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小学体育教学信息技术的应用解析 被引量：3
1
作者 刘前 《求知导刊》 2019年第36期88-89,共2页
在小学教育中采取科学的教学手段能够帮助学生更好地提升学习质量,而且能优化教学的整体思路,促进小学教育工作实现质的飞跃。现代社会信息技术飞速发展,为了提高教学质量,相关工作者主张在教学实践中积极融入信息技术,确保学生达成既... 在小学教育中采取科学的教学手段能够帮助学生更好地提升学习质量,而且能优化教学的整体思路,促进小学教育工作实现质的飞跃。现代社会信息技术飞速发展,为了提高教学质量,相关工作者主张在教学实践中积极融入信息技术,确保学生达成既定的发展目标。本文将结合小学体育教育的实践展开分析,探讨信息技术在体育教学中的运用价值,并提出科学的建议。 展开更多
关键词 小学教育 体育教学 信息技术
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刍议小学体育教学中对学生兴趣的培养
2
作者 席志杰 《求知导刊》 2020年第3期93-94,共2页
很多学校或者教师受到传统教育观念的影响,对于小学体育教学缺乏基本的重视,常常忽视在小学体育教学中对学生进行兴趣的培养。小学生身心还不成熟,各方面都处在发展的关键时期。小学体育教学能够培养学生良好的体质,形成健康的心理,对... 很多学校或者教师受到传统教育观念的影响,对于小学体育教学缺乏基本的重视,常常忽视在小学体育教学中对学生进行兴趣的培养。小学生身心还不成熟,各方面都处在发展的关键时期。小学体育教学能够培养学生良好的体质,形成健康的心理,对于他们之后的学习生活具有积极的促进作用。 展开更多
关键词 小学教育 体育教学 兴趣
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读写结合理念下低年级小学语文绘本阅读与写话活动的整合策略
3
作者 闫睿 《儿童绘本》 2024年第3期46-48,共3页
优秀的绘本将文字、图画集为一体,图文之间相辅相成,十分符合低年级小学生以形象思维为主的认知特点,有利于充分发挥学生的想象力与创造力,且因为每幅图画中的文字信息十分简洁、形象,所以也有利于培养学生的写话能力,使其能主动围绕具... 优秀的绘本将文字、图画集为一体,图文之间相辅相成,十分符合低年级小学生以形象思维为主的认知特点,有利于充分发挥学生的想象力与创造力,且因为每幅图画中的文字信息十分简洁、形象,所以也有利于培养学生的写话能力,使其能主动围绕具体主题自主整合并应用语言文字。所以,在低年级小学语文教学中利用绘本组织读写结合活动是可行的,将综合提升学生的阅读、书面表达水平。本文将从四个角度,即利用绘本主题设计写话任务、基于绘本内容创设写话情境、通过绘本阅读探究写话技巧、围绕绘本内容组织写话活动,阐述低年级小学语文教师应如何在读写结合理念下将绘本阅读与写话活动结合起来,综合培养学生的语言能力。 展开更多
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谈“双减”背景下小学语文教学的策略 被引量：1
4
作者 杨彦红 《中华活页文选（教师）》 2023年第1期63-65,共3页
新课程改革背景之下,教师应该更加重视对小学语文的教学,既要完成既定的教学目标,促使教学效率逐步提升,减轻学生学习负担,还要提升学生的综合素养。因此,为了使得“双减”政策能够得以实施,教师就应该促使学生的主体地位得到发挥,对新... 新课程改革背景之下,教师应该更加重视对小学语文的教学,既要完成既定的教学目标,促使教学效率逐步提升,减轻学生学习负担,还要提升学生的综合素养。因此,为了使得“双减”政策能够得以实施,教师就应该促使学生的主体地位得到发挥,对新颖的教学手段进行选择,创新教学内容,使得课堂教学的流程能够更加优化,使学生在有限的时间里更加高效地完成学习任务。本文从“优化课堂组织设计,制定学习目标,创设教学情境,创新教学模式,开展分层教学,运用多媒体技术”六个方面入手,论述“双减”背景下如何实施高效的教学。 展开更多
关键词 “双减”政策 小学语文 教学策略
原文传递
新课标下作文教学中学生语文素养的培养
5
作者 杨成 《中学生作文指导》 2023年第26期54-57,共4页
