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提高物理课堂教学效果之我见 被引量:1
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作者 袁志义 张丽 《科技信息》 2011年第17期I0278-I0278,I0305,共2页
课堂教学是学校教育的主要渠道,随着时代的发展与进步,高中物理教材的内容也在不断的扩展与更新,学生的心理与认知水平更是产生了巨大变化,针对现在高中物理课堂教学的实际状况,通过多年教学摸索与经验教师探讨,经总结认为要搞好物理课... 课堂教学是学校教育的主要渠道,随着时代的发展与进步,高中物理教材的内容也在不断的扩展与更新,学生的心理与认知水平更是产生了巨大变化,针对现在高中物理课堂教学的实际状况,通过多年教学摸索与经验教师探讨,经总结认为要搞好物理课堂教学,应主要注重课前候课、以下几方面。 展开更多
关键词 高中物理 课堂教学 教学效果
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关于中学化学教学中绿色化学理念的渗透研究 被引量:2
2
作者 陈曦 《中华少年》 2016年第7期168-168,170,共2页
绿色化学理念作为一种新型的教学理念,其教学内容与教学方法都与传统的教学不同。因此,将绿色化学理念渗透到中学化学教学,可以有效的改善化学课堂教学质量。
关键词 中学 化学教学 绿色化学理念
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层次分析法在学生综合素质评价中的应用 被引量:2
3
作者 段智力 王翔宇 朱慧媛 《白城师范学院学报》 2014年第5期1-5,共5页
有效地评价大学生的综合素质,是当今素质教育需要解决的一个关键性问题,学生的综合素质评价需要考虑多种因素,以白城师范学院为例,经过实际调查和综合分析各种因素,利用层次分析法,建立了学生综合素质评价的AHP模型,得出影响大学生综合... 有效地评价大学生的综合素质,是当今素质教育需要解决的一个关键性问题,学生的综合素质评价需要考虑多种因素,以白城师范学院为例,经过实际调查和综合分析各种因素,利用层次分析法,建立了学生综合素质评价的AHP模型,得出影响大学生综合素质的13个因素在整体评价中的权重,通过一致性检验,表明该模型得出的结论能更准确、更清晰地对大学生的综合素质作出客观评价. 展开更多
关键词 层次分析法 综合素质 评价
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基于CiteSpace的我国中学生物学教科书研究热点及趋势分析
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作者 高金秋 丛建民 +4 位作者 孔娜 沈会敏 牛亚玲 张志玉 张玉娜 《白城师范学院学报》 2021年第2期111-117,共7页
文章以中国知网期刊子库中1999—2020年中学生物学教科书文献为数据来源,通过文献可视化分析工具CiteSpace对文献发表年度、作者、研究机构和关键词等内容进行分析,指出中学生物学教科书领域的研究现状、核心主题和发展趋势,为生物学教... 文章以中国知网期刊子库中1999—2020年中学生物学教科书文献为数据来源,通过文献可视化分析工具CiteSpace对文献发表年度、作者、研究机构和关键词等内容进行分析,指出中学生物学教科书领域的研究现状、核心主题和发展趋势,为生物学教育研究提供一定的参考与借鉴. 展开更多
关键词 中学生物学 教科书 知识图谱 CITESPACE
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基于网络学习空间的思想政治教育平台搭建与应用研究——以吉林省白城市实验高级中学学生党校网络学习空间为例
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作者 刘锐 王婷婷 《中小学电教(综合)》 2022年第1期79-81,共3页
作为教育信息化"三通两平台"的重要内容之一,网络学习空间为学校教育教学变革提供新的视角和思路。本文结合实例,将网络学习空间和学生思想政治教育有机结合,从中小学德育工作要求着手,从网络学习空间优势特点出发,重点从平... 作为教育信息化"三通两平台"的重要内容之一,网络学习空间为学校教育教学变革提供新的视角和思路。本文结合实例,将网络学习空间和学生思想政治教育有机结合,从中小学德育工作要求着手,从网络学习空间优势特点出发,重点从平台搭建和应用展开论述,以期为教育信息化背景下的学校德育提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 网络学习空间 思想政治教育 应用实例
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探索“导学案导学”课堂教学模式 推进学校全面发展——白城市实验高级中学课堂教学改革探究 被引量:1
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作者 陈东风 《吉林省教育学院学报》 2016年第2期29-33,共5页
课程改革需要全体教师转变课程观念,不断改进教学方式,不断提升专业素养和教育教学水平。白城市实验高级中学积极开展高效课堂教学改革创新探索,初步形成了独具特色的"导学案导学"课堂教学模式,促进了学生、教师和学校的共同... 课程改革需要全体教师转变课程观念,不断改进教学方式,不断提升专业素养和教育教学水平。白城市实验高级中学积极开展高效课堂教学改革创新探索,初步形成了独具特色的"导学案导学"课堂教学模式,促进了学生、教师和学校的共同发展。 展开更多
关键词 课程改革 高效课堂 导学案导学
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习题教学提升中学生物理学科素养的策略 被引量:1
7
作者 张志宏 佟磊 谢燕鹤 《白城师范学院学报》 2021年第2期118-121,共4页
中学物理习题教学可以使学生巩固学过的物理概念和规律,掌握解决问题的方法,使学生的知识结构得到扩展和深化.文章通过物理习题教学中一些方法和策略的应用,进而达到提升学生物理学科素养的目的.
