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自主学习 合作学习 探究学习——三种教学模式在体育教学中运用的研究 被引量:10
1
作者 王国林 《体育教学》 2007年第5期10-11,共2页
在新课程标准的引领下,越来越多的教师都在积极探索新型教法,更好的实践新课程。目前,在各级各类教学展示课中,探究式、自主式、合作式教学方法得到了运用,学生通过探究学习、自主学习、合作学习学到了体育的知识、技术,提高了自己的运... 在新课程标准的引领下,越来越多的教师都在积极探索新型教法,更好的实践新课程。目前,在各级各类教学展示课中,探究式、自主式、合作式教学方法得到了运用,学生通过探究学习、自主学习、合作学习学到了体育的知识、技术,提高了自己的运动技能,很多一线教师也在尝试运用这样的教学方法和学习方法指导。但是如何根据教学内容、学生特点科学、合理地采用探究式、自主式、合作式教学方法进行教学指导,避免形式主义和表演化,是广大理论工作者和一线教师一直关注研讨的问题。 展开更多
关键词 体育教学 自主学习 合作学习 探究学习 教学模式 新课程标准 教学方法 学习方法指导
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高中新课程英语教学中文化意识的培养 被引量:10
2
作者 祁玉萍 《现代中小学教育》 2009年第12期47-52,共6页
为了较为准确地掌握高中英语教学中文化意识培养方面的实际情况,我们通过访谈和问卷调查的形式,对市、县内的部分学校在英语教学中对学生文化意识培养方面的情况进行了详细的总结和分析。发现现行高中英语教学中"文化意识"培... 为了较为准确地掌握高中英语教学中文化意识培养方面的实际情况,我们通过访谈和问卷调查的形式,对市、县内的部分学校在英语教学中对学生文化意识培养方面的情况进行了详细的总结和分析。发现现行高中英语教学中"文化意识"培养方面存在一些问题,如教师对自身的文化素养不够重视,课堂文化教学不够充分,第二课堂学生文化体验缺乏等。针对当前存在的问题,我们探索了一些方法和途径,在教学中教师应合理利用现行教材,加强文化意识的渗透;强化第二课堂教学中文化的渗透;利用拓展性教材进行文化意识的渗透等。以此不断提高教学中对学生文化意识的培养。 展开更多
关键词 高中 新课程 英语教学 文化意识
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求解数列不等式的常见放缩技巧 被引量:3
3
作者 白亚军 《高中数学教与学》 2023年第5期21-22,20,共3页
数列不等式为高中数学的重点和难点,常出现在高考压轴题中,具有极高的思想性和技巧性。解决数列不等式的一般思想是进行合理地放缩,放缩后能够再运算是解决此类问题的重要原则熟记一些常见的放缩结论,掌握一些常见的放缩技巧很重要.本... 数列不等式为高中数学的重点和难点,常出现在高考压轴题中,具有极高的思想性和技巧性。解决数列不等式的一般思想是进行合理地放缩,放缩后能够再运算是解决此类问题的重要原则熟记一些常见的放缩结论,掌握一些常见的放缩技巧很重要.本文结合教学实际给出了解决数列不等式的几个放缩策略,希望能给学生的学习有所帮助. 展开更多
关键词 高中数学 数列不等式 高考压轴题 放缩 技巧性 学生的学习 结合教学 思想性
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“牛顿第三定律”实验设计对比分析
4
作者 王修权 《实验教学与仪器》 2024年第1期51-53,共3页
实验既是物理教学的重要环节,也是培养学生物理学科核心素养的重要途径和方式。为说明实验设计的教学价值,基于人教版高中物理必修第一册“牛顿第三定律”实验,设计拔河模型、滑板小车模型引入新课,设计2只弹簧秤对拉、2根小磁针相互作... 实验既是物理教学的重要环节,也是培养学生物理学科核心素养的重要途径和方式。为说明实验设计的教学价值,基于人教版高中物理必修第一册“牛顿第三定律”实验,设计拔河模型、滑板小车模型引入新课,设计2只弹簧秤对拉、2根小磁针相互作用、2根绳子对拉、2只数显推拉力计相互作用、2只力传感器对拉等实验突破难点,并对其进行对比分析,从中揭示出实验设计的重要性和策略性。 展开更多
关键词 牛顿第三定律 实验设计 对比分析 核心素养
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高中地理教学中地理实践力培养路径探究
5
作者 秦国建 《学苑教育》 2024年第20期52-54,共3页
