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小学道德与法治课堂中如何融入生活元素
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作者 陈银霞 《少年写作》 2021年第33期129-131,共3页
小学道德与法治课程与学生日常生活实践有着紧密的联系。在日常课堂教学过程中,教师要善于从生活化角度出发去解读课程教学资源和内容,帮助学生更好的理解学科知识,提高课程学习的认识,为学生良好思想品质的发展奠定良好的学习环境。文... 小学道德与法治课程与学生日常生活实践有着紧密的联系。在日常课堂教学过程中,教师要善于从生活化角度出发去解读课程教学资源和内容,帮助学生更好的理解学科知识,提高课程学习的认识,为学生良好思想品质的发展奠定良好的学习环境。文章围绕小学道德与法治课堂教学中融入生活化元素的教学问题进行了深入的探究。首先论述了小学道德与法治生活化教学的基本特征,并从实践教学出发对融入生活元素的教学策略进行了分析。 展开更多
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以学促教 全面发展学生核心素养——“读思达”教学法在小学数学课堂教学中的应用 被引量:16
2
作者 余秋萍 《教育界》 2020年第28期21-22,共2页
"读思达"教学法是指将阅读、思考与表达结合在一起的教学方法。"续思达"教学法一方面强调学生输入知识信息的重要性,肯定了学生的思维能动性;另一方面也希望学生可以通过表达输出进行知识交流,及时地进行思维碰撞,... "读思达"教学法是指将阅读、思考与表达结合在一起的教学方法。"续思达"教学法一方面强调学生输入知识信息的重要性,肯定了学生的思维能动性;另一方面也希望学生可以通过表达输出进行知识交流,及时地进行思维碰撞,是实现以学促教教学改革的重要手段。本文将从组织丰富的数学阅读活动,引导学生自主整理数学资料;组织优良的数学探究活动,提升学生的思考能力;组织优良的数学合作交流活动,训练学生的数学表达能力这三个角度,分析小学数学教师应该如何实施"读思达"教学法,以切实实现以学促教的教学改革,为提升学生的数学素养奠定基础。 展开更多
关键词 小学数学 以学促教 “读思达”教学法
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小学数学运用画图方法提升思维的策略研究 被引量:10
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作者 许永梽 《华夏教师》 2018年第14期63-64,共2页
数学是一门比较抽象、难学的学科,运用画图方法不仅能够使数学问题更加直观具体,而且有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。因为画图能够使抽象复杂的数学具体化,所以教师在小学数学的教学过程中要培养学生养成良好的画图习惯,这样... 数学是一门比较抽象、难学的学科,运用画图方法不仅能够使数学问题更加直观具体,而且有利于提高学生分析问题和解决问题的能力。因为画图能够使抽象复杂的数学具体化,所以教师在小学数学的教学过程中要培养学生养成良好的画图习惯,这样能够使学生对数学问题的知识框架更加清晰明确,可以有效帮助学生解决数学中的难点问题。本文主要围绕运用画图方法提升思维的优势、运用画图方法提升思维的作用进行分析阐述,并进一步探究引导学生运用画图方法提升思维能力的方法,从而帮助学生提高解决小学数学问题的效率。 展开更多
关键词 小学数学 画图策略
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核心素养视角下小学语文阅读教学策略 被引量:5
4
作者 王秋月 《亚太教育》 2023年第17期50-53,共4页
