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在劳动实践中培育数学眼光、思维和语言
1
作者 林玫瑰 《中小学教学研究》 2024年第2期85-88,共4页
小学数学核心素养培育是对小学数学教师提出的新挑战,通过核心素养培育让枯燥的小学数学课堂教学变得鲜活、有生命力。基于小学生的心理认知特点,教师要积极探索在劳动实践中融合数学知识、解决实际问题,培育数学眼光、数学思维和数学... 小学数学核心素养培育是对小学数学教师提出的新挑战,通过核心素养培育让枯燥的小学数学课堂教学变得鲜活、有生命力。基于小学生的心理认知特点,教师要积极探索在劳动实践中融合数学知识、解决实际问题,培育数学眼光、数学思维和数学语言。其实践路径为:创设劳动情境,培养数学眼光;解决劳动问题,发展数学思维;布置劳动作业,掌握数学语言。 展开更多
关键词 小学数学 劳动教育 数学眼光 数学思维 数学语言
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小学数学教学中数学文化的融入策略 被引量：1
2
作者 林亚静 《亚太教育》 2023年第9期151-153,共3页
在开展小学数学教学时,教师不仅要将数学定义、公式等知识传授给学生,同时还应在教学过程中融入数学文化。教师应充分利用数学文化在育人方面具有的价值,全面掌握数学知识的方方面面,对数学史实、内涵以及数学同生活间的关系等加强研究... 在开展小学数学教学时,教师不仅要将数学定义、公式等知识传授给学生,同时还应在教学过程中融入数学文化。教师应充分利用数学文化在育人方面具有的价值,全面掌握数学知识的方方面面,对数学史实、内涵以及数学同生活间的关系等加强研究和应用,促使数学文化的育人价值得以充分体现,使得学生可以更好感受数学学科具有的价值与魅力。 展开更多
关键词 数学教学 数学文化 育人价值
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基于深度学习的沉浸式阅读教学机制构建刍论
3
作者 王泽贤 《成才之路》 2023年第19期77-80,共4页
深度学习强调学做一体、学以致用、活学活用,这与新课改的目标要求相一致。阅读是语文学习的重要基础,是培养语言听、说、写等基本能力的重要途径。沉浸式阅读实际上就是一种深度阅读学习模式,其能促使阅读教学从“授人以鱼”向“授人... 深度学习强调学做一体、学以致用、活学活用,这与新课改的目标要求相一致。阅读是语文学习的重要基础,是培养语言听、说、写等基本能力的重要途径。沉浸式阅读实际上就是一种深度阅读学习模式,其能促使阅读教学从“授人以鱼”向“授人以渔”过渡,帮助学生沉浸于阅读文本之中,获得更多的语文知识。文章分析当前学生语文阅读学习存在的问题及其成因,并针对这些问题提出基于深度学习的沉浸式阅读教学机制构建策略,以期促进语文阅读教学质量提高。 展开更多
关键词 小学语文 深度学习 沉浸式阅读 教学机制 新课改 教学策略
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如何提高学生的口语交际能力 被引量：2
4
作者 徐河南 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第2期88-89,共2页
“口语交际”是小学语文教学中的一项重要内容。搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生的倾听能力、表达能力、思维能力，提高他们的语文水平和认识水平。同时，还能养成有礼貌的行为习惯，以及尊重他人，懂得合作等良好... “口语交际”是小学语文教学中的一项重要内容。搞好口语交际的教学，有助于学生感情的交流，培养学生的倾听能力、表达能力、思维能力，提高他们的语文水平和认识水平。同时，还能养成有礼貌的行为习惯，以及尊重他人，懂得合作等良好的思想品质。因此，在各年段的语文教学中，我们都应给予足够的重视。那么，如何提高学生的口语交际能力呢？我认为，可以从以下做起： 展开更多
关键词 口语交际能力 学生 小学语文教学 “口语交际” 倾听能力 表达能力 思维能力 认识水平
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重视读写结合 提升语文素养——写景类文章读写结合浅析 被引量：1
5
作者 陈秋丽 《新教师》 2019年第11期38-39,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)指出,语文教学要注重语言的积累、感悟和应用,要在语言实践中提升学生的语文素养。读写结合是《语文课程标准》所倡导的一种教学理念,是提高学生语文核心素养的有效方法... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《语文课程标准》)指出,语文教学要注重语言的积累、感悟和应用,要在语言实践中提升学生的语文素养。读写结合是《语文课程标准》所倡导的一种教学理念,是提高学生语文核心素养的有效方法。本文以写景类文章为例,浅析读写结合对语文素养建构的作用及课堂教学运用策略。 展开更多
关键词 《语文课程标准》 读写结合 语文核心素养 语言实践 语文素养 语文教学 写景 义务教育
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思维导图在小学语文教学中的应用策略探析