关键词 习题教学 物理学科素养 解题方法
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微课翻转打造高效地理课堂——以《锋与天气》为例
8
作者 董玮 《中小学电教(综合)》 2017年第3期41-42,共2页
随着现代信息技术的不断发展,微课走入了高中教学,同时推动着翻转课堂的实施,本文以当代信息技术发展与现实教育瓶颈为切入点,以人教版必修1《锋与天气》一课为例,初步探索利用微课翻转高中地理课堂对提高课堂效率、培养学生的学习能力... 随着现代信息技术的不断发展,微课走入了高中教学,同时推动着翻转课堂的实施,本文以当代信息技术发展与现实教育瓶颈为切入点,以人教版必修1《锋与天气》一课为例,初步探索利用微课翻转高中地理课堂对提高课堂效率、培养学生的学习能力和合作能力所起的作用,并且回归用不同方法解决不同问题的理性。 展开更多
关键词 翻转课堂 微课 锋与天气 地理教学
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浅谈新课改下学生语文创新思维能力的培养
9
作者 张微 《中国校外教育》 2020年第10期45-46,共2页
当前,语文教学的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力。因此,语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力。
关键词 学生 语文教学 创新思维能力 新课改
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探究性实验微课在中学化学教学中的应用
10
作者 董恩杰 张旭 +2 位作者 刘桧 吴丽佳 方巍 《白城师范学院学报》 2020年第3期114-116,120,共4页
探究性实验是中学化学教学重要的组成部分,对学生创新能力及自主学习能力的培养具有十分重要的作用。通过文献调研、访谈、听课等方式了解到中学化学探究性实验教学效果差强人意。针对这种情况,文章提出利用信息化手段将化学探究性实验... 探究性实验是中学化学教学重要的组成部分,对学生创新能力及自主学习能力的培养具有十分重要的作用。通过文献调研、访谈、听课等方式了解到中学化学探究性实验教学效果差强人意。针对这种情况,文章提出利用信息化手段将化学探究性实验制作成微课,展现不同个体思考创新过程,同时对其制作原则和实施策略加以说明,以期为中学化学教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 中学化学 微课 探究性实验
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利用微课与平板构建高效的语文课堂
11
作者 魏丽丽 《中小学电教(综合)》 2018年第1期58-59,共2页
平板作为现代教学工具,已经走进了课堂。微课作为新时代的产物,将突破传统的教学模式,在教学实践中利用平板和微课已起到了提高教学效率、优化教学过程、激发学生学习兴趣的作用。
关键词 微课 平板 情景学习 教学互动
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高中地理教学中进行生命教育的实践与探索
12
作者 付志伟 《中学政史地(教学指导)》 2024年第6期36-37,共2页
随着我国教育的发展,教师需要认识到地理这门学科对于提升学生综合素养的重要作用。在地理教学中,教师可以引人生命教育的内容,通过多种形式和渠道对学生进行生命教育,帮助学生树立正确的思想观念。在地理教学中,教师需要根据具体的学... 随着我国教育的发展,教师需要认识到地理这门学科对于提升学生综合素养的重要作用。在地理教学中,教师可以引人生命教育的内容,通过多种形式和渠道对学生进行生命教育,帮助学生树立正确的思想观念。在地理教学中,教师需要根据具体的学习主题让学生认识到生命的可贵,以及生命的价值,从教材中全面挖掘有关生命教育的元素,引导学生对生命教育内容进行主动思考和探究。这样,能够让学生对地理这门学科树立正确的学习观念,使其掌握丰富的知识技能,同时,提升生命意识。本文将针对如何在高中地理教学中开展生命教育这一问题,提出几点相关建议和策略。 展开更多
关键词 高中地理教学 学习主题 生命的价值 实践与探索 建议和策略 生命教育内容 思考和探究 丰富的知识
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HPLC测定五味子丸中五味子醇甲的含量 被引量:3
