初中语文创意微写作课程教学探究

1

作者 魏丽琼 《甘肃教育》 2021年第19期85-87,共3页

语文知识的学习不单单要看学生阅读量的积累情况,还要关注学生灵活运用知识的能力,对这一能力最为直观的体现就是写作。写作是一个耗时耗力的过程,要想综合性提升学生的文字表达能力,需要经历较长时间的锻炼和调整。而微写作作为一种行... 语文知识的学习不单单要看学生阅读量的积累情况,还要关注学生灵活运用知识的能力,对这一能力最为直观的体现就是写作。写作是一个耗时耗力的过程,要想综合性提升学生的文字表达能力,需要经历较长时间的锻炼和调整。而微写作作为一种行之有效的训练形式,直接从素材和时间这两个层面上实现了写作空间的扩展,不仅能拓宽学生的写作视角和思想维度,还能有效强化语言知识的运用能力。 展开更多

关键词 初中语文 微写作 课程意义 教学策略

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农村中学开展送教上门的策略分析

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作者 杜云奇 《好日子》 2022年第11期52-54,共3页

对于在我国中重度残疾少年青少年入校难的问题,全国各地教育单位组织实施了送教上门服务。现阶段,送教上门服务已经成为义务教育必不可少的一部分,是针对没法进到课堂教学的中重度残疾学生执行的一种教学方法。本文首先对目前送教上门... 对于在我国中重度残疾少年青少年入校难的问题,全国各地教育单位组织实施了送教上门服务。现阶段,送教上门服务已经成为义务教育必不可少的一部分,是针对没法进到课堂教学的中重度残疾学生执行的一种教学方法。本文首先对目前送教上门的背景以及内涵进行了分析,然后发现送教上门在开展中存在着政策支持不够、教师素质有待提高、帮扶对象需求难完善以及课程内容有待开发等实际困境,针对性地提出要不断优化健全送教上门的组织机制,要组建专业团队,专业评估权威干预,要探索课程开发新资源的一些了策略,希望之后送教上门的工作中可以不断地提升服务水平,提高送教上门的质量,切切实实让孩子能够享受到教育的权利,推动其健康快乐成长。 展开更多

关键词 农村中学 送教上门 问题 策略

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那年花开半夏

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作者 牛成瑶 《甘肃教育》 2022年第3期127-128,共2页

因为一个决定,去了一个陌生的地方;因为一点爱好,结识了一帮人;因为一句感恩,改变了一个人的轨迹!时间回至八年前,故事的起因是大四的我们要去毕业实习,于是有点小心思的同学开始找各种关系,而我,淡定如故。在我看来,一个实习,顶多几个... 因为一个决定,去了一个陌生的地方;因为一点爱好,结识了一帮人;因为一句感恩,改变了一个人的轨迹!时间回至八年前,故事的起因是大四的我们要去毕业实习,于是有点小心思的同学开始找各种关系,而我,淡定如故。在我看来,一个实习,顶多几个月,条件好坏貌似无关紧要。出去不就是为了磨砺、增长见识、开阔视野吗,苦一点又何妨呢? 展开更多

关键词 增长见识 开阔视野 毕业实习

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创建优质课堂 回归育人本质 被引量：1

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作者 陈永学 《甘肃教育》 2012年第24期35-35,共1页

随着素质教育的逐步推进．人们对优质教育的追求日益迫切。课堂作为学校育人的主阵地．通过创建优质课堂．达到育人的目的，是做优质教育的基础。现笔者结合教育教学实际，梳理归纳，以求共研。

关键词 课堂 转变 深入 文化育人

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我眼中的“班级文化建设” 被引量：1

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作者 王彩霞 《甘肃教育》 2012年第22期25-25,共1页

