互动教学法在高中英语教学中的应用

1

作者 张丽萍 《新智慧》 2023年第7期66-68,共3页

现阶段我国新课改工作正在持续推进当中,由此为高中英语课程带来了全方位改变。在传统教学模式中,教师普遍采用单向灌输的方式为学生讲解英语知识,不仅导致课堂氛围沉闷刻板,也让学生的学习行为只停留在知识表面。为此在新时期背景下,... 现阶段我国新课改工作正在持续推进当中,由此为高中英语课程带来了全方位改变。在传统教学模式中,教师普遍采用单向灌输的方式为学生讲解英语知识,不仅导致课堂氛围沉闷刻板,也让学生的学习行为只停留在知识表面。为此在新时期背景下,高中英语教师需要明确学生的主体地位,同时根据语言学习的重要特征,为学生打造开放式的互动学习空间,以便于增强学生的英语学习能力。 展开更多

关键词 互动教学法 单向灌输 高中英语教师 英语学习能力 互动学习 高中英语课程 新课改 课堂氛围

原文传递

浅谈如何提高高中物理教学艺术 被引量：2

2

作者 许宏起 《数理化学习》 2010年第11X期51-52,共2页

新的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准,本文依据新课程改革对教师教学的新要求,就高中物理新教材教学过程中如何提高教学质量进行探讨。

关键词 新课改 教学质量 高中物理 生动语言 情感激励

原文传递

基于思维导图的高中化学课堂教学模式分析

3

作者 苟晚 《语文课内外》 2022年第29期200-202,共3页

化学是高中阶段一门重要的课程,该学科涉及到的化学知识比较复杂,包括化学元素、实验等内容,如果教师采用传统的教学方法展开化学教学,学生在理解化学知识时十分吃力,由此影响学生学习效率,因此,化学教师应改革以往传统的教学方法。思... 化学是高中阶段一门重要的课程,该学科涉及到的化学知识比较复杂,包括化学元素、实验等内容,如果教师采用传统的教学方法展开化学教学,学生在理解化学知识时十分吃力,由此影响学生学习效率,因此,化学教师应改革以往传统的教学方法。思维导图作为一种有效教学工具,其能将传统教学法的不足进行弥补,通过直观形象的方式将知识构架表达出来,能使学生更好的理解所学知识,与此同时,思维导图的应用还能提升学生化学知识学习效率、提高中化学教师备课效率,培养学生创新思维能力。本文首先阐述了思维导图概述及绘制方法,之后分析了在高中化学课堂教学中采用思维导图的作用,最后探究了基于思维导图的高中化学课堂教学模式,以此为高中化学教学提供一些参考依据。 关键词:思维导图;高中化学;教学模式 高中化学是一门逻辑性较强的学科,由于化学课程 图形、色彩,可以进一步的强化视觉冲击力,由此提高中有很多难以理解的内容,学生在学习化学知识的时 思维导图绘制质量,使学生更好的理解思维导图中的化候,可能存在吃力的现象,且高中化学还存在很多零碎 学知识。在思维导图手工绘制中,首先应确定思维导图的知识点,学生虽然当时记住了,但是过了一段时间可 知识范围,合理的总结相关范围内涉及到的知识点,以能会忘记,这将影响学生化学学习效率[1]。因此,高中 此为提高思维导图质量奠定基础。其次,应明确层级关化学教师应采取有效的方法展开教学,思维导图作为一 系,保障思维导图结构的合理性。教师在绘制思维导图种新型教学法,其能够让学生脑细胞活性有效激发出 时,应确立主题与关键词,明确相关内容不同知识点的来,使学生的学习积极性得到提升,将其应用于高中化 层级,以此使各个知识点的关系协调得以实现,使后续� 展开更多

