在磨课中成长 在赛课中“长成”

1

作者 权泉 《四川教育》 2019年第36期11-12,共2页

好事多磨。成长,就是要不断打磨、历练。磨课,磨理念、磨教法、磨学法、磨学情才能赋予课堂鲜活的生命。磨课其实是不断否定、不断完善,“众里寻他千百度”的过程;是反复打磨、反思,让顽石透出金属般质地的过程。

关键词 磨课 学法 赛课 打磨 课堂 成长

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新教材文言文注释的优、漏、疑

2

作者 叶丽琳 《四川教育》 2019年第36期17-18,共2页

分析字形结构,有助于准确把握字义,提高文言文的阅读水平。中学语文教材文言文的注解,应该注重汉字形、义的关系。普通高中课程标准实验教科书较旧教材虽有很多修订,在这方面仍然存在一些不妥当之处。

关键词 中学语文教材 旧教材 新教材 文言文注释 分析字形 汉字形 实验教科书 普通高中课程标准

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“机械能守恒定律”教学设计

3

作者 廖珍均 《四川教育》 2021年第6期40-41,共2页

新课程关注学生知识建构的过程,注重学生自主探究能力的培养。在“机械能守恒定律”的教学中,我引导学生自主探索、验证“机械能守恒定律”,既让学生体验了知识的建构过程,又让学生感悟了探究问题的方法,培养了学生的自主探究能力。

关键词 自主探究能力 机械能守恒定律 自主探索 学生自主探究 新课程 探究问题 学生体验 学生感悟

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“问题学生”形成的原因及对策

4

作者 李艳茹 《四川教育》 2022年第6期45-46,共2页

高中阶段是学生个体身心发展的“暴风骤雨”时期。随着学生生理与心理的急剧变化和社会阅历不断拓展,他们的思维方式会发生很大的变化。特别是在“内卷”现象越来越突出的今天,高中学生在学习、生活、同学关系、升学压力家庭环境等方面... 高中阶段是学生个体身心发展的“暴风骤雨”时期。随着学生生理与心理的急剧变化和社会阅历不断拓展,他们的思维方式会发生很大的变化。特别是在“内卷”现象越来越突出的今天,高中学生在学习、生活、同学关系、升学压力家庭环境等方面会遇到不同的困惑和挫折。 展开更多

关键词 社会阅历 升学压力 高中阶段 身心发展 高中学生 生理与心理 原因及对策 思维方式

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活动,词汇教学的基本形式

5

作者 董琼华 《四川教育》 2020年第6期52-53,共2页

活动观是英语教学实践的基本形式。《普通高中英语课程标准(2017版)》明确提出,英语教学要重视学科核心素养、课程六要素和英语学习活动,明确了英语学习的基本形式是英语活动。一、英语学习活动解读。《课标》提出:“英语学习活动观是... 活动观是英语教学实践的基本形式。《普通高中英语课程标准(2017版)》明确提出,英语教学要重视学科核心素养、课程六要素和英语学习活动,明确了英语学习的基本形式是英语活动。一、英语学习活动解读。《课标》提出:“英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。这一过程既是语言知识与语言技能整合发展的过程,也是文化意识不断增强、思维品质不断提升、学习能力不断提高的过程”。 展开更多

关键词 学科核心素养 多元思维 内涵理解 六要素 英语学习活动 词汇教学 思维品质 英语教学

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新课改下高中音乐鉴赏自主学习模式的可行性分析 被引量：11

6

作者 吴元均 《新课程研究（上旬）》 2012年第4期51-52,共2页

新课改前的高中音乐鉴赏教学的现状大多是“传授-接受”等教学模式，而新课标和新时期的教育，都强调了学生要“学会学习”，“自主学习模式”正是体现以学生为主体的．注重提高学生学习能力的教学模式。文章从自主学习的心理基础、硬... 新课改前的高中音乐鉴赏教学的现状大多是“传授-接受”等教学模式，而新课标和新时期的教育，都强调了学生要“学会学习”，“自主学习模式”正是体现以学生为主体的．注重提高学生学习能力的教学模式。文章从自主学习的心理基础、硬件支持以及文本资源和参照三方面着重分析了自主学习教学模式的可行性。 展开更多

