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题名浅议小学英语与初中英语的衔接策略
被引量：3
- 1
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作者
陆梅
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机构
甘肃省武威市古浪县西靖中心幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2019年第35期77-78,共2页
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文摘
小学英语与初中英语存在一定的差异,初中英语较小学英语难度有所增加,使得很多初一新生会感到一定的学习压力,从而对英语学习产生抵触心理,不利于学生英语能力的提升。因此,初中英语教师必须采取相应的措施,有效地将小学英语与初中英语衔接起来,使学生产生英语学习兴趣,有效地完成初中阶段的英语学习任务。
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关键词
小学英语
初中英语
有效衔接
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名幼小衔接阶段保证教育质量的问题与对策
- 2
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作者
寇娟娟
杜泽基
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机构
甘肃省武威市古浪县黄花滩中心幼儿园
甘肃省武威市古浪县黄花滩侨心小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2024年第6期11-14,共4页
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文摘
幼小衔接是基础教育体系中至关重要的环节,直接影响着学生的学习成就和心理健康。本文强调了幼小衔接对学生知识连贯性、心理适应性、学习基础的建立、教育体系的连贯性、培养学生自信心的重要性。分析了幼小衔接中存在教育体制不协调、教育资源分配不均、家庭教育与学校教育脱节、焦虑和不安、情感调适困难、学业压力增加、自尊心受挫等主客观问题。针对存在的问题,提出了协调教育标准、实施教育计划一体化、优化资源配置等对策,并提出了具体实施步骤与方法,以期为幼小衔接提供有力的支持。
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关键词
幼小衔接
教育体制
资源配置
效果评估
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园德育教育现状及问题解决策略探微
被引量：5
- 3
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作者
王燕萍
朵兴林
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机构
甘肃省武威市古浪县定宁中心幼儿园
甘肃省武威市古浪县双庙完全小学
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出处
《基础教育论坛》
2022年第2期102-103,共2页
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文摘
在幼儿园开展德育教育,对幼儿的成长具有重要意义。目前,不少幼儿园存在德育目标功利化、德育内容成人化、德育方法有待改进等诸多问题,导致幼儿园德育教育效果不尽如人意。鉴于此,一线幼儿教育工作者要针对存在的问题,积极更新德育理念,及时调整德育内容,不断改进德育方法,以幼儿为教育主体,切实提升幼儿园德育教育实效,为幼儿的健康成长奠定基础。
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关键词
幼儿园
德育教育
家园共育
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名农村幼儿园保教质量提升策略研究
- 4
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作者
周树勋
李国华
赵克亮
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机构
甘肃省武威市古浪县直滩中心幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2024年第1期0077-0080,共4页
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文摘
随着教育改革的不断深化与推进,农村领域的幼儿园教学面临着全新的挑战。然而当前农村幼儿园教育工作还有待完善,由于我国农村幼儿园教育事业起步时间相对来说比较晚,积累的教育教学经验不够,再有幼儿园教师的专业素养一般,教学方式与手段还需创新与改革,所以“保教质量的提升”这一目标的实现还面临诸多问题。由此,为了能够让这一目标得以良好实现,农村幼儿园管理者就要运用科学、合理、有效的管理手段对保教质量进行强化,积极对幼儿园保教工作质量的提升路径进行全方位的探索。而让幼儿园教师的综合素质得以全面提高,实现保育教育有效性的完美提升与发展,进而让幼儿朝着正确的方向发展与健康成长。
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关键词
农村
幼儿园
保教质量
提升策略
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分类号
G619.2
[文化科学—学前教育学]
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题名幼小衔接中存在的问题及对策研究
- 5
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作者
寇娟娟
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机构
甘肃省武威市古浪县黄花滩中心幼儿园
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出处
《炫动漫》
2024年第12期0208-0210,共3页
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文摘
随着教育改革的不断深化,幼小衔接关系到儿童能否顺利适应小学生活,更影响其未来的学业成就和心理健康。在当前的幼小衔接实践中,教师不难发现存在诸多问题,如教育目标不明确、教学内容脱节、教学方法单一等。本文旨在深入探讨幼小衔接中存在的问题,并提出相应的对策和建议,以期为幼小衔接工作的改进提供参考。
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关键词
