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题名差异化教学在初中数学教学中的运用初探
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作者
汪霄
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《读与写（下旬）》
2022年第10期70-72,共3页
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文摘
初中阶段是学生养成良好逻辑思维能力的重要阶段,数学作为一门逻辑思维较强的学科,数学教师应充分考虑学生的个体差异特点,运用有效的教学方法开展课堂教学工作,以此来提升学生的数学综合水平和核心素养,差异化教学由此应运而生。差异化教学要求教师充分尊重学生客观差异,并把课堂教学与学生的个人差异相结合,有的放矢地展开这种行之有效的教学方式。基于此,本文从多方面重点分析了差异化教学在初中数学教学中的运用。
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关键词
差异化教学
初中数学
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名基于立德树人的小学数学德育渗透教学
被引量：2
- 2
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作者
康元元
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第1期164-166,共3页
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文摘
在新的教育形势下,立德树人已经成为各个学科教学中一项重要的教学目标,关系着学生良好道德认知、道德品质的培养。而数学作为小学阶段最为基础的教学课程,同样发挥着立德树人的教学、育人价值。因此,需要教师在小学数学课堂教学中,积极地进行德育的多元化渗透,以此丰富数学学科教学的内容,实现学生良好道德品质的培养和健全人格的塑造。
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关键词
小学数学
德育
立德树人
渗透教学
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Keywords
Primary school mathematics
Moral education
Morality education
Infiltration teaching
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名基于因材施教的初中物理分层教学策略研究
被引量：1
- 3
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作者
林岁祥
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第1期34-36,共3页
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文摘
随着社会经济的不断发展,物理在社会与生活中的作用越来越明显,因此物理学科教育受到了越来越高的重视。初中是物理教学的重要阶段,是奠定良好基础的关键时期。但由于学生差异性的影响,物理学习能力、教学效率等出现参差不齐的现象。分层教学法的运用能有效改变这一教学现状,分层教学法的运用体现了因材施教的教育理念,更加注重学生的个性化发展,尊重学生的个体差异,能让每一个学生都得到良好的发展。
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关键词
因材施教
初中物理
分层教学
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Keywords
Teach students in accordance with their aptitude
Junior high school physics
Stratified teaching
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名初中物理实验教学中学生创新能力的培养
被引量：1
- 4
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作者
蒲海霞
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《当代家庭教育》
2022年第5期20-22,共3页
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文摘
在当前教育形势下,学生创新能力的培养是增强学生今后终身学习和可持续发展能力的重要途径。因此,教师要充分认识到学生创新能力培养的重要意义,并借助初中物理实验教学的开展,为学生提供更多的通过动手操作进行创新的机会,使学生的创新意识和创新能力得到发展与提升,为学生今后的探究性学习和可持续发展奠定基础。
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关键词
初中物理
实验教学
创新能力
重要意义
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Keywords
Junior high school physics
Experimental teaching
Innovative ability
Important significance
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名浅论初中英语学困生学习现状与对策
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作者
李新丽
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2021年第10期322-323,共2页
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文摘
学困生的定义是那些学习成绩不理想,自律能力有限的学生,其主要表现为:对学习不感兴趣,上课不注意听讲,作业应付。从定义上看实际每个学校甚至是每个班级都存在学困生,这些群体是教育工作中的重难点,解决英语学困生的学习困难问题,提高学生英语学习能力,这是许多教学工作者一直进行探讨的问题。
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关键词
初中英语
学困生
现状对策
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名“双减”视角下初中英语课后作业优化分析
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作者
康晓莉
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第7期112-114,共3页
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文摘
课后作业是加深学生对课堂知识点印象的重要组成部分,但是繁重的作业压力已经得到社会的广泛关注,在“双减”视角下,课后作业的优化对于降低学生学习压力、提升学习效率有重要意义。在本次研究中,本文分析了“双减”政策对初中英语课后作业的影响,再围绕实际情况,对初中英语课后作业的优化方案进行了深入研究。最后反思了“双减”视角下课后作业优化的相关注意事项,希望为提升作业质量奠定基础。
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关键词
“双减”
初中英语
课后作业
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分类号
G
[文化科学]
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题名核心素养背景下初中地理教学研究
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作者
邓亚军
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第23期16-18,共3页