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作者 李岩 王彤 赵俊华 《中国卫生产业》 2015年第6期66-68,共3页
目的 建立五味子丸中五味子醇甲的含量测定方法。方法 采用高效液相色谱法谱柱Agilent C18,流动相:甲醇:水(65:35);检测波长:250nm。柱温:30℃,流速:1.0ml/min结果 五味子醇甲在0.1076—1.614μg范围内,线性良好(r=0.9998)。... 目的 建立五味子丸中五味子醇甲的含量测定方法。方法 采用高效液相色谱法谱柱Agilent C18,流动相:甲醇:水(65:35);检测波长:250nm。柱温:30℃,流速:1.0ml/min结果 五味子醇甲在0.1076—1.614μg范围内,线性良好(r=0.9998)。平均加样回收率为99.6%,RSD%=0.2%。结论 本方法简便准确,重复性好,可用来控制五味子丸的质量。 展开更多
关键词 五味子醇甲 五味子丸 高效液相色谱法.
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中学生闲暇教育面临的问题及对策 被引量:3
14
作者 陈东风 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2015年第11期70-71,共2页
中学生闲暇教育是引导中学生树立正确的闲暇价值观,形成运用闲暇时间的良好习惯,提高闲暇生活质量的教育活动。中学生闲暇教育有助于培养中学生的兴趣爱好,提高中学生的人际交往能力和社会适应能力,促进中学生的健康成长与全面发展... 中学生闲暇教育是引导中学生树立正确的闲暇价值观,形成运用闲暇时间的良好习惯,提高闲暇生活质量的教育活动。中学生闲暇教育有助于培养中学生的兴趣爱好,提高中学生的人际交往能力和社会适应能力,促进中学生的健康成长与全面发展。当前,中学生闲暇教育面临着闲暇意识淡薄、闲暇技能缺乏、闲暇教育缺位等问题。为此,应从学校教育、社会教育、家庭教育三方面着手,建立完善的中学生闲暇教育体系,以促进中学生健康成长与全面发展。 展开更多
关键词 中学生 闲暇生活 闲暇教育 问题 对策
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现代信息技术下的智慧课堂新优势 被引量:3
15
作者 李鑫 《教育与装备研究》 2017年第1期92-93,共2页
在"互联网+"的时代下,信息技术飞速发展,对传统的教育教学带来了深刻的变革。现代信息技术与教育的融合催生了智慧课堂这样一个新型的授课模式。智慧课堂与传统课堂相比有着独特的新优势,无论是教师角色的转变,还是授课流程,还是课... 在"互联网+"的时代下,信息技术飞速发展,对传统的教育教学带来了深刻的变革。现代信息技术与教育的融合催生了智慧课堂这样一个新型的授课模式。智慧课堂与传统课堂相比有着独特的新优势,无论是教师角色的转变,还是授课流程,还是课堂上授予学生的信息量,都有全新的改变。 展开更多
关键词 互联网+ 信息技术 传统教学 智慧课堂
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高中化学课堂问题情境创设研究 被引量:2
16
作者 孙景霞 《新课程研究》 2022年第4期43-45,共3页
新课改背景下,学生核心素养的发展成为教师关注的重点,教师应强化学生的学科素养,解决“高分低能”的问题,在“新高考”的指引下促进教育发展。问题情境的合理创设能点燃学生的探究热情,引导学生高效学习、磨砺技能、增强素养,实现核心... 新课改背景下,学生核心素养的发展成为教师关注的重点,教师应强化学生的学科素养,解决“高分低能”的问题,在“新高考”的指引下促进教育发展。问题情境的合理创设能点燃学生的探究热情,引导学生高效学习、磨砺技能、增强素养,实现核心素养培养目标。文章通过探析高中化学课堂问题情境的创设策略,为有效培养学生的化学核心素养提供参考。 展开更多
关键词 问题情境 核心素养 高中化学 素质教育
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气质联用和红外光谱技术在塑料助剂剖析中的应用 被引量:2
17
作者 尚淑霞 陈曦 《白城师范学院学报》 2011年第3期31-35,47,共6页
介绍了用气质联用仪和红外光谱仪分析无机填料表面活性剂、无机填料、ACR、密封胶的实验方法,并举例说明气质联用仪和红外光谱仪作为高效、实用的分析工具在塑料助剂剖析中应用.