在新课标的视域下,小学语文作文应当遵循相关的目标和原则,强调基础性、主体性、思想性和趣味性。在当前的小学语文作文教学中出现了许多问题,例如小学作文写作模式单一、教学方法保守等。针对这些问题,教师应该主动发掘多种小学语文教... 在新课标的视域下,小学语文作文应当遵循相关的目标和原则,强调基础性、主体性、思想性和趣味性。在当前的小学语文作文教学中出现了许多问题,例如小学作文写作模式单一、教学方法保守等。针对这些问题,教师应该主动发掘多种小学语文教学方式,提升学生的写作能力。 展开更多
关键词 新课标 小学作文 教学 语文素养 培养
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“双减”政策下构建小学英语高效课堂探究
6
作者 何源 《城市情报》 2023年第4期10-12,共3页
随着教育改革的不断推进和中考制度的不断完善,家长越来越重视义务教育阶段孩子的成长,这无可厚非,但是家长把孩子的成绩看得太重,不懂得孩子的全面发展,只要去孩子以好的成绩进入高中,家长往往用这种片面的认识去评价一所学校,因此影... 随着教育改革的不断推进和中考制度的不断完善,家长越来越重视义务教育阶段孩子的成长,这无可厚非,但是家长把孩子的成绩看得太重,不懂得孩子的全面发展,只要去孩子以好的成绩进入高中,家长往往用这种片面的认识去评价一所学校,因此影响到学校的教学方向,学校过分的强调教学成绩而忽视学生的全面健康发展,经常通过增加课业负担来提高教学成绩。很多家长剥夺孩子的正常休息和锻炼时间,给学生报了校外辅导班,不但增加了学生的负担,而且加重了家庭的经济负担。这种现象在全国比较突出的情况下,国家教育部在 2021 年出台了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》政策,简称“双减”。那么如何下“双减”政策指导下减轻学生课业负担同时提高课堂教学质量成为每一位义务教育阶段教师的新目标。本文就“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂进行探究。 展开更多
关键词 教育“双减” 小学英语 创新策略 探究
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开启阅读大门,彰显群文魅力——小学群文阅读教学策略 被引量：1
7
作者 丁建平 《天津教育》 2022年第36期144-146,共3页
小学是学生接受义务教育的最初阶段,是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。在新课程理念的背景下,学生阅读量增加促进语文教学改革做出相应的调整。群文阅读的理念与实操给语文带来了一股源头活水。基于此,小学语文教师应充分认识到群文... 小学是学生接受义务教育的最初阶段,是培养学生良好阅读习惯的黄金时期。在新课程理念的背景下,学生阅读量增加促进语文教学改革做出相应的调整。群文阅读的理念与实操给语文带来了一股源头活水。基于此,小学语文教师应充分认识到群文阅读教育的重要性,正视自身在小学语文阅读教学中存在的不足之处,以提高学生阅读量为目的,提升学生语言积累为核心,通过多种形式的教学活动开展,打造以群文阅读为内核的阅读教学新样态,提升学生的语文核心素养,彰显群文阅读的魅力。 展开更多
关键词 群文阅读 语文教学改革 良好阅读习惯 小学语文教师 语文核心素养 阅读量 新课程理念 语言积累
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“互联网+” 背景下小学语文高效课堂的构建
8
作者 郑芳霞 《小作家选刊》 2023年第13期102-105,共4页
“互联网+”背景下,传统的语文教学模式已难以满足学生的学习需求,教师需要利用互联网技术构建更加高效的小学语文课堂。教师要尊重学生的课堂主体地位,在了解学生实际情况的基础上,开展多样化的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的自... “互联网+”背景下,传统的语文教学模式已难以满足学生的学习需求,教师需要利用互联网技术构建更加高效的小学语文课堂。教师要尊重学生的课堂主体地位,在了解学生实际情况的基础上,开展多样化的教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。基于此,本文从多个方面具体阐述了在“互联网+”背景下教师如何构建小学语文高效课堂,主要包括革新教学思想、正确运用技术、丰富教学内容、创新教学方法和教学评价方式、开展个性化教学等,希望能为一线小学语文教师开展教学工作提供一定的参考。 展开更多