幼小衔接
存在问题
对策研究
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分类号
J
[艺术]
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题名新课程改革下小学语文教学方式的转变之路
- 6
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作者
杨彦
田小沁
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机构
甘肃省武威市古浪县裴家营教育工作站
甘肃省武威市古浪县海子滩中心幼儿园
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第9期163-164,共2页
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文摘
改革推进发展,任何行业都是在改革中进步,教育行业也不例外。随着时代的进步,传统的教学方式显然已经无法胜任当前教学需求以及学生发展需要。正是基于此,我们一直在推进和深化新课程改革,以提高课堂教学质量,优化课程结构,提高学生综合能力。本文笔者以小学语文教学为切入点,探讨新课程改革下小学语文教学方式的转变。
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关键词
新课程改革
小学语文
教学方式
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名微课在信息技术教学中的应用探研
- 7
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作者
石庆彦
王兴凤
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机构
甘肃省武威市古浪县直滩初级中学
甘肃省武威市古浪县海子滩中心幼儿园
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出处
《成才之路》
2021年第4期124-125,共2页
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文摘
随着社会的信息化,信息技术课程在学生学习的每个阶段都是非常重要的。微课的应用在信息技术教学中有多重意义,教师可以在学生预习阶段、课堂教学阶段、学生课后复习阶段有效利用微课提高教学效果。文章针对如何在信息技术教学中应用微课进行讨论,并指出微课在教学中的应用注意事项。
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关键词
微课
信息技术
教学
应用
兴趣
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Keywords
microlecture
information technology
teaching
application
interest
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名快乐教学法在幼儿教学中的运用探究
被引量：1
- 8
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作者
张莹
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机构
甘肃省武威市古浪县黄花滩中心幼儿园
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出处
《成才之路》
2021年第19期100-101,共2页
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文摘
快乐教学法是指建立起一个自由、欢乐、富有趣味性的学习环境,让学生积极主动地学习,感受学习的乐趣。文章简述快乐教学法及其实施的必要性,指出幼儿教育中“快乐教学”面临的困境,探讨实施“快乐教学”的策略。要营造宽松自在的学习环境,开展丰富多彩的活动,确立明确的“快乐教学”目标,重视多媒体等信息技术工具的利用。
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关键词
幼儿教育
快乐教学
困境
策略
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Keywords
early childhood education
happy teaching
dilemma
strategy
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名生本教育理念下的农村课堂教学策略
- 9
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作者
张莉
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机构
甘肃省武威市古浪县定宁中心幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2022年第9期22-23,共2页
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基金
甘肃省“十四五”教育科学规划2021年度课题《生本理念下中职数学“121”课堂教学模式研究》,课题立项编号:[GS(2021)GHB1551]研究成果
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文摘
目前,农村课堂教学普遍存在如下问题:一是教师的专业素养偏低,二是学生对前置性作业处理不够到位,三是学生合作学习不够充分,影响着与生本教育理念的贯彻落实。本文以教师要加大学习力度,努力提升自己的专业素养。精心设计前置性作业,为生本课堂奠定基础;合理划分学习小组,明确责任分工等方面阐述了教学策略。
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关键词
农村教育
生本理念
应对策略
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名农村幼儿教育小学化倾向的几点思考
- 10
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作者
张莉
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机构
甘肃省武威市古浪县定宁中心幼儿园
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出处
《基础教育论坛》
2021年第35期108-109,共2页
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文摘
