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题名小学语文读写结合教学策略探究
被引量：1
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作者
杨维君
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《新课程》
2019年第23期26-27,共2页
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文摘
语文课程是一门语言学科,也是传递中国文化和民族精神的重要渠道.对于初中生而言,语文知识不但是对小学时期知识上的一个总结,也是为高中深程度的语文知识学习打基础.所以,初中时期的语文知识学习属于一种衔接时期的教育阶段.为此,教师必须要注重基础巩固,加强文学素养的培养,并采用多元化的教学方法,培养学生对语文知识的学习兴趣.主要探讨初中语文教学中的多元化教学方法.
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关键词
初中语文
多元化
教学方法
探讨
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学的阅读课程资源开发策略
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作者
马海强
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《中学生作文指导》
2021年第52期0047-0049,共3页
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基金
2021 年甘肃省教育科学 “十四五” 规划课题 “农村小学阅读教学中课程资源开发与利用研究” 研究成果, 课题批准号 GS 〔2021〕 GHB0449和 “尾部” 来构建三套文体结构子模块, 之后再将这些模块完善为 “背景交代———人物刻画+情节展开———情感总结” “点名说明对象———运用说明手法———体现作者情怀” 以及 “提出论点———展开论据———升华论点” 这三种具体的结构形式, 以此作为指导学生进行后续阅读分析的逻辑链条。
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文摘
随着素质教育和 “公平教育” 理念的进一步推广, 农村地区小学语文课程教学特别是阅读板块教学的优化改革工作逐渐成为越来越多教育工作者关注和讨论的焦点, 一系列切实有效的改良举措也如雨后春笋般应运而生。 基于上述趋势和事实, 笔者将结合个人工作经验和心得, 围绕农村小学阅读教学中课程资源开发与利用这一主题撰文, 并试从深度挖掘课内教学资源、 多元引入课外学习资源、 注重开发生本资源以及有效利用家校合作资源等角度出发提出一些策略性建议, 希望能够给各位带来一些帮助。
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关键词
农村小学
阅读教学
培养策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名数学建模思想在数学分析教学中的渗透路径
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作者
赵海航
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《爱情婚姻家庭》
2022年第2期95-97,共3页
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文摘
随着我国教育的改革和进步,很多新的教学理念和方式被开发及应用。在数学的教学过程中通过应用数学的建模思想,帮助学生理解复杂抽象的数学知识,促使学生掌握科学有效的数学学习方法,培养学生的数学创新和实践能力,提升学生对数学知识的理解和吸收,进而促进学生综合数学素养的提升。
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关键词
数学建模
数学分析
教学渗透
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分类号
C
[社会学]
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题名初中德育工作教学策略的优化研究
被引量：3
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作者
赵永东
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《当代家庭教育》
2020年第15期169-169,共1页
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文摘
在当今世界,社会对人才的需求在满足工作能力及技能才华的基础上,还注重考察一个人的品性和生活态度,而一个人的品性往往是后天通过学校培养及周围人潜移默化的影响下养成的。因此,初中学校应该为初中生提供一个良好的德行培养环境和德育教学方法,在此,初中学校可以从加强情感教育、增加渗透教学、应用网络技术和结合生活实际四个角度进行初中德育教学策略的提升优化。
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关键词
初中教学
德育工作
策略优化
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高初中教育教学质量的策略
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作者
姜永昌
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《神州》
2018年第31期79-79,共1页
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文摘
在初中数学教学中,如何实施素质教育,提高课堂教学的质量和效率？这是当前数学课教学的一个重要课题.课堂教学是教师与学生相互沟通的过程.教师首先要有扎实的知识储备,教师的教学要具有知识性、启迪性、趣味性,充分激发学生的兴趣和探究心理.教师教学应结合教学内容,设计出利于学生参与的教学环节,提高学生的参与。
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关键词
课堂教学
培养能力
教学效果
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名谈情感教学在初中生物教学中的体现
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作者
张伟隽
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《新课程》
2017年第2期230-230,共1页
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文摘
在教育快速发展的今天，很多学校意识到培养学生综合素质的重要性，希望学生能够在多个科目的学习中全面进步，进而提升自身知识量和综合素质。从客观的角度来分析，当代教育正不断地发生转变，目的是解决高分低能问题，希望帮助学生获得学习能力的进步，并且拓展思维，而不是机械性的背题和记忆。初中生物教学并非主要科目，但是能够在该科目中较好地落实情感教学，让学生得到生活上的帮助。针对情感教学在初中生物教学中的体现展开讨论，并提出合理化建议。
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关键词
情感教学
初中综合素质
生物
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名初中数学如何培养学生的直觉思维
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作者
王建林
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿镇教育管理中心
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出处
《当代家庭教育》
2020年第18期126-126,共1页
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文摘
初中数学相对小学数学来讲具有一定的难度,而且知识比较抽象,学习的内容也比较丰富,所以在初中数学的教学比小学数学教学要难得多。由于初中数学更注重的是数学思维,所以让学生建立一个直接的数学思维是非常重要的,培养学生的直觉思维,能够让学生更好的去解决数学问题,便于知识的解答。本文将从增强数学学习兴趣、增加数学动手能力、锻炼数学直觉思维三方面来讲述培养直觉思维的方法。
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关键词
初中数学
抽象
直觉思维
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名论初中语文阅读与写作教学的有机结合
被引量：1
- 8
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作者
张伟隽
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机构
甘肃省白银市会宁县郭城驿教育管理中心
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出处
《新课程》
2018年第2期4-4,共1页
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基金
白银市教育科学“十三五”2017年规划课题《初中语文阅读与写作研究》阶段性研究成果。批携号:B丫[2017]151号
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文摘
阅读教学和写作教学是当前初中语文教学中的两个核心内容，这两者之间相辅相成。阅读是一个输入的过程，而写作是一个输出的过程。阅读教学影响着写作教学，而写作教学反过来也对阅读教学有着深刻的影响。初中语文老师在教学过程中要善于将这两个教学环节有机结合起来，这样既能降低教育成本，同时也能实现语文课堂教学效益的最大化。
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关键词
初中语文
阅读教学
写作教学
有机结合
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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