地理实践力是高中地理学科核心素养之一,是学生开展地理实践必备的意志品质与行动能力,是学生自主获取地理知识、提高地理知识应用与解决问题能力的重要条件。核心素养背景下,立足高中地理课程进行地理实践力培养具有十分重要的价值。... 地理实践力是高中地理学科核心素养之一,是学生开展地理实践必备的意志品质与行动能力,是学生自主获取地理知识、提高地理知识应用与解决问题能力的重要条件。核心素养背景下,立足高中地理课程进行地理实践力培养具有十分重要的价值。文章在分析地理实践力的基本内涵与培养意义基础上,从地理实践知识讲授、案例教学实施、乡土资源开发、实践作业布置四个方面探讨高中地理教学中培养学生地理实践力的方法策略,更好地提升学生的地理实践力,实现核心素养培养目标。 展开更多
关键词 地理实践力 高中地理 考察 实验 区域地理
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如何巧妙将教学课件引入通用技术教学
6
作者 王文杰 《视周刊》 2024年第5期1-2,共2页
随着新课程改革工作的提质增效,教师开始在通用技术教学活动中研讨新资源、新创意,优质建构课程教学的新支点、新促进,科学高效地完成教书育人任务。为了促进通用技术教学实现课改进步,教师开始将教学课件智慧应用于知识探究活动中,务... 随着新课程改革工作的提质增效,教师开始在通用技术教学活动中研讨新资源、新创意,优质建构课程教学的新支点、新促进,科学高效地完成教书育人任务。为了促进通用技术教学实现课改进步,教师开始将教学课件智慧应用于知识探究活动中,务实研究教学课件应用于通用技术教学的可行性、价值性以及策略性。因此,教学课件智慧应用于通用技术教学活动,能够为高中生带来新启迪、新模式,充分展示生命活力的独立自主性,打造高品质的生本课堂。 展开更多
关键词 教学课件 生本课堂 独立自主性 通用技术教学 知识探究 教书育人 智慧应用 课改
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体育教学中培养学生环保意识的策略思考
7
作者 达建宇 《田径》 2024年第2期65-67,共3页
2013年9月,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲,在回答学生关于环境保护的问题时说:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的... 2013年9月,习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲,在回答学生关于环境保护的问题时说:“我们既要绿水青山,也要金山银山。宁要绿水青山,不要金山银山,而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”。党的十九报告中指出:建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。把环境保护提到了前所未有的战略高度,说明了党中央对环境保护的高度重视。 展开更多
关键词 体育教学 培养学生环保意识 策略
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高中语文阅读教学中关键词句的阅读技法研究——以《故都的秋》的教学为例
8
作者 刘强 《黑龙江教育(教育与教学)》 2024年第7期66-68,共3页
高中语文阅读教学中,关键词句阅读技法能够有效指导学生快速、准确阅读课文。抓住文章标题,揣测课文内容,无论是哪种体式的文本,通过分析标题,抓住标题中的关键词,就能够揣测这篇文章的主要内容。抓住文章首尾,把握文章结构,先读首段、... 高中语文阅读教学中,关键词句阅读技法能够有效指导学生快速、准确阅读课文。抓住文章标题,揣测课文内容,无论是哪种体式的文本,通过分析标题,抓住标题中的关键词,就能够揣测这篇文章的主要内容。抓住文章首尾,把握文章结构,先读首段、再读尾段,在首尾段的呼应中抓住关键词、短语或句子,捕捉作者的观点态度或情感思想,奠定阅读理解中间段落的情感基础。抓住主体部分,反观各层表现,从标题、首段、尾段中通过关键词(短语)句的提取与分析获取课文中的关键信息,感知课文中的大概内容。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 关键词句 阅读技法
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化繁为简 化难为易——例谈立体几何的“动态”问题 被引量:2
9
作者 白亚军 《数理化解题研究》 2023年第19期14-17,共4页
几何体中研究动点问题的总体思路是:运用几何知识,经过逻辑推理证明位置关系或表示出所求量;或者建立空间直角坐标系,将几何问题代数化,用空间向量研究动点问题.文章以定位问题、角度问题、距离问题、体积问题、轨迹问题等为例进行剖析.
