多媒体教学之我见 被引量：3

1

作者 聂卫东 《德宏师范高等专科学校学报》 2008年第1期75-77,90,共4页

多媒体教学正快速推广运用,但已出现了一些令人担忧的情况。传统教学在多媒体教学的冲击下应如何运用?多媒体教学与传统教学谁轻谁重?本文列举了多媒体运用中的一些不当之处,肯定了多媒体的正面作用,提出了自己的观点:多媒体教学与传统... 多媒体教学正快速推广运用,但已出现了一些令人担忧的情况。传统教学在多媒体教学的冲击下应如何运用?多媒体教学与传统教学谁轻谁重?本文列举了多媒体运用中的一些不当之处,肯定了多媒体的正面作用,提出了自己的观点:多媒体教学与传统教学相结合,把两者优点结合在一起,学生才学得快、记得牢,才能尽快掌握课本知识,形成能力。 展开更多

关键词 多媒体 传统教法 运用 公开课 板书

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云南省陇川县湖南祁东方言词汇的演变探究

2

作者 刘文灿 《德宏师范高等专科学校学报》 2010年第2期81-85,共5页

语言随着社会的发展不断变化,词汇是反映其变化的一个重要方面。经过长时间的语言接触后,陇川县的祁东方言基本词汇在发展过程中存在词汇的保留和消失现象,第二代和第三代人在用词方面存在一定的差异。通过调查发现,祁东方言在陇川属于... 语言随着社会的发展不断变化,词汇是反映其变化的一个重要方面。经过长时间的语言接触后,陇川县的祁东方言基本词汇在发展过程中存在词汇的保留和消失现象,第二代和第三代人在用词方面存在一定的差异。通过调查发现,祁东方言在陇川属于弱势方言,再加上各种主客观因素,陇川县的祁东方言最终将完全融入到当地的方言中。 展开更多

关键词 陇川县 祁东方言 词汇演变 原因

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高中数学基本概念教学研究——浅谈高中新课程的数学基本概念的教学 被引量：3

3

作者 板华强 《价值工程》 2011年第10期263-264,共2页

概念教学是课堂教学的组成部分,在中学数学教学中占有很重要位置。为了促进中学数学概念教学质量的提高,要切实搞好新课程数学概念教学的以下几个方面研究:(1)充分挖掘数学概念产生的知识背景,让学生在体验概念产生过程中学习数学概念;... 概念教学是课堂教学的组成部分,在中学数学教学中占有很重要位置。为了促进中学数学概念教学质量的提高,要切实搞好新课程数学概念教学的以下几个方面研究:(1)充分挖掘数学概念产生的知识背景,让学生在体验概念产生过程中学习数学概念;(2)重视问题性;(3)重视创设体现数学概念的思想方法的情境;(4)注重概念联系性;(5)注重应用性。 展开更多

关键词 新课程 概念 教学 内涵 联系

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浅析含参数的不等式恒成立问题的处理方法

4

作者 郑丽萍 《昭通师范高等专科学校学报》 2008年第5期68-70,共3页

近几年在数学高考试题中经常遇到不等式恒成立问题,由于现行高中教材对该类问题只是稍有提及,学生很难找到解题的切入点和突破口.实例分析表明,这类问题可以利用函数的特殊值、单调性和图像,采用赋值法、变量分离法、换元法、分类讨论... 近几年在数学高考试题中经常遇到不等式恒成立问题,由于现行高中教材对该类问题只是稍有提及,学生很难找到解题的切入点和突破口.实例分析表明,这类问题可以利用函数的特殊值、单调性和图像,采用赋值法、变量分离法、换元法、分类讨论法、三角转化法、等价化归法等方法解决. 展开更多

关键词 恒定不等式 含参数的不等式 解题方法

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挖掘教材资源 加强人文教育

5

作者 李长发 《德宏师范高等专科学校学报》 2010年第4期18-19,4,共3页

在社会转型时期，随着经济的发展，科技的进步带来的消费文化、功利原则等对青少年冲击较大。结合教学在课堂上适时渗透一些人文理念，对青少年的素质教育、吃苦耐劳精神、价值观念、创新能力的培养，无疑是非常必要的。

关键词 教材资源 生物教学 人文教育

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边疆地区实施新课程的尝试与思考

6

作者 袁辉 《云南教育（中学教师）》 2010年第7期6-7,共2页

云南省课程改革已启动一年，应该说新课改的基本思路和方向是正确的，也是当今教育发展的大势所趋，但新教材内容的编排与边疆地区学生的实际脱节、边疆地区课程资源的严重不足等等问题，制约着边疆地区高中新课改的推进。面对困难，我... 云南省课程改革已启动一年，应该说新课改的基本思路和方向是正确的，也是当今教育发展的大势所趋，但新教材内容的编排与边疆地区学生的实际脱节、边疆地区课程资源的严重不足等等问题，制约着边疆地区高中新课改的推进。面对困难，我们没有畏惧，而是在认真学习、 展开更多