班级文化建设是校园文化建设的核心和重点,而班级文化则是班级建设的堡垒和核心,是全班学生精神追求的一种体现。班级文化是班级的一种风尚,一种行为方式,通过自觉的或不自觉的形式融入到学生的学习、生活等各个方面,形成一种良好的自... 班级文化建设是校园文化建设的核心和重点,而班级文化则是班级建设的堡垒和核心,是全班学生精神追求的一种体现。班级文化是班级的一种风尚,一种行为方式,通过自觉的或不自觉的形式融入到学生的学习、生活等各个方面,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着学生。 展开更多

关键词 班级文化 建设 基本内容 具体措施

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在实践中总结 在反思中进步——初中语文课堂教学改革的实践与思考 被引量：1

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作者 魏正梅 《甘肃教育》 2012年第11期47-47,共1页

新一轮语文基础教育课程改革已全面实施，在课改精神的指导下，笔者不断学习各种关于新课改的理论知识，研读新课程标准，努力实践，大胆创新，不断反思，不断总结，力争优化课堂教学模式，力求提高课堂教学效率。现结合多年的教学工作... 新一轮语文基础教育课程改革已全面实施，在课改精神的指导下，笔者不断学习各种关于新课改的理论知识，研读新课程标准，努力实践，大胆创新，不断反思，不断总结，力争优化课堂教学模式，力求提高课堂教学效率。现结合多年的教学工作，谈谈对课堂教学改革的实践与认识。 展开更多

关键词 新课改 语文教学 教学模式 课堂展示 课堂评价

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中学语文教师教学用语艺术杂谈 被引量：1

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作者 魏正梅 《甘肃教育》 2014年第16期50-50,共1页

一、用富有人情味的课堂用语激励学生现代教育注重突出学生的主体地位,强调尊重学习者的特性,要按照学生身心发展规律促进其发展,真正重视人的价值。因此,语文课堂也应体现师生平等、和谐互动的关系。师生对话不再是问答式,应多用“交... 一、用富有人情味的课堂用语激励学生现代教育注重突出学生的主体地位,强调尊重学习者的特性,要按照学生身心发展规律促进其发展,真正重视人的价值。因此,语文课堂也应体现师生平等、和谐互动的关系。师生对话不再是问答式,应多用“交谈式”、“讨论式”,引导语言要亲切、平和而又贴近生活,让学生有话说、想说、敢说、爱说,学生在充满人情味的课堂上自然会兴趣盎然了。如今,在课堂上常听到的是“你喜欢哪一段？”“你能读一读给我们听吗？”“请同学们去收集一下有关资料,咱们一起分享,好吗？”“请你说说你的看法”,“让我们一起来探究这个问题”…… 展开更多

关键词 语文教师 教学用语 艺术

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以专题小练笔提高学生叙事类作文水平

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作者 张瑜 《甘肃教育》 2016年第3期98-98,共1页

叙事类作文教学一直是小学教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，影响了小学语文教学效率的提高。究其原因，是教师在叙事类阅读教学上花费了大部分时间，而对叙事类作文教学投入的时间和精力较少。要想克服当前的弊端，真正提高... 叙事类作文教学一直是小学教学中的难题，长期以来困扰着小学语文教师，影响了小学语文教学效率的提高。究其原因，是教师在叙事类阅读教学上花费了大部分时间，而对叙事类作文教学投入的时间和精力较少。要想克服当前的弊端，真正提高学生叙事类作文的水平，专题小练笔无疑是其有效途径，下面笔者就谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 小练笔 叙事类作文 扩句 方法 积累 评价

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把握语文教育特点 丰富学生人文素养

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作者 魏丽琼 《甘肃教育》 2013年第6期29-29,共1页