关键词 音乐鉴赏 自主学习 教学模式

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基于学习任务群的高中语文群文阅读教学探究 被引量：6

7

作者 胡昕 《当代家庭教育》 2021年第15期119-120,共2页

在高中阶段的语文教学中,文章阅读不仅是一系列的语文教学活动开展的依托,同时也是高中语文教学考核的重要方面。因此,高中语文教学中的阅读教学功能与效用的发挥水平,将直接影响学生最终的语文学习成绩和语文学科核心素养。但长期以来... 在高中阶段的语文教学中,文章阅读不仅是一系列的语文教学活动开展的依托,同时也是高中语文教学考核的重要方面。因此,高中语文教学中的阅读教学功能与效用的发挥水平,将直接影响学生最终的语文学习成绩和语文学科核心素养。但长期以来,高中语文阅读教学受到传统教学模式的严重束缚,传统的语文阅读教学方法和教学手段已经无法满足新的社会发展阶段社会所需求的实用型人才的培养,而群文阅读教学正是这种情况下应运而生的新式语文教学方法,群文阅读更加的重视在学生的学习生活中发掘、引导学生的良好阅读习惯及其养成,推动学生阅读能力和阅读水平的提高,从而达到提高学生语文学习成绩的最终目的。 展开更多

关键词 学习任务群 高中语文 群文阅读

原文传递

浅谈高中英语课堂中的合作学习

8

作者 汪小娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期176-179,共4页

当前的教育环境正在发生巨大变化,“灌输式”的教学方法已经无法适应当前的学习需求。为此,“合作学习”的模式变得越来越受到重视,它既灵活又高效。在教学实践中采取了一些措施,例如鼓励学生进行小组合作,从而增强他们的学习热情,提升... 当前的教育环境正在发生巨大变化,“灌输式”的教学方法已经无法适应当前的学习需求。为此,“合作学习”的模式变得越来越受到重视,它既灵活又高效。在教学实践中采取了一些措施,例如鼓励学生进行小组合作,从而增强他们的学习热情,提升教学效果。因此,我们应该寻找一个方法,让合作学习成为可行的选择。 这篇文章将深入探讨如何提高课堂教学的效果。 展开更多

关键词 英语教学 课堂模式 合作学习

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中学生手工制作中动手能力的培养 被引量：1

9

作者 王丽萍 《科技创新导报》 2015年第13期105-105,107,共2页

在培养中学生的艺术素养时,手工制作发挥着无可替代的作用,有利于学生的自我发展,并且能够进一步完善素质教育。通过开设手工制作课程和通用技术课程,让学生在进行手工制作的过程中提高自身的动手能力,促进学生全面发展。我国中学生手... 在培养中学生的艺术素养时,手工制作发挥着无可替代的作用,有利于学生的自我发展,并且能够进一步完善素质教育。通过开设手工制作课程和通用技术课程,让学生在进行手工制作的过程中提高自身的动手能力,促进学生全面发展。我国中学生手工制作属于技术性的实际动手操作,主要在于培养创意和技术意识以及实践能力。 展开更多

关键词 手工制作 动手能力 培养

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从“学生角度”谈促进教师专业发展

10

作者 何树江 《科学大众（智慧教育）》 2023年第1期11-12,共2页

心理学认为,教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业素养等方面不断发展和完善的过程。在青年教师不断朝专业化发展的实践中,总结出了许多能够促进其自身专业发展的途径。如不断学习专业知识,教研组、... 心理学认为,教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力、专业素养等方面不断发展和完善的过程。在青年教师不断朝专业化发展的实践中,总结出了许多能够促进其自身专业发展的途径。如不断学习专业知识,教研组、备课组组织的集体备课活动,学校组织的各类展评课,各类研学、培训、课后反思等等。但是许多教师往往忽略了一条途径,即学生也能促进教师专业发展。这就需要教师改变传统观念,转变角色定位,从学生角度出发,再探一条促进教师自身专业发展的新路径。 展开更多

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新课改下高中音乐鉴赏“自主学习”模式的操作程序 被引量：1