关键词 塑料助剂 气质联用仪 红外光谱仪 剖析
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感冒丸中盐酸麻黄碱含量的测定
18
作者 李岩 王彤 《中国卫生产业》 2015年第9期67-68,共2页
目的建立感冒丸中盐酸麻黄碱与盐酸伪麻黄碱的分离HPLC测定方法。方法用Agilent SB C 18(4.6 mm×250 mm5μm)色谱柱,以乙腈-0.1%磷酸溶液(10:90)为流动相;检测波长为207 nm。流速1.0 m L/min;柱温:30℃进样量10μl,考查方法结论。... 目的建立感冒丸中盐酸麻黄碱与盐酸伪麻黄碱的分离HPLC测定方法。方法用Agilent SB C 18(4.6 mm×250 mm5μm)色谱柱,以乙腈-0.1%磷酸溶液(10:90)为流动相;检测波长为207 nm。流速1.0 m L/min;柱温:30℃进样量10μl,考查方法结论。结果盐酸麻黄碱与盐酸伪庥黄碱以乙腈-0.1%磷酸溶液(10:90)为流动相得到有效的分离,盐酸麻黄碱含量测定的线性范围0.0250-0.502μg范围内峰面积与浓度呈现良好的线性关系,(r=0.9999),精密度RSD=0.8%平均加样回收率为99.84%,RSD=0.1%。结论本次试验方法分离度效果好、快捷、准确、专属性强、灵敏度高、重复性强、拖尾因子小,可为感冒丸质量的评价提供较有效的手段。 展开更多
关键词 感冒丸 HPLC 盐酸麻黄碱 盐酸伪麻黄碱
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浅议英语在高中生物概念教学的应用 被引量:1
19
作者 李增光 庄玉珠 《中学生物学》 2014年第8期7-8,共2页
概念教学是高中生物教学中一个很重要的环节.虽然在人教版的高中生生物教材中对很多生物学概念名称都做了英文注释,但教师在教学中常常对此视而不见.若教师在实际教学中能对这些英文释义加以重视,不仅会激发学生学习的兴趣,而且能提高... 概念教学是高中生物教学中一个很重要的环节.虽然在人教版的高中生生物教材中对很多生物学概念名称都做了英文注释,但教师在教学中常常对此视而不见.若教师在实际教学中能对这些英文释义加以重视,不仅会激发学生学习的兴趣,而且能提高概念教学的有效性,同时也有利于学生的英语学习. 展开更多
关键词 生物概念教学 英语学习 高中生 应用 英文释义 生物学概念 生物教材 生物教学
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《伴性遗传》教学设计
20
作者 庄玉珠 《中国信息技术教育》 2017年第3期87-90,共4页
①课前以自主学习任务单为主导,以微课视频等为素材,组织学生开展自主学习。在加强对学生自主学习指导的同时,加深学生对学习内容的理解,以提高学生自主学习的有效性。②应用数字化网络平台检测并统计学生课前学习的情况,发现学生... ①课前以自主学习任务单为主导,以微课视频等为素材,组织学生开展自主学习。在加强对学生自主学习指导的同时,加深学生对学习内容的理解,以提高学生自主学习的有效性。②应用数字化网络平台检测并统计学生课前学习的情况,发现学生课前学习中存在的问题,并以此为依据作为课堂教学的起点,合理确定课堂教学的内容及难度。 展开更多
关键词 教学设计 伴性遗传 学习任务 自主学习 课堂教学 学习指导 学习内容 网络平台
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