关键词 立体几何 动态问题 定位问题
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管窥乡土文化校本课程开发的意义及实践研究———以甘肃省永昌县乡土文化校本课程开发为例
10
作者 芦燕君 《新浪潮》 2024年第8期118-119,共2页
乡土文化是农业文明的产物,是聪慧的劳动人民在长期的生产实践中所创造和积累起来的营养丰赡的精神财富,是我们民族得以繁衍兴盛的精神支柱,是中华民族凝聚力和向心力的动力源泉。开展乡土文化教育的意义自不待言,但时下学生认知乡土文... 乡土文化是农业文明的产物,是聪慧的劳动人民在长期的生产实践中所创造和积累起来的营养丰赡的精神财富,是我们民族得以繁衍兴盛的精神支柱,是中华民族凝聚力和向心力的动力源泉。开展乡土文化教育的意义自不待言,但时下学生认知乡土文化的现状堪忧。通过对开发乡土文化校本课程的研究,既可以帮助学生了解家乡,培养爱家乡的深厚情谊;也可以加强学生思想教育,升华爱祖国的崇高感情;又可以促进学生全面发展,提升其发现探究问题的能力;还可以利于学校形成特色,打造鲜明的办学品牌。 展开更多
关键词 乡土文化 校本课程
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核心素养视域下高中生地理实践力的培养探究
11
作者 许慧 《学苑教育》 2024年第13期40-42,共3页
地理实践力是高中地理核心素养的重要内容,反映了高中地理课程理念与教学目标。立足高中地理教学培养学生的地理实践力,是核心素养视域下高中地理教学的重要目标。基于此,文章阐述了地理实践力的基本内涵与意义,就当前高中地理教学中地... 地理实践力是高中地理核心素养的重要内容,反映了高中地理课程理念与教学目标。立足高中地理教学培养学生的地理实践力,是核心素养视域下高中地理教学的重要目标。基于此,文章阐述了地理实践力的基本内涵与意义,就当前高中地理教学中地理实践能力培养的问题与不足进行简单分析,从地理实践教育的开展、利用学校资源开展实验教学、组织研学活动开展地理实践等方面探讨在高中地理教学中培养学生地理实践力的有效策略,让学生掌握地理知识与理论的同时,具备地理实践的意识与能力,真正做到“理、实相生”、知行合一。 展开更多
关键词 地理实践力 核心素养 高中地理 实验教学 研学活动
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例说解决排列组合问题的基本策略和常见模型
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作者 白亚军 《数理化解题研究》 2024年第7期2-4,共3页
排列组合历来是学生学习中的难点.通过我们平时做的练习题,不难发现排列组合题的特点是条件隐晦、不易挖掘、题目多变、解法独特、数字庞大、难以验证.
关键词 排列 组合 策略 模型
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铸牢中华民族共同体意识融入高中思想政治课教学的策略研究
13
作者 金文堂 《求知导刊》 2024年第18期62-64,共3页
自党的十九大将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章以来,这一理念在党的二十大报告中得到进一步强调,明确提出以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作。这一战略部署不仅是维护祖国统一、民族团结的政治需要,也是厚植... 自党的十九大将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章以来,这一理念在党的二十大报告中得到进一步强调,明确提出以铸牢中华民族共同体意识为主线,加强和改进党的民族工作。这一战略部署不仅是维护祖国统一、民族团结的政治需要,也是厚植爱国主义情怀、促进社会和谐进步的社会要求。探讨如何在高中阶段通过思想政治课程有效培育和强化学生的中华民族共同体意识,围绕价值意蕴、历史视野、跨学科教学、创新课堂教学载体以及多维素质教育环境等几个方面展开论述。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高中 思想政治 教学策略
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探究植物细胞在KNO3溶液中的质壁分离与复原的最佳浓度 被引量:5
14
作者 杨培俊 赵吉勇 《生物学教学》 北大核心 2008年第8期45-46,共2页
现行高中生物学生实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中所选的溶液为质量浓度是0.3g/mL的蔗糖溶液,细胞发生质壁分离后在滴水复原过程中,存在速度慢所用时间长,往往效果不佳。而且溶液粘性强,滴瓶与滴管之间粘连等不足。如果利... 现行高中生物学生实验“观察植物细胞的质壁分离与复原”中所选的溶液为质量浓度是0.3g/mL的蔗糖溶液,细胞发生质壁分离后在滴水复原过程中,存在速度慢所用时间长,往往效果不佳。而且溶液粘性强,滴瓶与滴管之间粘连等不足。如果利用KNO3溶液来做植物细胞质壁分离与复原的实验,结果会如何呢?笔者经过多次实验,发现在一定的浓度下,实验效果好,细胞质壁分离和复原所用时间短,效果明显。现将实验的过程和结果等阐述如下:, 展开更多