关键词 思维导图 高中化学 教学模式

下载PDF 职称材料

以徽县为例浅谈农村中学劳动教育的开展

4

作者 张亚萍 《中华活页文选（教师）》 2022年第1期105-107,共3页

新时期,党和国家高度重视劳动教育,为各级各类学校、广大教育工作者和全体学生提出了劳动教育的新要求、新任务,要求把全面育人的思想落到实处。实践证明,劳动教育对学生的创新精神和动手操作能力的培养、智力的开发、思想品德的形成等... 新时期,党和国家高度重视劳动教育,为各级各类学校、广大教育工作者和全体学生提出了劳动教育的新要求、新任务,要求把全面育人的思想落到实处。实践证明,劳动教育对学生的创新精神和动手操作能力的培养、智力的开发、思想品德的形成等都具有独特的作用。但是,近年来由于社会、家庭、学校重文轻劳思想的影响,大家普遍片面追求升学率,导致大多数农村孩子在家里衣来伸手饭来张口,劳动精神严重缺失。笔者认为农村中学必须紧跟时代步伐,加强劳动教育,尤其是劳动实践教育。 展开更多

关键词 农村中学 劳动教育

原文传递

走向野外——试论实地教学与中学历史核心素养的培养

5

作者 魏小莉 《教书育人（教师新概念）》 2022年第11期72-74,共3页

实地教学指通过一系列实地探索过程,让学生在实地场景中自主发现和探索问题,增强学生的认知水平,促进学生对教材内容的掌握和深刻理解,将书本知识深度内化。实地教学过程与唯物史观、时空概念、历史实证、历史解释、家国情怀密切相关,... 实地教学指通过一系列实地探索过程,让学生在实地场景中自主发现和探索问题,增强学生的认知水平,促进学生对教材内容的掌握和深刻理解,将书本知识深度内化。实地教学过程与唯物史观、时空概念、历史实证、历史解释、家国情怀密切相关,所以中学历史教学应广泛开展实地教学。本文提出从建设成熟的实地教学基地,调整传统教学计划,制定完整的实地教学流程三方面入手,指出中学历史学科实地教学路径。 展开更多

关键词 中学历史教学 实地教学 核心素养

下载PDF 职称材料

农村高中留守学生教育机制创新的实践研究

6

作者 程茂胜 刘桂生 《教育教学论坛》 2020年第43期124-125,共2页

随着社会的变革,农村普通高中的发展从注重规模的扩大化到重视教育质量的转变是面对时代发展做出的必然决定。在农村,高中留守学生是学校学生的重要部分,促进农村留守高中学生的学习和成长是高中学校教育中需要特别重视的问题。面对农... 随着社会的变革,农村普通高中的发展从注重规模的扩大化到重视教育质量的转变是面对时代发展做出的必然决定。在农村,高中留守学生是学校学生的重要部分,促进农村留守高中学生的学习和成长是高中学校教育中需要特别重视的问题。面对农村高中留守学生现状,学校教育思想的更新应该是首要问题,加强对高中留守学生的关注,了解其心理特征,合理设计丰富的教育方式。本文试图从分析留守学生的问题出发,深入分析造成此类问题的成因,探究在农村如何实现高中学生的教育机制。 展开更多

关键词 留守学生 农村高中 高中生 高中教育

下载PDF 职称材料

探析如何提高高中语文现代文阅读教学有效性

7

作者 张惠丽 《当代家庭教育》 2021年第31期105-106,共2页

新时代高中教学改革将立德树人看作根本任务,需要教师在课堂上更加关注教学过程,在这期间助力学生发展综合素养,如创造力、自学能力、思维能力等,除广义性的核心素养外,还需依托课程培养学生学科相关核心素养。其中,阅读理解能力属于高... 新时代高中教学改革将立德树人看作根本任务,需要教师在课堂上更加关注教学过程,在这期间助力学生发展综合素养,如创造力、自学能力、思维能力等,除广义性的核心素养外,还需依托课程培养学生学科相关核心素养。其中,阅读理解能力属于高中语文教学活动中学生需要具备的学科素养之一。为此,教师要重视增强阅读教学有效性,旨在做到立德树人。本文通过探析提高高中语文现代文阅读教学有效性的方略,以期助推高中语文教改活动稳健发展。 展开更多