伴随新课改教育政策的落实与实践,培养学生学科核心素养成为实践教学的主要任务,强调教师应不断创新教学方法,注重提升自身教学水平,锻炼学生多方面学习能力,进而提升学科教育价值。因此教师应充分认识到核心素养视角下的小学语文阅读... 伴随新课改教育政策的落实与实践,培养学生学科核心素养成为实践教学的主要任务,强调教师应不断创新教学方法,注重提升自身教学水平,锻炼学生多方面学习能力,进而提升学科教育价值。因此教师应充分认识到核心素养视角下的小学语文阅读教学在提高学生阅读量、提升学生文学素养方面的重要价值,以核心素养理念为引领开展阅读教学,提升阅读分析的针对性,使学生能全面把握阅读文本的主旨,潜移默化地塑造其正确的学习观念,提升语文教学的精准性和实效性。基于此,从引导深入思考、采用群文阅读、设定阅读目标、组织朗读活动、利用思维导图、设置问题情境六个角度,对核心素养视角下小学语文阅读教学策略进行探究。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 阅读教学
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利用生活资源优化小学科学课堂教学 被引量:4
5
作者 洪富强 《亚太教育》 2023年第2期116-118,共3页
小学科学是一门与现实生活紧密相连的教学科目,其中大部分知识都来源于现实生活,且只有应用于现实生活才能真正体现其价值。与此同时,小学科学学习是学生探索生活、自然相关知识的重要渠道,需要师生予以重视。基于此,小学科学教师就需... 小学科学是一门与现实生活紧密相连的教学科目,其中大部分知识都来源于现实生活,且只有应用于现实生活才能真正体现其价值。与此同时,小学科学学习是学生探索生活、自然相关知识的重要渠道,需要师生予以重视。基于此,小学科学教师就需要充分认识自己肩负的教学重任,并科学引入丰富生活元素,优化科学教学环境与条件,促进学生高效学习实践,最终促使学生学科综合素养显著提升。 展开更多
关键词 小学科学 生活资源 高效教学
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核心素养视角下的小学语文群文阅读标准化教学 被引量:3
6
作者 洪丽萍 《亚太教育》 2023年第22期59-61,共3页
语文课程改革的深化对小学语文阅读教学提出了要培养学生核心素养的教学要求,为了进一步促进这一教学目标的实现,教师应充分发挥群文阅读教学对培养学生核心素养的教育价值。但是群文阅读教学模式是一种较为灵活的教学方法,在没有明确... 语文课程改革的深化对小学语文阅读教学提出了要培养学生核心素养的教学要求,为了进一步促进这一教学目标的实现,教师应充分发挥群文阅读教学对培养学生核心素养的教育价值。但是群文阅读教学模式是一种较为灵活的教学方法,在没有明确标准的指引下,难以高效实施。因此,在核心素养视角下的小学语文阅读教学中,教师应对群文阅读教学模式进行标准化的实施,基于生本理念,立足教材内容,通过合理选择阅读文本、有效创设阅读情境、优化小组合作互动,并且不断完善教学评价机制,在群文阅读教学模式既有教育功能得以充分发挥的基础上,实现学生语文学科核心素养的综合性发展。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文 群文阅读 标准化教学
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新政府会计制度下中小学财务管理信息化研究 被引量:5
7
作者 许振彬 《经济师》 2022年第2期96-97,共2页
将信息技术合理应用到中小学财务管理中,能够提高新政府会计制度的执行效率。基于此,文章详细阐述了健全财务管理制度、提升财务人员业务水平、完善信息化配套软件功能、做好信息化配套硬件配置维护、转变财务管理理念这几项新政府会计... 将信息技术合理应用到中小学财务管理中,能够提高新政府会计制度的执行效率。基于此,文章详细阐述了健全财务管理制度、提升财务人员业务水平、完善信息化配套软件功能、做好信息化配套硬件配置维护、转变财务管理理念这几项新政府会计制度下中小学财务管理信息化策略。 展开更多
关键词 会计制度 财务管理 资产 理念
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浅析如何在小学道德与法治教学中实施劳动教育
8