关键词 互联网+ 小学语文 高效课堂
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学患无疑,学贵有问——小学语文教学中学生问题意识的培养策略
9
作者 康雪梅 《大众文摘》 2023年第52期43-45,共3页
本文探讨了小学语文教学中培养学生问题意识的重要性以及学生问题意识缺失的原因。通过分析问题意识的优势,包括有利于采取科学的学习方法、发挥学生的主体作用、保持学生注意力的集中以及培养学生的创新意识和创新精神等,强调了问题意... 本文探讨了小学语文教学中培养学生问题意识的重要性以及学生问题意识缺失的原因。通过分析问题意识的优势,包括有利于采取科学的学习方法、发挥学生的主体作用、保持学生注意力的集中以及培养学生的创新意识和创新精神等,强调了问题意识在语文教学中的关键作用。随后,文章详细分析了学生问题意识缺失的原因,包括学习能力不足、学习动力不强和学习心态不对等。最后,文章提出了培养学生问题意识的策略,包括营造质疑气氛、激发学生的好奇心、教导学生提问方法、设计层次化问题、依托生活常识建构问题情境以及聚焦评价环节设置反思问题等方法,以帮助小学语文教育更好地培养学生的问题意识。 展开更多
关键词 学生问题意识 小学语文教育 教学策略
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核心素养背景下的小学音乐“智、趣、美”教学
10
作者 郭小娟 《启迪与智慧（下）》 2023年第3期117-119,共3页
音乐作为小学阶段一门重要的艺术类学科,积极开展音乐教学活动有助于促进学生综合素养的全面发展。随着最新版课程标准的颁布,音乐教学在教学体系中的地位也在不断提高。在这一背景之下,小学音乐教师就迫切需要为学生创建“智、趣、美... 音乐作为小学阶段一门重要的艺术类学科,积极开展音乐教学活动有助于促进学生综合素养的全面发展。随着最新版课程标准的颁布,音乐教学在教学体系中的地位也在不断提高。在这一背景之下,小学音乐教师就迫切需要为学生创建“智、趣、美”课堂,以满足学生个性化学习需求,促使学生通过参与形式多样的教学活动提升学科核心素养。本文结合小学音乐教学实践,对此项教学活动进行探究,并在此基础上为教师有效开展教学活动提供一些建议。 展开更多
关键词 核心素养 小学音乐 “智、趣、美” 教学策略
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趣味性:提高汉语拼音教学效率的关键 被引量：1
11
作者 刘维刚 《中国民族教育》 2016年第10期71-72,共2页
汉语拼音是帮助人们识字、阅读和学习普通话的重要工具,小学生学好汉语拼音十分重要。《语文课程标准》强调：＂学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教... 汉语拼音是帮助人们识字、阅读和学习普通话的重要工具,小学生学好汉语拼音十分重要。《语文课程标准》强调：＂学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。＂＂汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。＂ 展开更多
关键词 汉语拼音教学 教学策略 语言能力 识字教学 教学内容 个体差异 字母组合 教学方法 认读 课堂效果
原文传递
小学数学课堂练习有效整合的方法研究
12
作者 王文平 《启迪与智慧（下）》 2023年第11期120-122,共3页
在小学教育阶段,数学学科能够培养学生的数学应用能力和思维能力,为学生未来发展助力。课堂练习是小学数学的主要教学手段之一,练习让学生掌握数学知识,形成数学思维,并学会应用数学知识。但在当前的小学数学课堂练习中依旧存在不足之处... 在小学教育阶段,数学学科能够培养学生的数学应用能力和思维能力,为学生未来发展助力。课堂练习是小学数学的主要教学手段之一,练习让学生掌握数学知识,形成数学思维,并学会应用数学知识。但在当前的小学数学课堂练习中依旧存在不足之处,教师需要进一步优化课堂练习。文章对小学数学课堂练习的有效整合进行了深入研究,并提出一些具体方法。 展开更多
关键词 小学数学 课堂练习 有效整合
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小学体育游戏化课堂构建