关键词 高中语文 现代文 阅读教学

原文传递

高中美术鉴赏教学中有效情境创设探究

8

作者 黄小红 《求知导刊》 2019年第37期91-92,共2页

随着课程改革在全国范围的深入落实,现代教育体系更加重视学生综合素质的发展。高中美术鉴赏课程正是为了培养学生对美术作品和艺术现象的理解能力而开设。学生在鉴赏美术作品的过程中,不仅可以有效提升自身艺术修养和审美意识,还能实... 随着课程改革在全国范围的深入落实,现代教育体系更加重视学生综合素质的发展。高中美术鉴赏课程正是为了培养学生对美术作品和艺术现象的理解能力而开设。学生在鉴赏美术作品的过程中,不仅可以有效提升自身艺术修养和审美意识,还能实现自身综合素质的长远发展。创设教学情境是一种有效提升学生课堂学习体验的教学方式,将其与高中美术鉴赏课相结合,更能稳定地提升高中美术鉴赏课的教学质量。本文从对高中美术鉴赏课教学现状的分析出发,探讨高中美术鉴赏课中创设有效情境的策略。 展开更多

关键词 高中美术 鉴赏教学 情境创设

下载PDF 职称材料

高中历史学科进行校本课程开发的几点思考

9

作者 朱玉强 《课外阅读（中下）》 2012年第22期265-266,共2页

2010年，我校被甘肃省确定为普通高中新课程改革“校本课程开发”的首批试点学校。那什么是“校本课程开发”呢？校本课程开发是相对于国家课程开发而言的，是在完成国家规定的必修课程的基础上，给学校、教师、学生一些自主权，充分利... 2010年，我校被甘肃省确定为普通高中新课程改革“校本课程开发”的首批试点学校。那什么是“校本课程开发”呢？校本课程开发是相对于国家课程开发而言的，是在完成国家规定的必修课程的基础上，给学校、教师、学生一些自主权，充分利用校内外的教育资源，逐渐形成学校的特色教学。校本课程是国家课程的拓展、延伸和有益的补充。校本课程的开发有利于不同的学校根据自身实际，因地制宜地进行相关教学。校本课程的开发在当前全省推行高中新课改的新形势下，成为了一道亮丽的风景。 展开更多

关键词 校本课程开发 普通高中 历史学科 试点学校 国家规定 特色教学 2010年 新课程改革

下载PDF 职称材料

农村高中留守学生学习现状调查分析及教学策略

10

作者 程茂胜 刘桂生 《基础教育论坛》 2019年第26期21-22,共2页

高中教育是从基础教育向高等教育的过渡时期。在这个时期,学生需要完成必要的知识积累和价值观的初步建构。它为未来的高等教育和学生广阔的社会生活奠定了坚实的基础,在相对落后的农村,通过高中学习进入大学是最现实的选择,尤其是对农... 高中教育是从基础教育向高等教育的过渡时期。在这个时期,学生需要完成必要的知识积累和价值观的初步建构。它为未来的高等教育和学生广阔的社会生活奠定了坚实的基础,在相对落后的农村,通过高中学习进入大学是最现实的选择,尤其是对农村留守儿童而言。本文结合对目前农村留守学生的教学现状进行分析的基础上提出了相应的教学管理策略。 展开更多

关键词 农村高中 留守学生 调查分析 应对策略

下载PDF 职称材料

求解古典概率问题常用的思维方法

11

作者 刘桂生 《中学生数理化（高一使用）》 2020年第3期14-15,共2页

在一次试验中,所有可能出现的基本事件只有有限个,且每个基本事件出现的可能性相等的概率模型简称为古典概型。求解古典概型概率问题的关键在于如何确定基本事件的个数。本文归纳常用的求解古典概率问题的思维方法。