作者 叶永坚 《名师在线(中英文)》 2024年第10期50-52,共3页
在“立德树人”育人目标的指引下,教师应以劳动教育为重点,以教材内容为基础,依据具体学情,设定劳动教育目标,挖掘课内外资源,丰富课程教学方式,灵活评价劳动表现,将劳动教育融入日常教学中,促使学生顺其自然地形成劳动意识。文章以劳... 在“立德树人”育人目标的指引下,教师应以劳动教育为重点,以教材内容为基础,依据具体学情,设定劳动教育目标,挖掘课内外资源,丰富课程教学方式,灵活评价劳动表现,将劳动教育融入日常教学中,促使学生顺其自然地形成劳动意识。文章以劳动教育目标、课内外资源、课程教学方式和评价劳动表现为重点,具体论述在小学道德与法治课堂上贯彻劳动教育的策略。 展开更多
关键词 小学道德与法治 劳动教育 劳动意识
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立足单元整体 落实语文要素——小学语文双任务群教学实践
9
作者 侯金河 《天津教育》 2024年第8期119-121,共3页
小学语文教育集人文性与工具性于一体,小学语文单元教学在落实语文要素的同时彰显了人文价值。在语文教学中设置学习任务群能够全面发展学生的核心素养,“文学阅读与创意表达”学习任务群属于发展型任务群,“整本书阅读”学习任务群属... 小学语文教育集人文性与工具性于一体,小学语文单元教学在落实语文要素的同时彰显了人文价值。在语文教学中设置学习任务群能够全面发展学生的核心素养,“文学阅读与创意表达”学习任务群属于发展型任务群,“整本书阅读”学习任务群属于拓展型任务群,这两个任务群都是以阅读为基础,以写作为目的,都需要在一定的语境中进行,将这两个学习任务群相互融合能够驱动阅读、促进表达。 展开更多
关键词 语文单元教学 核心素养 小学语文 整本书阅读 学习任务群 单元整体 创意表达 文学阅读
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新课标下小学道德与法治项目式学习策略
10
作者 张月芳 《天津教育》 2024年第13期108-110,共3页
在新课标视域下,对小学阶段学生的培养有着更加严格的标准,需要小学教师更加注重培养学生的综合素质能力,让学生能够较好地完成新课标下所需要达到的培养要求。项目式学习的出现能够较好地帮助培养学生的道德品质,逐步提高学生的学习能... 在新课标视域下,对小学阶段学生的培养有着更加严格的标准,需要小学教师更加注重培养学生的综合素质能力,让学生能够较好地完成新课标下所需要达到的培养要求。项目式学习的出现能够较好地帮助培养学生的道德品质,逐步提高学生的学习能力,让学生成为课堂上的主体,激发学生学习道德与法治知识的热情。项目式学习是将课堂内容作为一整个项目,让学生以合作的方式对问题进行挖掘,寻找合适的解决方法,并将项目成果进行展示。 展开更多
关键词 项目式学习 小学教师 道德品质 道德与法治 新课标下 课堂内容 小学阶段 激发学生学习
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教一学一评一致性理念下小学英语作业模块整体设计的实践研究
11
作者 蔡镁婷 《中学生英语》 2024年第12期49-50,共2页
1.教一学一评一致性理念在小学英语作业模块整体设计实践中的适用性。第一,定义明确的学习目标:在设计作业时,教师应该明确任务的目的和学习目标。这样可以让学生明确自己需要达到什么样的水平,并且能够在任务中得到实践。
关键词 设计作业 小学英语作业 明确任务 整体设计 一致性 适用性 模块 理念
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应用电子白板实施小学数学“图形与几何”教学的策略研究
12
作者 沈乌铅 《名师在线(中英文)》 2024年第13期17-19,共3页