一、从教材、教师、学生三维度界定语文教学中人文素养的基本内涵 1．语文教材中的人文内涵 （1）热爱祖国语言文字，激发民族情感，增强民族自豪感，培育民族责任感。

关键词 语文教育 人文素养 基本内涵 教学策略

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课改路上且行且思

10

作者 王绍平 《甘肃教育》 2016年第7期73-73,共1页

走在教育变革的路上，有时如沐春风、有时如坐针毡，曾几何时心潮澎湃、摩拳擦掌、跃跃欲试。但无论怎样的心结，都不曾掩饰我那追逐教育的梦想，让每一位学生在学习中真正体会到教育的真谛，人人都有成才的机会、体味生命成长的权利。... 走在教育变革的路上，有时如沐春风、有时如坐针毡，曾几何时心潮澎湃、摩拳擦掌、跃跃欲试。但无论怎样的心结，都不曾掩饰我那追逐教育的梦想，让每一位学生在学习中真正体会到教育的真谛，人人都有成才的机会、体味生命成长的权利。本文就结合自身的成长和当前教育的现状，谈谈在课改中的几点体会。 展开更多

关键词 课改 观念 模式 文化

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为学困生点燃信心的火苗

11

作者 蔡树祥 《甘肃教育》 2012年第23期32-32,共1页

学困生是指学习成绩暂时落后的学生，任何一个班里都有学困生。人与人的能力不尽相同，学生的学习成绩有好有差，但接受教育的机会是均等的，因此，学困生同样需要教师和家长关注。

关键词 学困生 转化 信心 真爱 肯定 表扬

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作文教学之我见

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作者 王克花 《甘肃教育》 2007年第02X期30-30,共1页

作文是语文教学的重要组成部分。也是语文教学中的一个难点．是令师生最头疼的事。但作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式；是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。... 作文是语文教学的重要组成部分。也是语文教学中的一个难点．是令师生最头疼的事。但作文是人们系统地表达知识和经验、思想和感情的书面语言形式；是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。因此，在语文教学中重视作文教学，提高学生的写作能力．是每一位语文教师都必须重视的问题。在此，我就语文教学中的作文教学谈一谈自己的看法。 展开更多

关键词 作文教学 搞活 开放

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激发学生兴趣,让语文课堂活起来

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作者 魏永萍 《甘肃教育》 2018年第1期99-99,共1页

在小学语文教学中，教师需运用优美的语言和自身的魅力，以及多种教学方式，营造良好的课堂教学氛围，从而调动学生的学习积极性，让他们在课堂上积极参与，努力展现自我，从而使课堂教学效果最终达到高效的目标。下面，笔者根据多年教... 在小学语文教学中，教师需运用优美的语言和自身的魅力，以及多种教学方式，营造良好的课堂教学氛围，从而调动学生的学习积极性，让他们在课堂上积极参与，努力展现自我，从而使课堂教学效果最终达到高效的目标。下面，笔者根据多年教学经验谈谈自己的认识。 展开更多

关键词 语文教学 课堂氛围 视听体验 小组合作 兴趣

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唱响德育三部曲 创新方法提水平

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作者 陈永学 《甘肃教育》 2013年第21期24-24,共1页

教育是民族进步和社会发展的基石，是全面提高人的素质的有效途径。梁启超言：“教育就是教人学做人，学做现代的人.”

关键词 德育 师生交融 家校结合 社会支持

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谈以核心素养为导向的初中物理教学 被引量：2

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作者 牛万俭 《中国农村教育》 2019年第18期88-88,共1页

在我们日常生活中随处可以见到物理现象,物理课程在学科中属于基础课程。所以在初中物理教学过程中,教师应当有一些创新课堂教学模式,能够以核心素养为导向,进一步加强教学方法改革和创新。以核心素养为导向进行物理教学,能够将课堂教... 在我们日常生活中随处可以见到物理现象,物理课程在学科中属于基础课程。所以在初中物理教学过程中,教师应当有一些创新课堂教学模式,能够以核心素养为导向,进一步加强教学方法改革和创新。以核心素养为导向进行物理教学,能够将课堂教学变得生动趣味,使学生更加轻松愉悦的掌握该知识点。 展开更多

