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题名浅谈高年级英语阅读教学
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作者
徐亚英
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机构
石屏县异龙镇中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2017年第9期64-65,共2页
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文摘
小学英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学生具备初步的运用所学英语进行交流的能力。阅读能力的培养是有效发展综合语言运用能力的手段之一。小学高年级阶段的阅读教学尤为重要,学生在具备一定词汇量的基础上要养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,形成科学的阅读技巧,从而提高语言运用能力。
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关键词
阅读教学
高年级
英语
运用能力
阅读能力
阅读习惯
阅读方法
学生
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分类号
Q813.11
[生物学—生物工程]
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题名转变教学方式 师生共同成长
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作者
邹金荣
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机构
石屏县异龙镇中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2013年第Z1期79-80,共2页
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文摘
要实现素质教育的突破性进展,就必须致力于探索新的多元教学方式,构建和形成旨在关注每个学生成长与发展的教学方式,以推进新课程改革。因此,改变教师的教学方式,改变学生的学习方式,就必须让教学过程成为师生互相交往、共同成长和富有个性化、多元化的创造过程。一、改变教学方式,实现角色"五转变"1.教学过程是师生互相交往共同发展的过程。
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关键词
转变教学方式
教学情境
学习过程
全班交流
问题解决
课堂教学
综合性学习
学习活动
合理分组
主动
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名数学教学中怎样发挥学生的主体性
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作者
刘莉
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机构
石屏县异龙镇中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2013年第Z1期77-78,共2页
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文摘
数学教学活动是师生双方有机结合的活动,也是发展学生主体作用的重要渠道。那么,教师在数学教学中应该怎样充分发挥学生的主体性呢?一、用爱心唤起学生主体意识课堂教学过程不仅是师生间、生生间传递信息的过程,更是师生情感交融、思想沟通的重要过程。教师不仅要在课外及生活中对学生给予关心,更要把关爱带入课堂中,
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关键词
主体性
数学教学
教学效果
情境创设
小猴
创造思维
自我教育
个体差异
教育过程
童年趣事
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅析小学语文课堂教学的有效性
被引量：1
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作者
杨昆瑾
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机构
云南省石屏县异龙镇中心小学
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出处
《教育教学论坛》
2016年第48期270-271,共2页
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基金
云南省教育学会教育教学课题研究成果(YB2014054)
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文摘
如何改革小学语文课堂教学,使学生既能够在轻松愉快的课堂氛围中学习,又促进课堂学习效率的提升,成为了小学语文课堂教学的重要课题。小学语文课堂有效教学不仅是一种教学理念,还是一种值得实践的教学活动。小学语文教师应该在不断的探索和学习中总结小学语文课堂的有效教学方法。
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关键词
小学语文
有效教学
课堂
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Keywords
Chinese in primary school
effective teaching
classroom
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名论现代信息技术与陶艺教学的整合
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作者
李和银
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机构
石屏县异龙镇中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2013年第Z1期75-75,共1页
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文摘
陶艺是一门培养青少年的审美品格和艺术思维的课程,是与学生综合创造力的培养、提升密不可分的学科。通过陶艺制作,学生能够获得充分展示创造力的机会。在陶艺教学中,学生通过感受泥性和动手制作的实践活动,使眼、手、脑更加协调一致,加上个人的创造力,创作出新颖独特的作品,实现了教学中的自我。陶艺教学是我校实施"三生教育"的一个渠道。
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关键词
信息技术
陶瓷作品
教育方法
泥性
教育理念
教育模式
实物投影仪
审美品格
多媒体展示
艺术作品
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名整合信息技术 发展审美能力
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作者
蔡力盛
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机构
石屏县异龙镇中心小学
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2013年第Z1期76-76,共1页
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文摘
一、利用信息技术,促进学生参与"造型、表现"是美术学习的基础,十分强调自由表现和大胆创造。在低年级尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式,提倡看看、画画、做做、玩玩融为一体。在教学时,教师要利用互联网、校园网,收集有关的美术课题的信息资源,制作色彩纷呈的教学软件,开展生动活泼的课堂教学。
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关键词
信息技术
美术学习
电脑绘画
制作活动
艺术作品
布贴画
小猴
革命历史题材
美术语言
石屏县
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名吸水蜡烛
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作者
宋景晨
王黎(指导)
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机构
云南省红河州石屏县异龙镇中心小学
不详
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出处
《作文（5-6年级适用）》
2021年第7期31-31,共1页
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文摘
我在一本科学书上看到一个“吸水蜡烛”的实验,觉得很有意思,就尝试着做做。
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关键词
蜡烛
吸水
科学
尝试
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名地球表面的地形
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作者
王丽云
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机构
云南省石屏县异龙镇中心小学
云南
石屏
[
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2016年第11期100-100,共1页
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文摘
本节课主要是通过让学生欣赏世界各地的各种地形照片,集中到研究地球表面的地形,注重培养学生细致观察的能力。通过观察中国立体地形图,对地形的高低起伏变化先建立感性的认识,再通过进一步的学习建立科学概念和技能。
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关键词
地球表面
地形
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分类号
P90
[天文地球—自然地理学]
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