11

作者 吴元均 《新课程研究（下旬）》 2014年第12期33-34,共2页

＂自主学习＂教学模式是以学生为主体的、注重提高学生学习能力的教学模式。这种教学模式在实际的课堂教学中主要操作程序可分为六步：即提出课题、个人自学、小组共学、师生互学、总结评价和课后作业等。文章从这六个方面进行了分析和... ＂自主学习＂教学模式是以学生为主体的、注重提高学生学习能力的教学模式。这种教学模式在实际的课堂教学中主要操作程序可分为六步：即提出课题、个人自学、小组共学、师生互学、总结评价和课后作业等。文章从这六个方面进行了分析和阐述。 展开更多

关键词 音乐鉴赏 自主学习 教学模式 小组学习 师生关系

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浅谈高中化学基本概念的复习方法

12

作者 陈燕萍 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第9期91-92,共2页

化学基本概念在整个高中化学知识中是基础,让学生准确的理解和掌握化学基本概念是学生掌握化学基础知识的重要前提条件。近几年来的全国高考卷的试题都把化学基本概念作为重点内容进行了考查。化学基本概念把元素及其化合物知识,化学计... 化学基本概念在整个高中化学知识中是基础,让学生准确的理解和掌握化学基本概念是学生掌握化学基础知识的重要前提条件。近几年来的全国高考卷的试题都把化学基本概念作为重点内容进行了考查。化学基本概念把元素及其化合物知识,化学计算,化学反应原理以及化学实验紧密的联系在一起,构成了一个有机的整体。它是学生在进行知识的综合应用时的一个重要的推理依据。因此熟练的掌握化学基本概念的复习方法是学生快速、准确解题的必备基础能力要求。 展开更多

关键词 高中化学 复习 方法

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浅谈如何做好化学环保教育教学

13

作者 陈三拉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期360-360,362,共2页

绿色发展是国家的重要战略,环保教育、教学是中学化学的重要内容。依照传统的教学模式,化学环保教育教学很难达到应有的要求。我们只有与时俱进,在教育教学的各要素上、各环节中与国家战略认真对接,才能保证其结果的及时和有效。

关键词 化学 环保教育教学 与时俱进 及时和有效

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渗透生态理念打造高效课堂——高中语文生态课堂的构建

14

作者 刘兰英 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期193-193,195,共2页

众所周知,高效课堂是教育理念中的重要环节。广大教师在实际的教学中,从学生的实际情况出发,根据学生的个性及不同发展方向单独进行培养教育,将学生作为教学的主体。作为一名教师,在教学过程中,努力培养起学生“爱学习,学好习”的教育理... 众所周知,高效课堂是教育理念中的重要环节。广大教师在实际的教学中,从学生的实际情况出发,根据学生的个性及不同发展方向单独进行培养教育,将学生作为教学的主体。作为一名教师,在教学过程中,努力培养起学生“爱学习,学好习”的教育理念,是一名当代高中教师的授课之道。 展开更多

关键词 生态理念 高效课堂 高中语文 构建

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小议高中化学的分层教学

15

作者 陈燕萍 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第1期224-224,226,共2页

随着教学改革的不断推进,很多的教育者都认识到了分层教学的重要性。分层教学简单来说就是要让老师从学生的实际情况作为出发点,这样才可以开展更有目的性的教学活动,从而让学生促进个性的发展,最终提高他们的综合素质。不过现在高中化... 随着教学改革的不断推进,很多的教育者都认识到了分层教学的重要性。分层教学简单来说就是要让老师从学生的实际情况作为出发点,这样才可以开展更有目的性的教学活动,从而让学生促进个性的发展,最终提高他们的综合素质。不过现在高中化学中使用分层教学模式仍有很多的问题,只有更好的分析才可以促进学生的发展。本文就从这个角度出发,具体的分析一下高中化学分层教学模式的有效实施,从而为促进教学效率的提高贡献自己的一份力量。 展开更多

