传统工艺美术麦秆画教学实验研究——以康县碾坝镇中心小学为例

1

作者 秦对林 《美术教育研究》 2022年第7期160-161,共2页

传统工艺美术麦秆画是中华民族独有的一种艺术表现形式。近年来,随着社会和科技的进步,传统工艺美术面临着一定的发展困境。将传统工艺美术麦秆画引入课堂,可以有效拓展传统工艺美术的发展空间。

关键词 麦秆画 美育新路

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红色主题班会对小学生良好品德培养的实践研究

2

作者 蹇菊英 《成长》 2024年第5期175-177,共3页

品德的培养不仅仅是学校的责任,也是家庭和社会的共同任务。红色主题班会作为一种校内活动形式,具有独特的优势,可以为小学生的良好品德培养提供有效的途径和方法。小学生通过参与红色主题班会活动,不仅能感受和学习红色文化,还可以培... 品德的培养不仅仅是学校的责任,也是家庭和社会的共同任务。红色主题班会作为一种校内活动形式,具有独特的优势,可以为小学生的良好品德培养提供有效的途径和方法。小学生通过参与红色主题班会活动,不仅能感受和学习红色文化,还可以培养集体意识、爱国情怀以及历史责任感,进而形成集体主义精神和团队合作精神。 展开更多

关键词 主题班会 品德培养 品德的培养 集体主义精神 团队合作精神 小学生 爱国情怀 历史责任感

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以读促悟,熟读解意——以小学语文古诗词教学中阅读的有效运用为例

3

作者 刘龙霞 《成长》 2024年第9期82-84,共3页

在当代教育中,小学语文教学占据了重要的地位,特别是古诗词的学习,它不仅能够丰富学生的文化底蕴,还能培养学生的语感和审美能力。然而,如何有效运用教学手段来加深学生对古诗词含义的理解,需要教师不断探索和创新。本文将探索“以读促... 在当代教育中,小学语文教学占据了重要的地位,特别是古诗词的学习,它不仅能够丰富学生的文化底蕴,还能培养学生的语感和审美能力。然而,如何有效运用教学手段来加深学生对古诗词含义的理解,需要教师不断探索和创新。本文将探索“以读促悟、熟读解意”的教学模式,以期为小学语文古诗词教学提供一定的建议和指导。 展开更多

关键词 以读促悟 有效运用 古诗词 小学语文古诗词教学 小学语文教学 当代教育 教学模式 熟读

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数学游戏在小学低年级算术教学中的应用效果研究

4

作者 李彦平 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0184-0187,共4页

在小学低年级的算术课堂上,运用数学游戏正逐渐受到重视,此举不仅能够有效激发学生的学习兴趣,而且有助于提升他们的数学技能及问题解决能力。本研究探讨了在小学低年级算术课程中融入数学游戏的方法及其所产生的效果,在诸多小学实例中... 在小学低年级的算术课堂上,运用数学游戏正逐渐受到重视,此举不仅能够有效激发学生的学习兴趣,而且有助于提升他们的数学技能及问题解决能力。本研究探讨了在小学低年级算术课程中融入数学游戏的方法及其所产生的效果,在诸多小学实例中,经实证分析,数学游戏对提升学生数学成绩、加强数学思维及动手能力具有显著效果,并有助于激发合作态度与课堂互动。文章针对小学初级阶段的数学教学,提供了实际操作的参考,同时,就如何改善数学游戏软件的应用提出了创新性意见。 展开更多