当前农村幼儿教育小学化倾向在教学管理、教学内容、方式、目标等多方面都有所体现,这种状况不利于幼儿身心健康,不利于幼儿独特个性的发展,其形成原因根源于管理者、幼儿教师、家长等多个方面。为此应加强督导检查,规范办园行为;加强队伍建设,提高幼儿教师专业素养;加强幼教宣传,转变家长观念,有效纠正幼儿教育小学化的不良倾向。
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关键词
农村教育
幼儿教育
小学化倾向
现状与成因
改善策略
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名探究幼儿教育中的语言表达能力培养
- 11
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作者
孙继翠
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机构
甘肃省武威市古浪县直滩中心幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第6期17-17,共1页
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文摘
6岁前是对孩子进行语言启蒙教育的最佳时间,在这一阶段的语言教育程度越深,越能够取得好的效果。因此,幼儿教育阶段是培养孩子们语言表达能力最为重要的时期,孩子们在这一阶段学习的语言知识往往对他们的影响最大。作为幼儿教师,必须利用好教育的优势,有效培养幼儿的语言表达能力。本文将对教育工作中具体实施语言教育的方法进行论述。
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关键词
幼儿教育
语言表达
能力培养
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分类号
G613.7
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性研究
被引量：3
- 12
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作者
王金莲
郭爱
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机构
甘肃省武威市古浪县土门中心幼儿园
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出处
《当代教研论丛》
2020年第4期4-4,共1页
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基金
甘肃省教育科学研究院所十三五规划课题,课题审批号:GS[2018]GHB1135,课题名称:《幼儿园集体教学活动的适宜性和有效性研究》.
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文摘
幼儿园集体教学活动为了使幼儿在有限的时间里快乐而又有效的学习。通过游戏的形式使他们对周围环境和世界有一定的认识,启发他们学会独立思考,培养幼儿的动手能力,为今后的学习做好铺垫。本文从幼儿园集体教学活动的优越性入手,进一步分析了集体教学活动的设计策略,以促进幼儿园集体教学活动的有效的开展。
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关键词
集体教学活动
优越性
实施
科学
安全
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Keywords
Collective teaching activity
Superiority
Implementation
Science
Safety
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名谈小学数学情境教学的妙用
- 13
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作者
王之杰
王雅倩
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机构
甘肃省武威市古浪县裴家营镇中心幼儿园
甘肃省武威市古浪县裴家营镇高级小学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第11期105-105,共1页
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文摘
从教学心理学相关知识来看,学生对其熟悉的学习资料会更加感兴趣。基于学生这一发展规律,不少教学研究者提出了情境教学法。通过在课堂中创设各种能够调动学生学习积极性的教学情境,来激活学生对课堂的兴趣,从而提高学生课堂参与度,强化学生课堂主体地位,这也是培养学生自主学习能力的先决条件。本文笔者就综合自身多年教学经验,谈一谈在情境教学在小学数学课堂教学中的妙用。
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关键词
小学数学
课堂教学
妙用
情境
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村留守儿童卫生习惯的养成教育
- 14
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作者
宁栋
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机构
甘肃省武威市古浪县泗水中心幼儿园
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出处
《电脑乐园》
2019年第5期279-279,共1页
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文摘
冰冻三尺非一日之寒,习惯,并非一天养成的,它是一个长期形成的过程。我国著名教育学家叶圣陶说过这么一句话, “教育的 过程也就是培养各种习惯”,对于小学生而言,任何良好的习惯都是靠后天养成的,绝非一开始就有这个意识,总的来说,树立各种良好的 习惯离不开老师和家长的引导,需要经过反复的监督和旁人的监管才能形成。《小学生日常行为规范》里面明确规定了我国中小学生的行为 准则,具体来说,包括勤洗头、勤洗澡,饭前饭后要洗手、早晚勤刷牙、不到处吐痰、不随便扔果皮纸屑等各项规定。一个人要想做出实际 成绩,需要养成良好的个人卫生习惯。当前,学校教育仍以素质教育为主,为了实现全面可持续的发展,应该强化个人卫生习惯,这既有 利于构建良好的校园卫生环境,强化学生自主学习意识。
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关键词
农村
留守儿童
卫生习惯
教育
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分类号
C
[社会学]
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