关键词 高中化学 分层 教学

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节约型学校建设研究

16

作者 王丽萍 《教育教学论坛》 2014年第24期23-24,共2页

建设节约型学校,不仅是落实科学发展观,更是建设节约型社会的需要,对继承和发扬勤俭节约的优良传统,建设和谐社会具有重要意义。然而目前一些学校受到不健康消费观念的冲击,根本忽视了节俭这个美德,影响了节约型学校的建设。笔者认为,... 建设节约型学校,不仅是落实科学发展观,更是建设节约型社会的需要,对继承和发扬勤俭节约的优良传统,建设和谐社会具有重要意义。然而目前一些学校受到不健康消费观念的冲击,根本忽视了节俭这个美德,影响了节约型学校的建设。笔者认为,建设节约型学校首先转变思想观念,增强节约意识;其次要规范管理措施,优化资源配置,加快节约型学校的建设进程。 展开更多

关键词 节约型 学校 建设 观念 措施

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探讨图书馆与学生素质教育

17

作者 王丽萍 《中国科教创新导刊》 2014年第8期248-248,250,共2页

图书馆不但是当前科学发展进程的展示平台,同时对于学生来说,可以看作是其学习生活的第二课堂,也是加强学生精神文明建设,提高学生素质教育的前沿阵地.因此图书馆在学生的素质教育中起着不可忽视的重要作用.素质教育是当今我国的主要教... 图书馆不但是当前科学发展进程的展示平台,同时对于学生来说,可以看作是其学习生活的第二课堂,也是加强学生精神文明建设,提高学生素质教育的前沿阵地.因此图书馆在学生的素质教育中起着不可忽视的重要作用.素质教育是当今我国的主要教育方向,不但要保证学生可以在校园学习中学到丰富的知识,还要使其思想道德、逻辑思维、文化素养、心理素质等多方面得到全面地提升.本文对图书馆与学生素质教育之间的相互作用进行了相关探讨. 展开更多

关键词 图书馆 学生 素质教育

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巧用乡土资源,培养地理实践力

18

作者 王艳琴 《四川教育》 2022年第33期41-41,共1页

《普通高中地理课程标准》明确了高中地理四大核心素养:人地协调观、综合思维、区城认知,地理实践力。地理实践力,是指学生能够运用所学知识和地理工具,在室内、野外等真实环境下,通过考察、实验、调查等方式获取地理信息,探索和尝试解... 《普通高中地理课程标准》明确了高中地理四大核心素养:人地协调观、综合思维、区城认知,地理实践力。地理实践力,是指学生能够运用所学知识和地理工具,在室内、野外等真实环境下,通过考察、实验、调查等方式获取地理信息,探索和尝试解决现实问题,具备活动策划、实施等行动能力。乡土是学生最熟悉的环境,蕴含着大量贴近学生生活实际且有价值的教学资源。 展开更多

关键词 地理实践力 乡土资源 高中地理 核心素养 活动策划 教学资源 人地协调观 地理信息

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基于主题探究的英语阅读教学的实践与探索

19

作者 张海鑫 《四川教育》 2020年第6期56-56,共1页

《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要的内容。它直接影响学生语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效”。《课标》强调了主题语境对英语学习的重要性。主题语境离不开语篇。

关键词 主题探究 英语阅读教学 主题意义 实践与探索 普通高中英语课程标准 学习的重要性 语篇理解 主题语境

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化学教学要节奏鲜明,层层递进

20

作者 王燕 《四川教育》 2020年第6期64-64,共1页

实验操作是化学学习的重要组成部分,有助于学生把抽象的概念形象化、具体化。实验课不能走过场,教师要追求高效课堂,紧扣环节,问“本真”。—、准备。实验课要求教师做好实验的预设与演示。教师要明确实验成败的条件和关键,还要估量出... 实验操作是化学学习的重要组成部分,有助于学生把抽象的概念形象化、具体化。实验课不能走过场,教师要追求高效课堂,紧扣环节,问“本真”。—、准备。实验课要求教师做好实验的预设与演示。教师要明确实验成败的条件和关键,还要估量出学生独立进行实验时可能出现的困难,做好课中巡视和指导。教师应制定指导计划,向学生讲明实验重点和操作技巧,规划好巡视路线,有效地保证实验有序进行,避免实验课上“乱哄哄”。 展开更多

关键词 高效课堂 实验课 化学教学 做好实验 实验操作 节奏鲜明 操作技巧 层层递进

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