关键词 数学游戏 小学低年级 算术教学 教学效果 教学策略

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“双减”背景下小学语文教学提质增效策略研究

5

作者 龙艳娟 《成长》 2024年第10期94-96,共3页

“双减”政策的出台,降低了学生的课业压力和家长的经济负担,对于小学语文学习有着重要的意义,它不仅有助于减轻学生的学业负担和提高学习兴趣,还能够促进学生全面发展和提高语文素养。在传统的教育模式下,小学生常常面临繁重的作业压力... “双减”政策的出台,降低了学生的课业压力和家长的经济负担,对于小学语文学习有着重要的意义,它不仅有助于减轻学生的学业负担和提高学习兴趣,还能够促进学生全面发展和提高语文素养。在传统的教育模式下,小学生常常面临繁重的作业压力,这不仅影响了他们的身心健康,还可能削弱他们对语文学习的兴趣,“双减”政策对学生课外任务量进行了明确的规定,从而确保学生有更多的自由时间,可以用于休息、娱乐和进行其他兴趣活动。当学生的课业负担得到减轻,他们将有更多的时间去阅读、写作和参与语文实践活动,这些活动提高了他们的语言表达能力和写作技巧,也为教师提供了机会,去探索和尝试更多创新的教学方法。但是如何在保证教学质量的前提下,减轻学生的课业负担,提高学生的学习效益,成为小学语文教师必须面对的问题。本文主要通过对小学语文教学现状进行讨论,从优化课堂结构,培养阅读习惯,强化课外拓展,创新作业设计四个方面探讨“双减”背景下小学语文教学提质增效的策略,以期为小学语文教学提供一些参考。 展开更多

关键词 优化课堂结构 语言表达能力 小学语文教学 小学语文教师 语文实践活动 课外拓展 提高语文素养 学业负担

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小学低年级语文阅读家校共育实施策略

6

作者 龙艳娟 《当代家庭教育》 2024年第5期91-93,共3页

小学语文阅读是培养学生语言表达和阅读理解的重要环节,而家庭是孩子最早的学习场所。当前教育环境下,教育不仅仅局限于课堂和学校,家庭与学校共同教育的方式成为了当下教育行业中热门的教育方式。本文旨在探讨小学低年级语文阅读家校... 小学语文阅读是培养学生语言表达和阅读理解的重要环节,而家庭是孩子最早的学习场所。当前教育环境下,教育不仅仅局限于课堂和学校,家庭与学校共同教育的方式成为了当下教育行业中热门的教育方式。本文旨在探讨小学低年级语文阅读家校共育的实施路径。这些路径的实施可以促进儿童的语文阅读发展,提高他们的语言表达能力和阅读理解能力,同时也促进家庭和学校之间的合作关系。 展开更多

关键词 小学低年级 语文阅读 家校共育 实施策略

原文传递

探讨新课改下小学数学高效课堂构建

7

作者 汪福强 《成长》 2023年第8期169-171,共3页

在以往小学阶段的数学学习中,教师会更加注重培养学生掌握数学知识的能力,且在制定教学目标时,将教学重心放在追赶教材的讲解进度和学生的考试成绩上,忽视了对学生个体发展的关注,导致教学效率始终处于待提升状态。新课程标准的不断改... 在以往小学阶段的数学学习中,教师会更加注重培养学生掌握数学知识的能力,且在制定教学目标时,将教学重心放在追赶教材的讲解进度和学生的考试成绩上,忽视了对学生个体发展的关注,导致教学效率始终处于待提升状态。新课程标准的不断改革落实,不仅为数学教学内容、教学方法、教学模式提供了创新指导方向,还对教师转变教学观念,构建高效课堂提出了新的要求,本文将对此展开深入探究。 展开更多

关键词 小学数学 高效课堂 新课改

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“双减”下分层教学在小学语文阅读教学中的应用

8

作者 田波霞 《当代家庭教育》 2023年第5期210-212,共3页

“双减”政策的落实,要求教育教学不仅要减轻学生的学习压力,更要提高学生的学业质量,达到“提质减负”教学目标。素质教育教学背景下,小学语文教学既要重视学生文学基础的提升,又要明确阅读和写作教学的重要性。尤其是语文阅读,不但是... “双减”政策的落实,要求教育教学不仅要减轻学生的学习压力,更要提高学生的学业质量,达到“提质减负”教学目标。素质教育教学背景下,小学语文教学既要重视学生文学基础的提升,又要明确阅读和写作教学的重要性。尤其是语文阅读,不但是培养学生语文素养的重要内容,更是促进学生全面发展的基础。因此,小学语文阅读教学中,教师要创新和优化阅读课堂活动方式。本文就立足“双减”,对小学语文阅读教学中分层教学法进行了策略分析。 展开更多