在信息化教育背景下,电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容,教师应用电子白板实施“图形与几何”教学,可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性,助力学生掌握学习内容,促使学生发展学习... 在信息化教育背景下,电子白板已成为数学教学不可缺少的工具。“图形与几何”是数学学科的基础内容,教师应用电子白板实施“图形与几何”教学,可以在优化教学方法的基础上调动学生的学习积极性,助力学生掌握学习内容,促使学生发展学习能力。文章指出,小学数学教师要以“图形与几何”课堂的教学为切入点,联系具体的教学内容,灵活使用电子白板,运用多样化的教学策略,实现电子白板的应用价值,增强数学教学效果。 展开更多
关键词 小学数学 “图形与几何”教学 电子白板
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信息技术整合教学模式的实践与思考 被引量:4
13
作者 吕良茂 《中国远程教育》 北大核心 2002年第5期64-66,共3页
本文从我校的研究实践中撷取几个教例,借此阐述我校“十五”期间“学科四结合”课题研究的阶段经验。我们认为,通过整合信息技术资源,为学生提供自主学习、主动探索的学习工具,并使之与信息技术有机结合,是实现学与教方式根本变革的关... 本文从我校的研究实践中撷取几个教例,借此阐述我校“十五”期间“学科四结合”课题研究的阶段经验。我们认为,通过整合信息技术资源,为学生提供自主学习、主动探索的学习工具,并使之与信息技术有机结合,是实现学与教方式根本变革的关键。作者尝试构建一个“信息整合———自主探索———合作解决”的学与教的模式,通过信息技术的“嵌入”与学科课程的“链接”,能够有效地发展学生素质。 展开更多
关键词 信息技术 整合 信息环境 教学模式 中小学 教学改革 网络环境
原文传递
深度学习,让学生的学习真正发生——以小学数学教学为例 被引量:6
14
作者 杨春金 《新教师》 2019年第9期52-53,共2页
随着课程改革的实施与推进,课堂教学也发生着深刻的变化,教学中越发关注学生的发展需求,关注学生在课堂上获得的心理体验,教师多积极引导学生进行自主学习,以有效地掌握新知识,并将新学会的知识点有效地融合到原有的学习结构中,进而促... 随着课程改革的实施与推进,课堂教学也发生着深刻的变化,教学中越发关注学生的发展需求,关注学生在课堂上获得的心理体验,教师多积极引导学生进行自主学习,以有效地掌握新知识,并将新学会的知识点有效地融合到原有的学习结构中,进而促进学生在发现问题和解决问题的过程中深度学习的能力发展。下面笔者结合教学实践,探讨如何促进小学生的深度学习。 展开更多
关键词 小学数学教学 引导学生 深度学习 课堂教学 课程改革 心理体验 自主学习 学习结构
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借助闽南童谣,提升语文核心素养
15
作者 洪燕兰 《新教师》 2024年第2期31-32,共2页
闽南童谣本身便是一种语言运用,借助闽南童谣,可以充分发挥闽南童谣作为语言的杠杆作用,以此带动学生思维、审美等能力的发展,培养学生的文化自信,全面提升学生的语文核心素养。
关键词 闽南童谣 提高 语文核心素养
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大单元视角下小学语文诗歌教学策略
16
作者 林文用 《天津教育》 2024年第16期117-119,共3页
诗歌是一种主要用于抒情言志的文学体裁,在语言运用上有着高度凝练、生动形象、富有节奏和韵律的特点,在我国文学领域主要有两种大类,包括古诗和现代诗。而从诗歌的发展看来,自古代诗歌总集《诗经》诞生,到现代诗的出现,诗歌这种文学体... 诗歌是一种主要用于抒情言志的文学体裁,在语言运用上有着高度凝练、生动形象、富有节奏和韵律的特点,在我国文学领域主要有两种大类,包括古诗和现代诗。而从诗歌的发展看来,自古代诗歌总集《诗经》诞生,到现代诗的出现,诗歌这种文学体裁在我国的文学史上留下了不可磨灭的痕迹,对我国文学的发展起到了不容忽视的作用,因此,诗歌是学生从小学开始就需要学习的文学要素。 展开更多
关键词 抒情言志 文学要素 文学体裁 现代诗 诗歌总集 《诗经》 语言运用 文学的发展