关键词 质壁分离 蔗糖溶液 植物细胞 最佳浓度 KNO3 复原 学生实验 质量浓度
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高中地理课堂模拟实验的策略研究 被引量:5
15
作者 蒋浩军 张静 《中国现代教育装备》 2018年第4期16-17,共2页
地理模拟实验是中学地理课堂教学的基本特征之一,在揭示地理事物地理现象发生、发展过程,地理现象的演变规律中起到了很好的效果;是培养学生逻辑思维能力、创新创造能力、动手操作能力、科学探究精神、地理学科素养的最生动的教学形式;... 地理模拟实验是中学地理课堂教学的基本特征之一,在揭示地理事物地理现象发生、发展过程,地理现象的演变规律中起到了很好的效果;是培养学生逻辑思维能力、创新创造能力、动手操作能力、科学探究精神、地理学科素养的最生动的教学形式;也是《全日制普通高中地理课程标准》对地理教学的明确要求。旨在研究地理模拟实验在高中地理课堂教学中的应用策略,着眼于通过模拟实验促进地理课堂教学,为进一步研究地理实验教学创造条件。 展开更多
关键词 高中地理 模拟实验 课堂教学
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基于思维能力培养的教学实践探究 被引量:1
16
作者 白亚军 《河北理科教学研究》 2023年第2期38-40,共3页
高中学生的数学思维能力主要包括归纳抽象、空间想象、运算求解、体系建构等方面,为了学生思维能力的提升,教师在讲授知识时,不但要充分呈现知识的规律,还要最大限度的提高学生的能力,强化变式教学,揭示内涵规律,加深学生对数学基础知... 高中学生的数学思维能力主要包括归纳抽象、空间想象、运算求解、体系建构等方面,为了学生思维能力的提升,教师在讲授知识时,不但要充分呈现知识的规律,还要最大限度的提高学生的能力,强化变式教学,揭示内涵规律,加深学生对数学基础知识的理解. 展开更多
关键词 高中数学 思维能力 路径
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对J2175型摩擦力演示仪的改进——自制新型摩擦力演示仪 被引量:1
17
作者 潘自辉 《中国现代教育装备》 2023年第24期24-26,31,共4页
针对摩擦力实验中电机转速快、皮带摩擦因数大、实验过程中小车发生跳动、现有的J2175型摩擦力演示仪示数晃动剧烈等问题进行了必要的改进,设计了自制教具,结合现代多媒体教育装备使实验效果显著提升。
关键词 摩擦力 自制教具 演示实验
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微课在高中历史教学中的应用 被引量:5
18
作者 徐燕文 《学周刊(上旬)》 2016年第12期86-87,共2页
随着社会经济的快速发展,教学与信息技术的融合已经成为时代发展的必然趋势。微课程的优势在于使用方便且形式丰富,深受广大师生的欢迎。本文主要分析了高中历史教学对"微课程"的应用,并在过程中不断总结经验教训,通过微课促... 随着社会经济的快速发展,教学与信息技术的融合已经成为时代发展的必然趋势。微课程的优势在于使用方便且形式丰富,深受广大师生的欢迎。本文主要分析了高中历史教学对"微课程"的应用,并在过程中不断总结经验教训,通过微课促使教学相长,最终能够促进高中历史教学取得更大的成就。 展开更多
关键词 微课程 高中历史 新课改 课堂教学 困惑
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“三段六环导学”模式下研课磨课活动对提高高中化学课堂有效性的实践研究 被引量:1
19
作者 曹万宝 《数理化解题研究》 2023年第6期106-108,共3页
文章对“三段六环导学”教学模式进行了简单的介绍与阐述,并提出“三段六环导学”模式下高中化学课堂有效性提升存在的问题,最后结合教学实践经验,就“三段六环导学”模式下研课磨课活动对提高高中化学课堂有效性的路径进行了探讨与研究.
关键词 三段六环导学 有效性 高中化学
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浅析微课在高中地理教学中的作用 被引量:4
20
作者 柴家玉 《中国现代教育装备》 2017年第10期59-60,共2页
主要阐述了微课的内涵和特点,分析了目前新课程背景下,微课在高中地理教学中对教师的教学和对学生的学习发挥的重要作用。
关键词 微课程 地理教学 新课改 作用
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