6
作者 王泽贤 《国家通用语言文字教学与研究》 2022年第7期104-106,共3页
思维导图是一种结合图形与文字于一体,挖掘学生学习潜力,培养学生思维能力的简单高效的工具,能够以图像形式呈现具体的教学内容。近年来,思维导图被广泛地应用于小学语文教学之中,对于提升教学质量以及学生的发展起到了至关重要的作用... 思维导图是一种结合图形与文字于一体,挖掘学生学习潜力,培养学生思维能力的简单高效的工具,能够以图像形式呈现具体的教学内容。近年来,思维导图被广泛地应用于小学语文教学之中,对于提升教学质量以及学生的发展起到了至关重要的作用。对此,本文就思维导图在小学语文教学中的应用进行了探究,以期为相关教师提供参考借鉴。 展开更多
关键词 思维导图 小学语文 应用策略
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数学课堂教学应用思维导图探研 被引量：1
7
作者 杨永辉 《成才之路》 2019年第16期28-29,共2页
思维导图是帮助学生建立新旧知识之间有机联系的有效载体。教师在数学教学中要分析研究数学课程特点、学生情况,科学设计思维导图,指导学生绘制并应用思维导图,提高数学学习效率,以达到事半功倍的教学效果。文章简述思维导图的主要理论... 思维导图是帮助学生建立新旧知识之间有机联系的有效载体。教师在数学教学中要分析研究数学课程特点、学生情况,科学设计思维导图,指导学生绘制并应用思维导图,提高数学学习效率,以达到事半功倍的教学效果。文章简述思维导图的主要理论基础,指出数学课堂教学应用思维导图的作用,分析数学教学应用思维导图的基本要求。 展开更多
关键词 数学教学 思维导图 教学效果 核心素养
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鹦鹉被捕记
8
作者 林慧妍 林秀碧（老师指导） 《小学生阅读与写作（五年级版）》 2010年第12期13-14,共2页
嗨!大家好!我是一只鹦鹉，刚刚挣脱人类的魔掌，重新翱翔于天空，感觉一级棒。我一边哼着小曲，一边重温功课，眯着眼睛享受日光浴，可倒霉的事情发生了。我没看清眼前的玻璃，一头撞了上去，还没回过神，又跌入一间房屋中。
关键词 鹦鹉 被捕 日光浴
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秋日情
9
作者 陈秋勤 廖小冬(指导老师) 《小学生阅读与写作（五年级版）》 2009年第1期34-35,共2页
（一） 教室里静悄悄的，黑板上用红色粉笔写着：Happy Birthday!像一轮暖融融的朝阳。字的上方画着四十六个人，手拉着手，——班主任廖老师和我们四十五名同学在一起，周围还画满了同学们精心设计的彩色图案。
关键词 精心设计 班主任 同学 教室 老师
原文传递
动物联欢会
10
作者 刘黎靓 吴桂月(指导) 《小学生阅读与写作（四年级版）》 2009年第11期18-19,共2页
新年的脚步越来越近，踏着鞭炮声姗姗而来。一年一度的动物联欢会又要举行了，小动物们又忙着排练节目了。
关键词 《动物联欢会》 小学 语文 作文
原文传递
设计好主次问题 提升阅读核心素养 被引量：2
11
作者 上官培杰 《基础教育研究》 2019年第7期57-58,共2页
在语文课堂上,教师设置问题并对学生进行提问,是开展阅读教学的重要手段。教师的提问能够帮助延伸教学过程,促进学生的语文学习。但是怎么问、问什么是值得教师思考的问题。教师可以在阅读教学中设置“主问题”从而启发学生得出“次问题... 在语文课堂上,教师设置问题并对学生进行提问,是开展阅读教学的重要手段。教师的提问能够帮助延伸教学过程,促进学生的语文学习。但是怎么问、问什么是值得教师思考的问题。教师可以在阅读教学中设置“主问题”从而启发学生得出“次问题”,用具有牵引力的“主问题”引导学生发问,促进学生创新思维的发展与提高,培养学生对学习语文的兴趣。 展开更多
关键词 主问题 次问题 阅读核心素养
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运用信息化手段 推进“智慧化”教学管理
12
作者 上官培杰 《名师在线》 2021年第1期63-64,共2页
目前,网络技术被广泛应用到各行各业中,推动了各行各业工作形态与方式的变革。互联网技术的革新带动了教育行业的变革,为教育教学工作注入了新的生命力。教学管理是学校工作的重点,运用信息化手段推进"智慧化"教学管理十分重... 目前,网络技术被广泛应用到各行各业中,推动了各行各业工作形态与方式的变革。互联网技术的革新带动了教育行业的变革,为教育教学工作注入了新的生命力。教学管理是学校工作的重点,运用信息化手段推进"智慧化"教学管理十分重要。学校应灵活运用信息化手段,提高"智慧化"教学管理水平;形成意识,提高"智慧化"教学管理效度;注重互动,推进"智慧化"教学管理的应用,从而切实提高学校教学管理的整体效率。 展开更多
关键词 信息化手段 教学管理 “智慧化”
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我第一次单独睡
13
作者 黄婉萍 《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2015年第9期30-31,共2页