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文摘
在社会发展过程中,核心素养培育逐渐成为教育工作非常重要的内容,不仅能增强学生专业及实践能力,还可以为学生后续发展奠定基础。在核心素养背景下,不同学科针对的素养培育内容存在差异,因此,在开展初中地理教学时要具体问题具体分析,结合教育改革实际情况,选择科学的教学方式。鉴于此情况,本文将重点围绕核心素养背景下,初中地理教学研究加以分析,以此为关注这一话题的人们提供借鉴。
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关键词
核心素养
初中地理
教学优化
地理教学
教学内容
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分类号
G
[文化科学]
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题名思维导图在小学英语阅读教学中的应用
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作者
何小梅
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《当代家庭教育》
2021年第3期175-176,共2页
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文摘
听、说、读、写作为小学英语教学的重要教学内容,其中阅读教学是最为基础的教学内容,能有效的增强学生的英语综合素养。但是在现阶段的小学英语阅读教学中,仍然存在着一些不尽如人意的问题,直接影响着小学英语阅读教学的教学效率。而思维导图作为一种有效的思维工具,在小学英语阅读教学中能发挥重要的辅助功能,对于学生的阅读思路及阅读技巧能起到良好的梳理作用,有效的实现学生阅读效率的提升。
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关键词
小学英语
阅读教学
思维导图
应用策略
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Keywords
Primary school English
Reading teaching
Mind map
Application strategy
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名探讨初中英语教学中如何开展互动教学
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作者
罗娟芳
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第23期55-57,共3页
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文摘
互动教学应用价值在于改变传统教学观念和课堂模式,为培养学生自主学习、合作学习和应用能力创造条件,突出学生的主体性地位,激发其英语学习兴趣。为确保互动教学在初中英语课堂的应用效果,教师应从初中英语教学现状及问题出发,针对不足,以多维互动教学模式为导向,调整侧重理论,而忽视实践应用的教学结构,调动学生积极性,从教学理念、内容和方式方法等方面,优化英语教学,提出可行性实践策略,帮助学生将知识内化并提高语言能力。
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关键词
初中英语
互动教学
教学策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中地理教学中地理实践力培养分析
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作者
王敏
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第23期70-72,共3页
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文摘
地理学科具有极强的实践性和综合性特征,课堂教学中,需要兼顾理论与实践教学。新课改背景下,培养地理核心素养,成为初中地理教学的首要目标,既要求教师做好理论知识传授,更要求其重点关注地理实践理论培养。基于此,本文围绕地理实践力培养提质增效这一核心目标,通过总结实践经验、创新教学思路,探索初中地理教学中地理实践力培养的内涵、原则、意义与实践要点。
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关键词
地理实践力
初中地理
地理教学
地理核心素养
实践要点
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分类号
G
[文化科学]
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题名谈初中历史课堂教学有效性策略
被引量：1
- 11
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作者
程彬
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《新课程》
2019年第29期190-190,共1页
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文摘
有效性是教学的生命,也是课堂教学的生命,是课堂教学的灵魂。结合多年的教学实践,依托《义务教育历史课程标准》,以设计新颖的课堂导入、新型的师生关系、采用灵活多样的教学方式、巧设精彩的问题情境、借助先进的教学手段等五个方面阐述了新课程理念下提高初中历史课堂有效性策略。
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关键词
初中历史
有效性策略
师生关系
问题情境
教学手段
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅析初中生物教学的思考
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作者
刘晓鹏
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第15期163-163,共1页
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文摘
生物教学要把素质教育落到实处,我们教师就得改进教学方法,培养创新的能力。新课程标准既要求教师的观念要更新,又要求教师的角色要转变,教学方法的更新换代是迫在眉睫。
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关键词
研究型
教师师生
互动情感
调节创设
情境
满怀信心
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名初中语文阅读教学反思
- 13
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作者
史永军
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《课外语文（下）》
2017年第8期136-136,共1页
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文摘
阅读作为一项活动，没有人生而就会，这是需要学习的。但是如果深入课堂了解语文阅读教学的实际，就会发现我们的语文阅读教学存在着很多问题，需要对初中语文阅读教学进行反思，才能了解问题，进而解决问题。
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关键词
阅读兴趣
阅读课型
能力训练
反思
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名试析分组实验在初中物理教学中的应用
- 14
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作者
林岁祥
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《试题与研究（教学论坛）》
2019年第6期67-67,共1页
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文摘