关键词 边疆地区 新课程 课程改革 教育发展 教材内容 课程资源 云南省 课改

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有效实施差异化课堂教学应该处理好的几种关系

7

作者 板华强 《价值工程》 2011年第11期236-237,共2页

有效实施差异化课堂教学应该处理好的几种关系:(一)学生的"学"与教师的"教"的行为方式的转变;(二)课堂教学中"活"与"实"的关系。

关键词 新课程 教学 差异化 合作 探究 转变

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《函数y=Asin(ωx+φ)的图象》教学设计

8

作者 吴平生 《课程教材教学研究（中教研究）》 2016年第Z1期74-77,共4页

一、教学内容及其解析【内容】了解A、棕、渍对函数y=Asin(ωx+φ)图象的影响,掌握将正弦函数y=sinx的图象变换为y=Asin(ωx+φ)、y=Asinx、y=sin棕x图象的方法(其中A>0、棕>0).【解析】函数y=Asin(ωx+φ)的图象是人教A版必修四... 一、教学内容及其解析【内容】了解A、棕、渍对函数y=Asin(ωx+φ)图象的影响,掌握将正弦函数y=sinx的图象变换为y=Asin(ωx+φ)、y=Asinx、y=sin棕x图象的方法(其中A>0、棕>0).【解析】函数y=Asin(ωx+φ)的图象是人教A版必修四第一章第五节内容,它是刻画物理学中简谐振动和交流电的电压电流变化的数学模型,应用非常广泛。由正弦曲线得到函数y=Asin(ωx+φ) 展开更多

关键词 y=Asin 图象变换 教学情境 简谐振动 几何画板 电压电流 单位长度 师生活动 定量探讨 平行移动

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浅谈如何开展高中化学复习课教学

9

作者 李云芬 《云南教育（中学教师）》 2016年第3期18-19,共2页

高中化学复习教学，教师对所讲解的内容一定要有自己深刻的理解和研究，做到教学内容重点化、教学方法艺术化、突破手段形象化、死板内容鲜活化。教师应精心准备每一节复习课，要根据教学重难点设置突破手段；

关键词 复习课教学 高中化学 化学复习教学 教学重难点 教学方法 艺术化 形象化 内容

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同分异构专题复习

10

作者 李云芬 《高中数理化》 2016年第1期57-59,共3页

纵观近几年来的理科综合统一考试全国卷化学部分（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷）,同分异构是一个高频考点,通常要求书写在给定条件下的同分异构体或判断其数目,融会和渗透了有机物的结构和性质,能有效地考察考生的逻辑思维能力和空间想象能力,因而... 纵观近几年来的理科综合统一考试全国卷化学部分（全国Ⅰ卷、Ⅱ卷）,同分异构是一个高频考点,通常要求书写在给定条件下的同分异构体或判断其数目,融会和渗透了有机物的结构和性质,能有效地考察考生的逻辑思维能力和空间想象能力,因而受到高考命题专家的青睐。 展开更多

关键词 给定条件 专题复习 高考命题 等效氢 碳原子 全国卷 不饱和度 结构简式 缺氢指数 变式

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思维导图在高中生化学学科核心素养培养中的应用

11

作者 李从济 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第8期128-129,共2页

高中化学是不断优化学生认知微观事物的大门,对日后化学的学习打下基础,而提高化学教学的核心素养是提高目前我国化学教学成果最主要的方式,为实现这一目标,可以借助于思维导图这一措施,以下将结合几个案例,探究思维导图下学生化学素质... 高中化学是不断优化学生认知微观事物的大门,对日后化学的学习打下基础,而提高化学教学的核心素养是提高目前我国化学教学成果最主要的方式,为实现这一目标,可以借助于思维导图这一措施,以下将结合几个案例,探究思维导图下学生化学素质养成策略。 展开更多

关键词 高中化学 思维导图 化学素养 研究策略

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“回归分析”解读

12

作者 赵志婷 《高中数理化》 2019年第1期8-9,共2页

回归分析是统计学的重要内容,与我们的生活密切相关.它能够充分考查考生的直观想象、数学建模、数学运算、数据分析等素养,培养学生的数学应用意识及数据处理能力,因此备受命题专家的青睐,成为了高考的高频考点,应引起我们足够的重视.

关键词 回归分析 解读 数据处理能力 数学应用意识 数学建模 数学运算 命题专家 统计学

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方法得当 难题不难

13

作者 李玲 《物理教学探讨（中教版）》 2002年第12期22-22,共1页

关键词 试题研究 解题方法 物理教学 中考

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如何写好高中英语作文

14

作者 杨学明 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第4期8-8,共1页

在日常的英语教学中，英语作文是一个难题。怎么写好英语作文呢？笔者欲从几个方面进行一下探讨。

关键词 英语作文 高中 英语教学

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浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用 被引量：2