关键词 双减背景 分层教学 小学语文 阅读教学

原文传递

信息技术支持下的小学数学教学优化模式研究

9

作者 崔文芳 《新智慧》 2023年第22期24-26,共3页

在信息技术支持下,小学数学的教学模式更加灵活,教学活动实施资源愈加丰富、互动空间广阔,可以显著激发学生的学习积极性和创造性。但信息技术与数学教学的深度融合,也对小学数学教师的专业能力提出更高要求。有的教师虽然能应用信息技... 在信息技术支持下,小学数学的教学模式更加灵活,教学活动实施资源愈加丰富、互动空间广阔,可以显著激发学生的学习积极性和创造性。但信息技术与数学教学的深度融合,也对小学数学教师的专业能力提出更高要求。有的教师虽然能应用信息技术开展数学教学活动,但依然沿用传统的教学理念、教学模式和教学方法,导致信息技术应用的实效性较低,教学质量提升速度缓慢。 展开更多

关键词 小学数学教师 信息技术应用 信息技术支持 深度融合 优化模式 互动空间 教学模式 教学方法

原文传递

体育游戏在小学体育教学中的运用与创新

10

作者 李鹏飞 《当代体育》 2023年第13期92-94,共3页

游戏教学法被广泛地应用到各科教学中,极大的提高了教 学效果,而在小学体育教学中更是如此,现如今,体育教学在 小学教学中受到相应的重视,教师们充分意识到体育在学生发 展过程中的重要性,通过体育游戏在小学体育教学中的应用, 一方面... 游戏教学法被广泛地应用到各科教学中,极大的提高了教 学效果,而在小学体育教学中更是如此,现如今,体育教学在 小学教学中受到相应的重视,教师们充分意识到体育在学生发 展过程中的重要性,通过体育游戏在小学体育教学中的应用, 一方面符合小学生的心理发展规律,另一方面能够全面的发 展学生素质,使学生得到全面的发展,但是在实际的体育教学 中,虽然应用到了游戏教学,但是游戏教学的效果还没有得到 充分的体现,因此在游戏的应用过程中,创新十分的重要,通 过体育游戏在小学体育教学中的应用与创新,不仅能够让学生 们在快乐中学习体育,同时还能全面的发展学生体育素质,基 于此笔者针对体育游戏在小学体育教学中的应用与创新进行相 关的探讨,说说我的一些看法。 展开更多

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“一带一路”背景下云平台助力农村语文教师自我提升策略

11

作者 张红 梅翠花 《美眉》 2023年第12期0235-0237,共3页

“一带一路”背景下,社会对语文教学的重视程度也日益增加,因为语文教学承担着传播母语文化和中华传统文化的重任。近年来,云平台在教育领域中的应用不断深入,为教育改革和提升教师教育水平提供了新的机遇。本文研究的是“一带一路”背... “一带一路”背景下,社会对语文教学的重视程度也日益增加,因为语文教学承担着传播母语文化和中华传统文化的重任。近年来,云平台在教育领域中的应用不断深入,为教育改革和提升教师教育水平提供了新的机遇。本文研究的是“一带一路”背景下云平台助力农村语文教师自我提升的策略,对于农村语文教师的自我提升具有重要意义。 展开更多

关键词 云平台 农村语文教师 自我提升策略

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小学中高年级数学学困生成因及转化策略 被引量：3

12

作者 杨小平 《数学学习与研究》 2021年第15期108-109,共2页

在心智水平正常的情况下,学生由于受到个人因素与外界环境的影响,没有掌握正确的学习方式与学习习惯,致使学习效率与质量难以提升,最终演变为学习困难的现象.在数学学科中,随着学生年级的提升,对应要学习的数学知识逐渐从形象向抽象转变... 在心智水平正常的情况下,学生由于受到个人因素与外界环境的影响,没有掌握正确的学习方式与学习习惯,致使学习效率与质量难以提升,最终演变为学习困难的现象.在数学学科中,随着学生年级的提升,对应要学习的数学知识逐渐从形象向抽象转变,学生需要逐步发展自身抽象逻辑思维才能跟上课程学习的要求.但在这个过程中,一些抽象思维能力较弱的学生会觉得知识点越来越难以理解,并因自身存在学习动机不足、学习能力较弱、学习习惯不良等问题导致形成学困问题.学困现象的产生主要来自学校教师因素、家庭教育因素、学生个体因素三个方面,为此,本文从这三个方面探讨了小学中高年级数学学困生的成因及转化策略. 展开更多