关键词 初中物理教学 核心素养 物理教学过程

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面向未来加快中小学信息技术教育的步伐

16

作者 杜云奇 《中华少年》 2018年第4期42-42,共1页

在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中,我国严格按照时代发展的实际需求,以信息技术教育水平的不断提升为立足点和核心,有效突破传统应试教育的桎梏。作为我国教育体系之中的重要组成部分,中小学信息技术教育对培养学生的信息逻... 在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中,我国严格按照时代发展的实际需求,以信息技术教育水平的不断提升为立足点和核心,有效突破传统应试教育的桎梏。作为我国教育体系之中的重要组成部分,中小学信息技术教育对培养学生的信息逻辑思维能力有着重要的作用及价值,因此本文立足于宏观发展的角度,结合我国中小学信息技术教育的现状,针对性地提出相对的改革策略。 展开更多

关键词 面向未来 中小学 信息技术教育

原文传递

博观而约取 厚积而薄发——谈中学语文古诗词教学

17

作者 王娟 《甘肃教育》 2017年第4期58-58,共1页

古典诗词是文学的源泉。然而，对于涉世未深，社会阅历和理论修养都不甚丰厚的中学生而言，在学习古诗词过程中常常处于一种混沌状态，期望由诗词的内在美直接激起他们的学习兴趣，让他们自觉感受到美的享受和知识上的教益是不切实际的。

关键词 中学语文 古诗词教学 能力

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新教育理念下农村小规模学校的管理策略

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作者 魏正梅 《甘肃教育》 2019年第17期26-26,共1页

一、农村小规模学校形成的原因在我国,农村小规模学校是指为适应农村地区适龄儿童就近入学而设置的规模较小的学校,主要是村小和教学点。农村小规模学校形成的原因是多种的:首先,是因为我国地形多样,农村面积辽阔,居民居住分散;其次,是... 一、农村小规模学校形成的原因在我国,农村小规模学校是指为适应农村地区适龄儿童就近入学而设置的规模较小的学校,主要是村小和教学点。农村小规模学校形成的原因是多种的:首先,是因为我国地形多样,农村面积辽阔,居民居住分散;其次,是因为近三十年,开放性的人口流动形成的社会结构的改变,城市化进程迅速推进,很多农民离开祖祖辈辈居住生活的土地,举家步入进城务工的行列;最后,随着人们生活水平的改善,很多农村父母带自己的孩子去城市享受更为优质的教学资源。 展开更多

关键词 农村 小规模学校 管理 原因 策略

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爱的路上,我们共同收获——班主任德育工作点滴记

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作者 魏正梅 《中华少年》 2019年第21期84-84,共1页

教育是一门艺术,爱是教育的原动力,教师的一颗爱心就是学生心灵的一缕阳光。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家鲁迅先生有句话:'教育是根植于爱的'。所以说,教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。在我二十多年的从教生涯中... 教育是一门艺术,爱是教育的原动力,教师的一颗爱心就是学生心灵的一缕阳光。伟大的无产阶级革命家、思想家、文学家鲁迅先生有句话:'教育是根植于爱的'。所以说,教育技巧的全部奥秘就在于如何爱学生。在我二十多年的从教生涯中,我时刻都牢记着这样一句话:一位师德高尚的老师,不只是爱少数学生,更要爱每一个学生,爱全体学生。我也时刻用行动阐释着一颗爱心:关注每一位学生,尤其关注学困生,从生活、学习、心理上给予他们更多的帮助和辅导,让他们茁壮成长。 展开更多

关键词 班主任 德育 中学 教育

原文传递

如何打造初中数学精品课堂

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作者 陈永学 《甘肃教育》 2017年第11期56-56,共1页

精品课堂就是在课堂时间内获取最大教学效益的教学活动。课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合... 精品课堂就是在课堂时间内获取最大教学效益的教学活动。课堂中教师的教为学生的学服务,一切围绕学生的学习,一切以学生为根本,学生人人参与学习过程且课堂上人人有收获,课堂上目标达成度高,学生的学习效果好,学生的学习是自主的,符合教育教学规律,符合学生自身发展规律。 展开更多

关键词 精品课堂 教学 教师 学生 师生关系

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