转变教学方式师生共同成长

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摘要要实现素质教育的突破性进展,就必须致力于探索新的多元教学方式,构建和形成旨在关注每个学生成长与发展的教学方式,以推进新课程改革。因此,改变教师的教学方式,改变学生的学习方式,就必须让教学过程成为师生互相交往、共同成长和富有个性化、多元化的创造过程。一、改变教学方式,实现角色"五转变"1.教学过程是师生互相交往共同发展的过程。

作者邹金荣

机构地区石屏县异龙镇中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z1期79-80,共2页

关键词转变教学方式教学情境学习过程全班交流问题解决课堂教学综合性学习学习活动合理分组主动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z1期

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