关键词 小学数学 中高年级 学困生 成因分析 转化策略

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合理运用多媒体技术 增强课堂教学效果 被引量：1

13

作者 郑雪梅 《中国教育技术装备》 2012年第13期36-37,共2页

多媒体技术的飞速发展,推动教学装备和教学手段的迅速变革。正确认识和应用多媒体技术,做到人与媒体设备的完美结合,增强教育教学效果。

关键词 多媒体技术 教学模式 学习兴趣

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小学英语教学中激励策略

14

作者 马婕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第4期30-32,共3页

伴随着我国教育改革的推进,在小学英语教学中越来越倡导激励策略,教师应当加强与学生之间的互动,通过对于学生真正的情感关怀和关注来体现对学生的关注,从而促进师生关系更加和谐发展。对于学生学习态度和情感方面的关注要比传统教学更... 伴随着我国教育改革的推进,在小学英语教学中越来越倡导激励策略,教师应当加强与学生之间的互动,通过对于学生真正的情感关怀和关注来体现对学生的关注,从而促进师生关系更加和谐发展。对于学生学习态度和情感方面的关注要比传统教学更加充分,这也就充分反映了对于学生个性化发展的需求,只有关注学生的内心发展需要,才能够促进学生真正的发展,激发学生自主学习欲望。所以教师应当充分运用激励策略,将学生内心发展需要考虑在内,通过不断激励学生来提高他们的学习兴趣,促进学生综合素养的提高。 展开更多

关键词 小学英语 激励教学 教学设计 有效运用

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小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践研究

15

作者 王宏伟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期25-27,共3页

“动手、玩耍、应用”,这既是未来的课程发展的需要,也是本专业拓展的目的。但是,经过调研发现,目前的小学教师对于“综合实践”的拓展课持反对态度,觉得应该把自己的数学知识运用到课堂上,从而促进学生的学习。但教师们也意识到,这一... “动手、玩耍、应用”,这既是未来的课程发展的需要,也是本专业拓展的目的。但是,经过调研发现,目前的小学教师对于“综合实践”的拓展课持反对态度,觉得应该把自己的数学知识运用到课堂上,从而促进学生的学习。但教师们也意识到,这一方面缺少课本并且很难准备,从而导致课堂不敢上、不愿上的现象发生。小学生的认知、技能、思考能力均优于一、二年级学生,但其逻辑思考、空间联想的水平相对较差,培养学生的逻辑思考能力,提高学生的专业能力。 展开更多

关键词 小学数学 中年级 综合实践 拓展课程

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语文作文教学中渗透传统文化的措施探讨

16

作者 王文瑞 《中学生作文指导》 2022年第4期0058-0061,共4页

我国一直较为注重小学语文教育的多元化, 随着我国小学语文课程的创新和改革, 传统文化逐渐渗透进入我国小学语文教育中。 小学语文学习是当代小学生学习中华传统文化的主要途径, 通过语文教育完成对中华传统文化的传承任务是我国语文... 我国一直较为注重小学语文教育的多元化, 随着我国小学语文课程的创新和改革, 传统文化逐渐渗透进入我国小学语文教育中。 小学语文学习是当代小学生学习中华传统文化的主要途径, 通过语文教育完成对中华传统文化的传承任务是我国语文教育的主要目的之一。 即使我们如今处在一个全新的互联网时代, 传统文化也不能被我们忘记, 通过在语文教育中融入传统文化, 不仅能够完成对传统文化的传承工作还能有效提高学生的综合素质水平。 下面是笔者对传统文化渗透进入小学语文教育系统的一些建议。 展开更多