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小木偶 大世界
17
作者 王诗涵 刘温(指导) 《快乐语文》 2024年第19期82-83,共2页
今天,校小记者团请来了一位木偶大师下午第二节课,黄老爷爷出场了。他向我们介绍了两种木偶:掌中木偶和杖头木偶。掌中木偶像手偶一样,一举一动都离不开手。因为木偶的内部有一个像小布袋一样的构造,所以用掌中木偶演的戏又叫布袋戏。... 今天,校小记者团请来了一位木偶大师下午第二节课,黄老爷爷出场了。他向我们介绍了两种木偶:掌中木偶和杖头木偶。掌中木偶像手偶一样,一举一动都离不开手。因为木偶的内部有一个像小布袋一样的构造,所以用掌中木偶演的戏又叫布袋戏。陈老师问:“你们知道掌中木偶最宝贝的地方在哪里吗?” 展开更多
关键词 掌中木偶 布袋戏 杖头木偶 小布袋 小木偶 陈老师
原文传递
小学美术纸艺教学对学生动手能力的培养 被引量:1
18
作者 张丹警 《教育艺术》 2023年第3期26-27,共2页
在素质教育的提倡中,强调了小学美术在小学教育中的地位,学校美术纸艺课堂是学校美术教育的主要内容,能促进小学生审美兴趣的养成与提升。所以,对小学美术纸艺教学的进一步开展和探索,是将学校绘画课堂和纸艺教学有机融合的又一个尝试,... 在素质教育的提倡中,强调了小学美术在小学教育中的地位,学校美术纸艺课堂是学校美术教育的主要内容,能促进小学生审美兴趣的养成与提升。所以,对小学美术纸艺教学的进一步开展和探索,是将学校绘画课堂和纸艺教学有机融合的又一个尝试,这两个部分的有机融合能够提升学校美术纸艺课堂在教育中的重要意义。 展开更多
关键词 小学美术 审美兴趣 学校美术教育 素质教育 纸艺教学 有机融合 动手能力的培养 绘画课堂
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小学语文教学中德育教育的方法探究 被引量:5
19
作者 苏清珍 《文理导航》 2020年第15期52-53,共2页
语文是小学阶段的基础课程,不仅承担着传授语文知识的责任,同时应负担德育教育任务。德育教育是语文教育的重要内容,但也是语文教师很容易忽视的内容。在实际的课堂活动中,教师应以课堂内容为基础,深入发掘德育教育内容,提高德育教育效... 语文是小学阶段的基础课程,不仅承担着传授语文知识的责任,同时应负担德育教育任务。德育教育是语文教育的重要内容,但也是语文教师很容易忽视的内容。在实际的课堂活动中,教师应以课堂内容为基础,深入发掘德育教育内容,提高德育教育效果,塑造学生良好的品格。对此,本文分析德育教育在小学语文教学中的渗透策略。 展开更多
关键词 小学语文 德育教育 有效策略
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信息技术在小学道德与法治课堂教学中的应用 被引量:1
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作者 李海滨 《天津教育》 2023年第22期75-76,共2页
在小学教育中,道德与法治课程是义务教育阶段的重要思政课。加强小学生的道德与法治教育,不仅有助于提升学生思想政治素质、道德修养、法治修养和人格修养,也能够为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基,为实现中华... 在小学教育中,道德与法治课程是义务教育阶段的重要思政课。加强小学生的道德与法治教育,不仅有助于提升学生思想政治素质、道德修养、法治修养和人格修养,也能够为培养有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基,为实现中华民族伟大复兴培养一代新人。然而由于小学生社会生活经验比较缺乏,师资力量不足等现象,尚有诸多问题存在于小学道德与法治教学中,对该门课程的实施发展造成了严重制约。比如,很多小学教师在教授道德与法治知识时. 展开更多
关键词 社会生活经验 道德与法治 义务教育阶段 时代新人 小学教师 思政课 信息技术 人格修养
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