每个人在生活中都经历过举不胜举的第一次，我也不例外，但让我记忆犹新的却是第一次单独睡觉。那大概是发生在我六岁时候的事，虽然时间已过去好几年，但当时的情景仍历历在目。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
原文传递
培养建模思想 升华数学意识
14
作者 王良志 《名师在线》 2018年第19期44-45,共2页
数学建模通过抽象思维和简化思维,提高学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力,是提出问题、创建模型和解决验证的过程。教师通过数学建模来计量、测算、分析和总结现实问题,可以帮助学生更好地理解数学学习的本质意义。
关键词 小学数学 模型思想 建模能力
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畅游石牛山
15
作者 刘黎靓 林秀碧 《小学生作文》 2016年第7期125-127,共3页
德化是著名的千年瓷都。这里有独特奇妙的风土人情，有千姿百态的大街小巷，还有风光迤逦的石牛山风景区。
关键词 牛 风土人情 风景区
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组织习作升格训练,提升语言表达能力
16
作者 上官培杰 《新教师》 2020年第11期57-58,共2页
作文是语文教学很重要的一部分内容,教师在进行作文教学时,要有意识地将重心放在如何提高学生语言表达能力上。下面笔者结合作文教学实践,从三方面谈谈如何组织学生进行习作升格训练,以此提升学生的语言表达能力。一、精雕细琢——让作... 作文是语文教学很重要的一部分内容,教师在进行作文教学时,要有意识地将重心放在如何提高学生语言表达能力上。下面笔者结合作文教学实践,从三方面谈谈如何组织学生进行习作升格训练,以此提升学生的语言表达能力。一、精雕细琢——让作文题目具有"吸引力"作文题目往往体现了作文的核心内容,是吸引读者的第一个要素。好的作文题目能够让读者很快将注意力集中到作文上,而枯燥的作文题目则会打击读者阅读的积极性。教师在习作教学时,要关注学生习作的题目,要给出建议,帮助学生起好作文题目。 展开更多
关键词 语言表达能力 作文教学 习作教学 学生习作 语文教学 作文题目 升格训练 吸引读者
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90°与180分贝的爱
17
作者 刘黎靓 《读写算（小学高年级）》 2012年第5期32-33,共2页
走在滨路上，任凭轻柔的风拂过脸颊，撩起几缕飘扬的头发，看着大龙湖水在风中划出美丽的图案，看着幢幢高楼在水中婀娜的倒影，再品味一下十里诗廊石板上那饱含墨香的文字……在这种靓丽的风景随处可见的地方生活，真是惬意啊!我正歪... 走在滨路上，任凭轻柔的风拂过脸颊，撩起几缕飘扬的头发，看着大龙湖水在风中划出美丽的图案，看着幢幢高楼在水中婀娜的倒影，再品味一下十里诗廊石板上那饱含墨香的文字……在这种靓丽的风景随处可见的地方生活，真是惬意啊!我正歪着头端详着那一排排摇曳的柳树，突然，一阵声音非常大的对话打断了我的思绪。 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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注重积累,有效写好作文
18
作者 陈进文 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2010年第2期65-66,共2页
要写好作文，必须解决写什么，如何去写这两个问题。平时，有许多学生觉得“没有东西可写”也就产生了害怕作文的心理。也有的觉得“有话写不出来”，这真是“言之无物”或是“有物不能言”。多年的作文教学笔者认为要彻底解决这个问题... 要写好作文，必须解决写什么，如何去写这两个问题。平时，有许多学生觉得“没有东西可写”也就产生了害怕作文的心理。也有的觉得“有话写不出来”，这真是“言之无物”或是“有物不能言”。多年的作文教学笔者认为要彻底解决这个问题，必须扎扎实实地引导小学生做好生活材料积累，阅读积累，仿写积累这三个方面的工作。 展开更多
关键词 作文教学 材料积累 阅读积累 小学生 仿写
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窗外的“绿色海洋”
19
作者 刘黎靓 林秀碧 《小星星（作文100分）（小学3-6年级）》 2012年第1期78-79,共2页
绿色海洋？!你可别以为我说胡话哦!说真的，我可真的天天能免费看到一片风光秀丽的“绿色海洋”哦!它啊，一点儿也不比亚马孙热带雨林逊色，绿得那么返璞归真，绿得那么纯洁无瑕，绿得那么千姿百态……一起来看看吧!
关键词 海洋 热带雨林 返璞归真 纯洁
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借书风波
20
作者 陈茗峰 《读写算（小学中年级）》 2015年第1期86-87,共2页
慢羊羊村长家是一个小小的图书馆。这天早上,喜羊羊、美羊羊和沸羊羊为了收集科普小知识,相约到村长家借书,来到门口,慢羊羊村长正坐在椅子上闭目养神。
关键词 借书 风波 图书馆 村长 知识 科普
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