关键词 概率问题 古典概型 古典概率 概率模型 思维方法 事件 可能性 求解

下载PDF 职称材料

依托教材实验提升实验能力 被引量：1

12

作者 马问强 《课外阅读（中下）》 2012年第22期279-279,共1页

生物学属于实验性自然科学，其概念，原理和规律大多由实验推导和论证，因此，生物学实验有助于学生对生物学概念、原理和规律的理解，有助于培养学生的科学态度和创新精神，形成的实验能力更是将来从事科研的基础，在各种考试中作为考... 生物学属于实验性自然科学，其概念，原理和规律大多由实验推导和论证，因此，生物学实验有助于学生对生物学概念、原理和规律的理解，有助于培养学生的科学态度和创新精神，形成的实验能力更是将来从事科研的基础，在各种考试中作为考察学生能力的实验设计题频频出现。那么怎样提升学生的实验能力？多年的经验告诉我们，生物学实验教学和复习应注重教材实验提升学生实验能力。 展开更多

关键词 实验能力 教材实验 生物学实验教学 生物学概念 学生能力 实验设计题 自然科学 创新精神

下载PDF 职称材料

对高中语文多元化教学探讨 被引量：1

13

作者 田进 《神州》 2017年第12期86-86,共1页

多元化高中语文教学已经成为了提升教学成效的有效抓手,教师应当紧密结合教学环节与流程,从五个方面着手促进教学成效提升：一是注重积极情感激发,调动学生学习兴趣;二是注重教学空间拓展,构建立体教学模式;三是注重教学模式优化,构建... 多元化高中语文教学已经成为了提升教学成效的有效抓手,教师应当紧密结合教学环节与流程,从五个方面着手促进教学成效提升：一是注重积极情感激发,调动学生学习兴趣;二是注重教学空间拓展,构建立体教学模式;三是注重教学模式优化,构建高效语文课堂;四是注重教学手段运用,打造生动教学课堂;五是注重学习技巧指导,提升学生学习能力. 展开更多

关键词 高中语文 多元化教学 分析研究

下载PDF 职称材料

核心素养视域下高中数学教学的几点探讨

14

作者 蒙建亚 《学苑教育》 2020年第4期64-64,共1页

核心素养实际是培养学生可以更好的适应将来的发展和社会需要的优良品质。如何解决在高中数学教学阶段培养学生核心素养所存在的问题,本篇文章详细阐述了问题的成因,并针对其给出对应的解决方案,对促进学生长远的发展有着深远的意义。

关键词 高中数学 课堂教学 核心素养

下载PDF 职称材料

试论如何在高中语文教学中实现人文精神

15

作者 杨雪 《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第33期51-51,共1页

在高中阶段，学生所获取的知识是非常丰富的。这三年的学习所得几乎等于过去九年学习的总和。并且，在这个阶段中，学生的人格塑造已经基本完成，也逐渐形成了较为成熟的人生观和价值观。因此，高中阶段是学生人生中的一个极其重要的阶... 在高中阶段，学生所获取的知识是非常丰富的。这三年的学习所得几乎等于过去九年学习的总和。并且，在这个阶段中，学生的人格塑造已经基本完成，也逐渐形成了较为成熟的人生观和价值观。因此，高中阶段是学生人生中的一个极其重要的阶段，高中的学校教育也因此而变得意义重大。在培育学生的人文精神方面，语文具有其他学科所不具备的独特优势，它还担负着培育学生健康人格的培养的特殊任务。 展开更多

关键词 高中语文 人文精神 培养

下载PDF 职称材料

它山之石，可以攻玉——浅析乡土历史素材在历史教学中的运用

16

作者 张文君 《课外阅读（中下）》 2012年第22期263-263,共1页

在新课程教学中，如何深入地贯彻新课程的理念，有效地弥补统编教材的不足，极大激发学生学习历史的兴趣，丰富、拓展学生的知识和视野，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感，探索一条适合于学生生动活泼主动发展的，有助于创新精神、实... 在新课程教学中，如何深入地贯彻新课程的理念，有效地弥补统编教材的不足，极大激发学生学习历史的兴趣，丰富、拓展学生的知识和视野，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感，探索一条适合于学生生动活泼主动发展的，有助于创新精神、实践能力培养的新路子。这成为摆在每个历史教育工作者面前的普遍难题。它山之石，可以攻玉，伴随着乡土历史素材的开发和利用，我们的历史教育进入了一个崭新又广阔的新天地。 展开更多

