福建省南平市政和县外屯中心小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第9期126-126,共1页

关键词城乡结合下小学美术教学核心素养

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2020年第9期

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