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题名探讨小学数学教学中的有效引导
被引量：1
- 1
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作者
张百龙
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机构
甘肃省镇原县临泾镇祁焦小学
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出处
《学周刊》
2022年第16期42-44,共3页
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文摘
新课改背景下,教师要将“有效引导”作为课堂教学的重要目标,充分发挥好自身在教学过程中的引导作用。数学是一门相对抽象复杂的科目,而传统教学方式下的学生学习积极性并不高,因此小学数学教师要创新教学模式,加强对于学生的有效引导,通过合理引导激发学生学习数学的积极性,培养学生良好的数学学习习惯,进而提高学生的学习质量。本文将在分析小学数学教学中“有效引导”重要性的基础上探讨行之有效的教学引导方法,仅供参考。
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关键词
小学数学
有效引导
情境
课堂练习
自主学习能力
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学创新策略例谈
被引量：1
- 2
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作者
姜新年
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机构
甘肃省镇原县临泾镇祁焦小学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第19期43-44,共2页
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文摘
阅读和写作是语文教学的双翼。新课程背景下的阅读教学需要在不淡化阅读方法指导的基础上积极创新,通过引入思维导图,开展合作学习、问题情境教学和综合实践性阅读活动,以及引导学生读文学名著、读整本书的方式,提升小学语文阅读教学的实效性,促进学生语文思维的发展,提升听、说、读、写、思能力。
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关键词
小学语文
阅读教学
创新改革
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下小学数学课堂如何提质增效
被引量：1
- 3
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作者
刘琴
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《数学学习与研究》
2023年第14期92-94,共3页
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文摘
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅正式发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出要减轻中小学生过重的学业负担、促进学生全面发展.“双减”后为减轻学生过重的作业负担,学生的日常作业量、时长显著下降,同时对课时、课程难度及进度有了明确要求与规范.课程课业的“断崖式”减轻可能会对学生学习成绩造成影响,对此,文章提出要辩证处理好教学中的几组关系,重视课堂教学的“增效”,创新教学方式与教学理念,优化课堂教学模式,提高教学质量与教学水平,使学生在“双减”政策下能维持并提高学习效率,促进学生的“多元智能”发展,全面提升学生核心素养,深入落实中小学教育教学改革,促进教育发展.
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关键词
“双减”
小学数学
提质增效
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学与德育教育的有效融合研究
被引量：1
- 4
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作者
和丰龙
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第15期58-59,共2页
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文摘
在小学语文教学中实施德育教育,促进学生语用能力与道德认知的提高,是语文教学的重要目标。为此,教师要结合学生的学习特点及具体教学内容融入德育教育,正确认识与处理好小学语文教学与德育教育的关系,采取合适的策略提高学生的道德修养,健全学生的人格。教师可以通过带领学生深度阅读,让学生学会做人的道理;通过课内阅读与课外实践的结合,加深学生的道德体验;注重与生活的密切联系,促进学生道德品质的提高。
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关键词
小学语文
德育教育
融合策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名新课改背景下小学数学生活化教学探究
被引量：4
- 5
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作者
苟利文
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《新课程研究》
2022年第23期72-74,共3页
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文摘
新课改实施以来,小学数学教学发生了较大的变化,创新性的教学模式层出不穷,有效强化了教学效果。在多种教学模式中,生活化教学获得了较为广泛的运用。文章在分析小学数学开展生活化教学的意义的基础上,从创设问题生活化、教学内容生活化、教学方法生活化、教学考核生活化四个方面对小学数学生活化教学方法展开探究,希望以此提高小学数学生活化教学质量,切实培养学生的数学综合素养。
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关键词
小学数学
新课程体系
生活化教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名语用视角下绘本对小学英语教学的促进作用
- 6
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作者
贾婷
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第15期65-66,共2页
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文摘
我国从小学三年级开始开设英语课程,旨在通过对英语基础知识、语法的学习,让学生能够在实际语境中熟练开展英语对话,提高语言运用能力。当下,我国小学英语教学水平有待提高,利用绘本教学是辅助英语教师教学的有效途径之一。
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关键词
小学英语
语用视角
绘本教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析提高小学语文教学效率的措施