关键词 历史教学 历史素材 乡土 实践能力培养 新课程教学 教育工作者 开发和利用 统编教材

下载PDF 职称材料

如何提高高中生英语写作能力

17

作者 周旭升 《中学生英语》 2019年第48期124-124,共1页

1.前言高中英语成绩的提升是三部分综合起来的提升,阅读和听力高的同时,也要保证写作同样高,这样才能取得较高分。写作是高考中的必考项,所以教师在教学时应按照教学计划和考纲要求给出提高写作能力的方法,让学生有针对性地去练习,并在... 1.前言高中英语成绩的提升是三部分综合起来的提升,阅读和听力高的同时,也要保证写作同样高,这样才能取得较高分。写作是高考中的必考项,所以教师在教学时应按照教学计划和考纲要求给出提高写作能力的方法,让学生有针对性地去练习,并在不断练习中发现错误、改正错误,潜移默化中提高教学效率。教师主要起到指导性作用,不厌其烦、不辞劳苦去批改每一篇作文,不同问题不同对待,让学生们在写作上不断进步。 展开更多

关键词 高中英语 教学计划 指导性作用 提高写作能力 高中生英语写作能力 考纲要求 批改 发现错误

下载PDF 职称材料

浅谈高中生物教学中学生图文转换能力的培养

18

作者 单飞飞 《高考》 2019年第35期122-122,共1页

在高考中,图表信息题是考查学生图文转换能力的一种重要形式,一方面重在考查学生的分析、理解能力和对生物学基础知识的掌握情况,另一方面考查学生的图表应用能力,从而直观地分析生物学知识的内在联系,如建立概念图等,高考越来越重视学... 在高考中,图表信息题是考查学生图文转换能力的一种重要形式,一方面重在考查学生的分析、理解能力和对生物学基础知识的掌握情况,另一方面考查学生的图表应用能力,从而直观地分析生物学知识的内在联系,如建立概念图等,高考越来越重视学生的理解应用能力,死记硬背的题大大减少,图表信息题作为考查学生能力的题型之一,在培养学生图文转化能力方面显得尤为重要。 展开更多

关键词 高中生物 图文转换 图表应用

原文传递

浅议学生参与编写校本教材——编写校本教材《亲近历史，走进徽县》的体会

19

作者 魏小莉 《课外阅读（中下）》 2012年第22期102-102,共1页

随着高中新课程改革的实施，校本课程的开发成为学校的重要任务，为适应我国高中课程改革对高中历史教学提出的新要求，根据国家新课程实施纲要，我们在积极挖掘新大纲、新教材的同时，决定编写徽县一中历史校本教材《亲近历史，走进徽... 随着高中新课程改革的实施，校本课程的开发成为学校的重要任务，为适应我国高中课程改革对高中历史教学提出的新要求，根据国家新课程实施纲要，我们在积极挖掘新大纲、新教材的同时，决定编写徽县一中历史校本教材《亲近历史，走进徽县》。在编写的过程中我有了许多感触，其中最深的是——让学生参与校本教材的编写是非常必要的。 展开更多

关键词 高中历史教学 校本教材 学生参与 编写 徽县 亲近 新课程改革 新课程实施

下载PDF 职称材料

高中语文教学的减负提质增效略谈

20

作者 郭美蓉 《神州》 2017年第12期87-87,共1页

减负提质增效是新课标背景下的必然选择.减负提质增效就是要减轻学生负担,提高课堂效率,提高课堂教学质量,提高学生语文素养.为此,我们以学生的需要为起点,以学定教,研究新的适合学生发展的语文课堂教学模式.

关键词 高中语文 提质增效 教学模式

下载PDF 职称材料