15

作者 周瑞 《新东方英语（中学版）》 2019年第3期107-107,共1页

在高中英语教学过程中,如何激发学生英语学习的积极性十分重要,而互动教学对调动学生的积极性与学习动力都具有十分重要的意义.互动教学的有效激发不仅实现了学生的"玩中学、学中玩",同时,互动教学的有效激发有利于我们英语... 在高中英语教学过程中,如何激发学生英语学习的积极性十分重要,而互动教学对调动学生的积极性与学习动力都具有十分重要的意义.互动教学的有效激发不仅实现了学生的"玩中学、学中玩",同时,互动教学的有效激发有利于我们英语课堂教学效率的提高.互动教学的有效激发也符合高中生的身心特点,能够激发学生的天性与能动性,对我们英语教学质量的全面提高具有积极的促进作用. 展开更多

关键词 高中 英语 互动教学 措施

原文传递

分层教学法在高中化学教学中的应用

16

作者 王红 《数码设计》 2021年第1期229-229,共1页

分层教学法是一种新型的教学方法,近年来在各科教学中得到了广泛的应用,化学教学也不例外,取得了理想的教学效果。本文简要分析了分层教学法在高中化学教学中应用的价值,并分别从学生分层、教学内容分层和评价分层等方面,提出分层教学... 分层教学法是一种新型的教学方法,近年来在各科教学中得到了广泛的应用,化学教学也不例外,取得了理想的教学效果。本文简要分析了分层教学法在高中化学教学中应用的价值,并分别从学生分层、教学内容分层和评价分层等方面,提出分层教学法在高中化学教学中的应用策略,改善化学教学的效果。 展开更多

关键词 分层教学法 高中化学 化学教学

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浅谈新课程和素质教育改革下高中历史教学理念的转变

17

作者 杨谊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第2期340-340,342,共1页

随着新课程改革和素质教育的不断推进,很多高中历史教师面对现代教育背景都急需改革教学观念和教学方法,但对于很多历史老师来说,他们的新型教学实践无法做到体系化、理论化和系统化,很大程度还是停留在传统的历史教学模式上,导致教学... 随着新课程改革和素质教育的不断推进,很多高中历史教师面对现代教育背景都急需改革教学观念和教学方法,但对于很多历史老师来说,他们的新型教学实践无法做到体系化、理论化和系统化,很大程度还是停留在传统的历史教学模式上,导致教学枯燥无味,学生学习效率低,对历史提不起兴趣,学习效率低。本文将就新课程背景下如何转变高中历史教学观念展开探讨。 展开更多

关键词 高中历史 新课程 素质教育 理念转变

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探究基于核心素养的高中英语阅读教学

18

作者 周瑞 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第4期2-2,共1页

随着素质化教育的发展,培养学生学科核心素养成为课堂教学关注的侧重点。随着时代发展,社会对人才的培养要求越来越高,全面素质型学生的培养与社会需求型人才培养相接轨。教育界提出,教师的课堂教学不应该仅仅关注在对学生学科知识的传... 随着素质化教育的发展,培养学生学科核心素养成为课堂教学关注的侧重点。随着时代发展,社会对人才的培养要求越来越高,全面素质型学生的培养与社会需求型人才培养相接轨。教育界提出,教师的课堂教学不应该仅仅关注在对学生学科知识的传授,更应该注重学生学科素养的培养。英语教学中要求培养核心素养有语言学习能力、思想道德素养、逻辑思维能力等。英语作为中国的第二语言,英语学科在教学中占据中重要地位。高中英语教学是学生培养英语能力的主要阶段,阅读教学是英语教学中的一个主要组成,如何在高中英语教学中培养学生学科核心素养是英语教师教学的重点。 展开更多

关键词 核心素养 高中英语 阅读教学

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新课标背景下高中体育教学现状与创新实践探究

19

作者 尹兴乐 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第40期175-175,共1页

新课改下的高中体育教学转变了传统的教学理念和教学模式,突出了自身具有的教育功能和价值,成为培养学生良好身体素质和心理素质、实现全面发展的主要载体。因此它的改革是顺应时代要求和变化规律的,也是符合学生自身的成长需求的。但... 新课改下的高中体育教学转变了传统的教学理念和教学模式,突出了自身具有的教育功能和价值,成为培养学生良好身体素质和心理素质、实现全面发展的主要载体。因此它的改革是顺应时代要求和变化规律的,也是符合学生自身的成长需求的。但要想全面促进高中体育教学的改革与创新,教师必须要正视当前存在的教学方法、教学方向以及教学评价体系的不足之处,并运用新的思维和方式来解决这些潜存的问题,为教学改革营造良好的环境与基础。在此,文章就重点对上述问题进行了分析和论述。 展开更多

关键词 高中体育 改革创新

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浅析边疆地区物理教学中如何创设物理情境提高课堂效率 被引量：1

20

作者 张永定 《东西南北（教育）》 2018年第3期142-142,共1页

边疆地区学生物理基础薄弱,在课堂上如何提高课堂效率,使学生物理素养都在原有的基础上得到提身。本文从如何创设物理情景入手,讨论如何提高高中物理教学课堂效率进行简单的论述。

关键词 物理情景 课堂效率

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