- 7
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作者
秦小燕
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《基础教育论坛》
2023年第13期51-52,共2页
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文摘
文章结合当前小学语文教学工作的发展情况和具体需求,从教师教学素养、课堂教学手段、教学技术引进三个方面研究与分析了提高小学语文教学效率的有效措施,力图为小学语文教师提供有益的参考方案和教学思路。
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关键词
小学语文
教学效率
教学能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈小学数学作业布置现状及改进策略
被引量：2
- 8
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作者
张亚军
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《学周刊》
2022年第3期131-132,共2页
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文摘
当前小学数学作业布置中存在着作业量大、缺乏多样化的作业形式、作业布置与生活实际相脱节等问题,这些问题的存在致使很多小学生将作业当成一种任务去完成,失去了作业布置的意义和价值。这些问题的存在,不利于培养学生的数学核心素养,从长远看,也阻碍了小学生的全面发展。如何改善这些问题,实现小学数学作业布置的实际功能迫在眉睫,也成为每一位小学数学教育教学者都应该思考的问题。
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关键词
小学数学
作业布置
问题
改进
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中渗透爱国主义教育的策略
被引量：2
- 9
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作者
王亚龙
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《新课程研究》
2022年第29期123-125,共3页
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文摘
部编版小学语文教材的编者在选文过程中广泛、多元地编排了含有爱国元素的相关文本,旨在通过历史教育、党史教育、传统文化教育和榜样人物教育等大力弘扬爱国精神,广泛传播爱国理念,为从小培养学生的爱国情感夯实基础。在此背景下,文章围绕如何在小学语文教学中渗透爱国主义教育展开探索分析。
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关键词
语文教学
爱国主义
渗透策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学德育教育中存在的问题及其解决措施探讨
被引量：2
- 10
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作者
齐永琴
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《学周刊》
2021年第15期101-102,共2页
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文摘
在当前,随着我国教育改革的不断推进,德育教育已成为现代教育体系中不可或缺的组成部分。特别是在小学教育中,开展德育教育工作对促进学生树立正确的观念以及塑造良好的品德起着重要作用。文章就小学德育教育中存在的问题进行重点分析,并给出相应的解决措施,旨在为小学德育教育的创新发展奠定基础,提供理论保障。
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关键词
小学德育
教育问题
解决措施
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名新时代小学班主任班级管理沟通艺术分析
被引量：1
- 11
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作者
岳茜
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机构
甘肃省镇原县临泾镇临泾小学
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出处
《学周刊》
2021年第13期173-174,共2页
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文摘
小学班主任与学生沟通水平的高低直接关系到整个班级的管理效果。现阶段,大部分小学班主任在班级管理过程中遵循的管理理念和采取的方式都比较落后,无法适应现代化班级管理的需求。基于此,在新课改背景下,为了提高班级管理质量,班主任与学生在沟通过程中需要掌握良好的沟通要点,增进师生之间的友谊,提升学生的综合素质。
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关键词
新时代
小学班主任
班级管理
沟通艺术
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名历史故事背景在小学语文课堂教学中的应用探讨
- 12
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作者
刘华
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《学周刊》
2022年第6期151-152,共2页
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文摘
小学语文教材中包含了许多历史故事类文章,这些往往都是真实的历史事件或人物传记。对于这部分内容,教师可以应用历史故事背景进行教学,帮助学生理清故事背景,明确历史人物,更好地应对这类文章的学习。以下就将小学语文课堂教学作为载体,首先分析历史故事背景的应用价值,随后就历史故事背景的应用策略展开探究,希望能为广大教师提供参考。
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关键词
历史故事背景
小学语文
课堂教学
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名生活情境方法在小学数学教学中的运用研究
被引量：1
- 13
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作者
张亚军
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《数学学习与研究》
2021年第16期89-90,共2页
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文摘
小学时期,是培养学生学习习惯、思维方式的重要阶段,对学生以后的学习和生活发挥着关键性的作用.在教育深化改革的背景下,相关的工作者着重强调了在开展教学活动中,需要提高学生的核心素养.在学生掌握知识的基础上,对其进行有针对性的训练,使学生能够运用所学的知识解决相应的问题.将生活情境式的教学模式应用于数学教学活动中,能有效地实现上述目标.