物理是初中课程体系中极其重要的组成,在物理 实践教学过程中,教师应当总结学生的学习需求以及成长规 律,运用科学的教学方法,培养学生学习兴趣,逐步提高学生的 学习效率。值得一提的是,物理课程中的分组实验可谓是关键 内容,它直接影响着学生的实践操作能力,也关系着学生能否 通过有效的观察以及实验认识并感知物理规律。简而言之,初 中物理教学环节,分组实验是必不可少的教学形式,不仅可以 调动学生的主观能动性,同时也利于夯实学生的实践操作能 力,可促进学生全面发展。而本文则主要针对初中物理教学中 分组实验的应用方式进行探讨,提出了相应的建议。
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关键词
分组实验
初中
物理
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名论增强初中美术欣赏教学趣味性的实践探索
- 15
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作者
刘晓鹏
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2020年第5期230-230,共1页
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文摘
美术是一门非常重要的学科,特别是在当前的社会背景下,学生必须要具备综合素养,才能在未来的社会中利于不败之地,否则只能被社会所淘汰。初中学生正处于成长的关键时期,在初中阶段,学生的各种能力和行为习惯正在逐渐的养成,在这时期开展美术教学,可以有的提升初中学生的艺术素养,增强学生的审美能力,激发学生的艺术灵感,对初中学生的成长有很大的帮助。本文对初中美术欣赏教学趣味性教学进行分析,并且提出了几点相关性浅见。
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关键词
初中美术教学
素质教学
趣味教学
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分类号
G
[文化科学]
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题名初中数学课堂教学中的“融错”艺术
- 16
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作者
安明
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机构
甘肃省武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《知识窗（教师版）》
2021年第10期67-67,共1页
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文摘
一直以来,数学都是一门重要课程,尤其初中阶段是数学学习的关键时期。若在这个时间段学生的数学学习效果不理想,那么在今后的数学学习中,学生将很难再取得较好的学习效果。初中生在数学学习过程中出现错误是一件很正常的事,出错对学生学习也是有益的,不过关键要看数学教师怎么面对和处理这些错误。基于此,本文探讨了在初中数学课堂教学中的“融错”艺术,以期能为同仁提供参考。
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关键词
初中数学
课堂教学
融错
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高小学六年级学生的写作能力
被引量：1
- 17
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作者
史永军
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机构
甘肃省天水市武山县洛门学区郭家庄九年制学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第5期353-353,共1页
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文摘
随着新课改的有效推进,写作教学越发受到学校的重视,在众多语文教师的共同努力下,语文课堂的写作教学水平和教学质量有了很大的提升,这是值得我们欣慰和自豪的一件事情。小学阶段六年级语文教师当前需要做的工作只有一个,即以所教学生学情为依据持续研究科学指导措施,改善学生学习锻炼环境,促使学生有效提高学习兴趣的同时,迅速增强写作能力。
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关键词
培养兴趣
读写结合
注重评价
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名高效课堂新理论在初中地理教学中的运用
- 18
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作者
王敏
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第19期240-240,共1页
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文摘
地理是初中生们新接触的一门学科,但对于初中生来说,地理这门学科与其他学科一样重要。"以生为本"这一教学理念又是现代化教育教学改革重要产物,对于提升课堂教学效率,构建更加良好的师生关系等都有非常重要的作用。因此教师在地理教学的过程中一定要不断转变教学理念,创新教育教学方式,秉承着"以生为本"的理念构建高效的地理课堂,促进初中地理教学事业的不断发展和进步。
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关键词
初中地理
高效课堂
专业素养
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名农村小学美术课堂教学环保意识的渗透
- 19
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作者
潘天东
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机构
甘肃省天水市武山县洛门镇郭家庄九年制学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第19期17-17,共1页
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文摘
在美术课程中渗透环保意识,不仅提高了学生美术教育的教学效率,让学生的创作思维得以提高,美术课程的社会功能得以体现,也丰富了学生的校园生活,使学生对生活拥有更大的热情与责任感。因此,在美术课堂中渗透环保意识对学生来说拥有巨大的益处,各个学校都应该加大对此方面的研究,提高美术教学的质量,增强学生们的环保意识。
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关键词
小学美术
环保意识
动手实践
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文文言文教学创新策略
- 20
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作者
孙常升
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机构
甘肃省天水市武山县洛门学区郭家庄九年制学校
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第5期354-354,共1页
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文摘
文言文是我国语文教学的重要部分,从小学一直到大学贯穿教育的整个阶段,对学生了解我国传统文化、提升文学素养有着重要作用。在初中语文文言文教学中,教师就要根据教学内容的特点和学生的认知水平来创新和优化教学策略。争取充分利用现代化的教学理念和教学工具,为文言文课堂注入新鲜血液,以体现文言文的独特魅力。从而提高教学质量,促进学生文言文水平的提升。
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关键词
注重预习
引导点拨
积累总结
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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