关键词 语文作文教学 渗透 传统文化 措施

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基于创新理念的小学体育教学策略探究

17

作者 何彦强 《体育世界》 2022年第9期70-72,共3页

作为小学教学中不可缺少的重要学科之一,体育课能够帮助学生强身健体,为其他学科的学习奠定良好的基础。在推行素质教育的背景下,体育学科也成为教学规划中最为关键的构成部分,与学生的全方面发展密切相关。但目前许多小学仍然将教学重... 作为小学教学中不可缺少的重要学科之一,体育课能够帮助学生强身健体,为其他学科的学习奠定良好的基础。在推行素质教育的背景下,体育学科也成为教学规划中最为关键的构成部分,与学生的全方面发展密切相关。但目前许多小学仍然将教学重点放在文化课上,对于体育教学的重视度远远不足;同时,在体育教学中把大部分课堂时间用于理论知识的传授,忽略了实践和学生的自由发挥。在创新教学的号召下,在小学阶段更应该重视体育课与文化课并重,通过更具趣味性的教学手段和模式引起小学生的学习兴趣,吸引其投入体育锻炼活动中,促进其身心健康发展。本文主要分析目前小学体育教学存在的主要问题,并且就创新角度下小学体育教学的有效优化策略进行了探讨,希望能为小学体育教学工作的开展提供一定参考意见。 展开更多

关键词 小学体育 创新教育理念 体育教学

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小组合作学习在小学语文教学中的运用研究

18

作者 王俊刚 《求知导刊》 2022年第30期44-46,共3页

以参与式学习为主要课堂教学活动的小组合作学习形式是一种应用效果比较好的教学模式。在这一教学模式中,教师需要根据学生的年龄、性格、学习水平、性别等,将学生分为不同小组,让学生以小组的形式对相关的问题进行自主研究和合作探讨,... 以参与式学习为主要课堂教学活动的小组合作学习形式是一种应用效果比较好的教学模式。在这一教学模式中,教师需要根据学生的年龄、性格、学习水平、性别等,将学生分为不同小组,让学生以小组的形式对相关的问题进行自主研究和合作探讨,高效解决实际问题,以达成教学目标。在这一过程中,教师要留给学生充足的合作时间和一定的发挥空间,对学生进行有效的指导,让学生在合作交流中充分发挥主动性和主体性。文章阐述了小组合作学习的内涵和重要性,深入探讨了小学语文教学中小组合作学习的运用策略。 展开更多

关键词 小组合作学习 小学语文 实践策略

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小学语文教学中实施创新教育的策略 被引量：1

19

作者 王俊刚 《教学管理与教育研究》 2017年第12期109-110,共2页

在当前的时代背景中,创新是发展与进步的基础保证,而作为规范式教育的入门课程,小学语文教学同样也离不开创新.随着新课程改革工作的不断深入,小学语文教育者也要积极应用创新式教学模式,对原有的教学理念与教学方法进一步创新.基于此,... 在当前的时代背景中,创新是发展与进步的基础保证,而作为规范式教育的入门课程,小学语文教学同样也离不开创新.随着新课程改革工作的不断深入,小学语文教育者也要积极应用创新式教学模式,对原有的教学理念与教学方法进一步创新.基于此,文章提出了几点可行性较高的创新教育实施建议,其中包括树立现代化教育理念,明确语文教学目标、创新教学模式,完善教学内容、创新教学方法,培养创新意识以及拓展教学空间,激发创新能力等等. 展开更多

关键词 小学语文 语文教学 创新教育

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浅谈小学数学高效课堂教学策略

20

作者 谭小霞 《炫动漫》 2022年第19期124-126,共3页

小学数学是一门特殊的学科,它的性质决定了它具有浓厚的人文性,其内容与生活息息相关,在生活中有着广泛的应用。特别是近年来,随着课程改革的不断推进,如何打造高质量的课堂已经成为众多教育工作者的共同追求,本文结合课堂教学实践,具... 小学数学是一门特殊的学科,它的性质决定了它具有浓厚的人文性,其内容与生活息息相关,在生活中有着广泛的应用。特别是近年来,随着课程改革的不断推进,如何打造高质量的课堂已经成为众多教育工作者的共同追求,本文结合课堂教学实践,具体分析了新时期小学数学高效课堂教学的一般策略。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 高效课堂 学习兴趣 信息技术 综合实践 分层教学

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