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关键词
生活情境法
小学数学
教学改革
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文小组合作教学的问题诊断及矫治策略
- 14
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作者
王翠丽
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机构
甘肃省镇原县临泾镇良韩小学
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出处
《新课程研究》
2022年第32期126-128,共3页
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文摘
小组合作教学强调学生在学习共同体中,通过与小组成员协作、探讨、协商等方式展开学习,强调小组成员之间的互相学习,并重视个体通过同他人合作产生自己的想法。在合作、自主、探究式的课堂中培养起学生的自主学习、自主探索、主动思考能力,不仅有利于增强小学语文课堂教学的效果,还能够为学生未来的发展奠定坚实的基础。
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关键词
小学语文
小组合作
高效课堂
生本理念
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名情感体验教学法在小学道德与法治教学中的实践
被引量：1
- 15
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作者
齐永琴
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第31期17-17,19,共2页
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文摘
情感体验教学法可以有效激发学生的学习动力,促使学生更加深入地理解知识和应用知识。在小学道德与法治教学中,教师可以应用情感体验教学法,以提升教学的有效性。通过创设生活情境、应用多媒体创设情境和创设问题情境等方式,加深学生的情感体验,促进学生的健康成长和全面发展。
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关键词
道德与法治
情感体验
实践策略
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学创新策略研究
- 16
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作者
王亚龙
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《基础教育论坛》
2022年第10期54-54,56,共2页
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文摘
阅读是语文教学的重要组成部分。通过丰富的阅读,不仅能增加学生的知识积累,拓宽学生学习视野,同时还能提升学生文学素养,塑造健全人格,符合课程改革对阅读教学提出的要求。对此,小学语文教师应该及时更新教学理念,创新教学方法,加强师生互动,以提升阅读能力、培养阅读习惯为目标,开展有效的阅读教学。
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关键词
小学语文
阅读教学
创新策略
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何在小学语文课堂中融入教学管理艺术
被引量：1
- 17
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作者
申瑛霞
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第28期107-107,109,共2页
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文摘
教学管理艺术是教师教学能力的表现之一,也是保证课堂教学效率的重要前提。文章从教学管理艺术融入小学语文课堂的重要性出发,分析了当前小学语文教学管理中存在的问题,并提出在小学语文课堂中融入教学管理艺术的具体措施。
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关键词
小学语文
教学管理艺术
融入策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略
- 18
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作者
贾心平
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机构
甘肃省镇原县临泾镇临泾小学
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出处
《基础教育论坛》
2021年第4期53-53,55,共2页
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文摘
随着社会的发展和科学技术的进步,我国的教育水平不断提升。音乐媒体等科学技术发展的产物促进了小学教育的创新与发展。结合我国小学教育的现状来看,音乐媒体在小学语文教学中的应用越来越广泛,给小学语文课堂带来了生机与活力。音乐媒体与小学语文教学的有机结合,不但提升了课堂教学的趣味性,而且进一步提升了语文课堂教学的质量与水平,给教学工作带来了极大的便利和帮助。因此,小学语文教师要深入地研究和把握音乐媒体,充分发挥音乐媒体的功能和价值,采取有效措施将其与小学语文教学进行深度融合。
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关键词
音乐媒体
小学语文
深度融合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名农村小学师生共写教学反思的困境与破解
- 19
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作者
刘清涛
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机构
甘肃省镇原县临泾镇脱桃园小学
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出处
《新课程研究》
2021年第35期83-84,共2页
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文摘
文章以农村小学语文教学为例,论述师生共写教学反思的必要性,及其运行过程中出现的师生不愿写、不会写的困境,同时提出破解之策,以为更好地开展农村小学教学和课程研究提供理论依据。
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关键词
农村小学
师生共写
教学反思
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名融入生活,体会小学数学教学之趣
- 20
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作者
王芳
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机构
甘肃省镇原县临泾镇十里墩小学
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出处
《学周刊》
2021年第30期111-112,共2页
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文摘
随着社会大环境的不断变化,基础教育结构不断改革,生活化教学成为新的教育命题,借助生活化元素讲授文化理论知识越来越受到人们的广泛欢迎。尤其是数学知识与生活息息相关,借助生活化手段讲授知识往往能够促进小学生对知识内容的理解与运用。文章立足于此,对当前小学数学教学面临的阻碍展开了分析,并围绕“如何将数学教学融于生活当中以促进学生学习”提出了一些实践建议,包括转化思想、确立目标、着眼文本、创设情境、组织实践、自主合作、重视复习等,希望能够为广大教师提供有效参考。
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关键词
生活化教学
小学数学
趣味实践
路径探索
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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