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整合信息技术发展审美能力

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摘要一、利用信息技术,促进学生参与"造型、表现"是美术学习的基础,十分强调自由表现和大胆创造。在低年级尤其注重感受、体验和游戏等灵活的教学形式,提倡看看、画画、做做、玩玩融为一体。在教学时,教师要利用互联网、校园网,收集有关的美术课题的信息资源,制作色彩纷呈的教学软件,开展生动活泼的课堂教学。

作者蔡力盛

机构地区石屏县异龙镇中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z1期76-76,共1页

关键词信息技术美术学习电脑绘画制作活动艺术作品布贴画小猴革命历史题材美术语言石屏县

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z1期

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