13
作者 左转玲 《启迪与智慧（下）》 2023年第12期76-78,共3页
素质教育提倡教师要在传授学生知识的同时,兼顾学生的各方面素质培养。体育课是学生开展户外运动的载体,为学生提供了良好的运动机会。但当前的体育课过于遵循传统,导致上课形式单一,课堂氛围枯燥。针对此情况,小学体育教师在开展教学... 素质教育提倡教师要在传授学生知识的同时,兼顾学生的各方面素质培养。体育课是学生开展户外运动的载体,为学生提供了良好的运动机会。但当前的体育课过于遵循传统,导致上课形式单一,课堂氛围枯燥。针对此情况,小学体育教师在开展教学活动时,要注重打造生动的体育课堂,让学生快乐学习。基于此,体育教师应创新小学体育课堂内容,结合小学生的心理特点,打造游戏化课堂。文章重点介绍了体育游戏课堂构建的重要意义,并根据当前的小学体育教学情况,提出了相应的课堂构建策略。 展开更多
关键词 小学体育 快乐课堂 游戏化教育 构建策略
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面向语言能力发展的小学语文教学
14
作者 文晓燕 《启迪与智慧（下）》 2023年第12期73-75,共3页
语言能力,即用语言表达的能力,也是人们准确、自由交流的基础。小学是发展学生语言能力的关键阶段。在实际教学过程中,教师应该重视学生语言能力的培养,不断完善教学内容,创新教学手段,突出语文教学的特点,满足新课标的要求。为了有效... 语言能力,即用语言表达的能力,也是人们准确、自由交流的基础。小学是发展学生语言能力的关键阶段。在实际教学过程中,教师应该重视学生语言能力的培养,不断完善教学内容,创新教学手段,突出语文教学的特点,满足新课标的要求。为了有效培养学生的语言素养和能力,文章分析了促进学生语言知识积累和语言能力发展的条件,并从四个方面简要总结了小学语文教学中培养学生语言能力的策略,以期为相关教育工作者提供借鉴参考,并助力学生综合素养的全面发展。 展开更多
关键词 小学语文 语言知识 语言能力 培养策略
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在小学语文教学中渗透乡土红色文化的策略
15
作者 张继红 《大众文摘》 2023年第52期55-57,共3页
语文课程能提升学生道德品质、培育民族精神、对树立民族自信具有积极作用。在小学语文教学过程中,教师不仅要注重课内知识的传输,还应注重对学生进行合理的思想建设。在日常的教学活动中,教师可以将乡土红色文化融入到课堂之中,让学生... 语文课程能提升学生道德品质、培育民族精神、对树立民族自信具有积极作用。在小学语文教学过程中,教师不仅要注重课内知识的传输,还应注重对学生进行合理的思想建设。在日常的教学活动中,教师可以将乡土红色文化融入到课堂之中,让学生了解到乡土红色文化中所蕴含的精神内涵。教师要从历史角度挖掘乡土红色文化,通过多元化的教育模式来增强学生的爱国意识。与传统教学方式相比,强化乡土红色文化的渗透有助于学生养成良好道德品质与积极向上的人生态度,因此相关教育工作者应对乡土红色文化进行深度探析,力求促进小学爱国主义教育的全面发展。本文从小学语文教学的角度进行阐述,提出了几点教学过程中渗透乡土红色文化的有效策略,以期为相关教育工作者提供借鉴参考,并促进教学效果的不断提升。 展开更多
关键词 小学语文 乡土红色文化 策略
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小学数学问题式教学的实践与思考
16
作者 刘春平 《启迪与智慧（下）》 2023年第3期123-125,共3页
在基础教育阶段,小学数学作为非常重要的学科之一,是学生的学习重点。数学也是一门相对枯燥的科目。在课堂上,教师可以运用新颖的教学方法,使学生有兴趣参与到课堂教学中来。问题式教学就是教师在课堂上创设问题情境,以给予学生更多思... 在基础教育阶段,小学数学作为非常重要的学科之一,是学生的学习重点。数学也是一门相对枯燥的科目。在课堂上,教师可以运用新颖的教学方法,使学生有兴趣参与到课堂教学中来。问题式教学就是教师在课堂上创设问题情境,以给予学生更多思考空间的教学方法。实践发现,其不仅大大提高了教学质量,还可以让学生在轻松、愉悦的环境中学习。本文首先论述问题式教学的定义及其特征,然后分析其应用于小学数学的重要意义,最后通过总结应用对策进一步探讨其在教学中的实践和思考,以供业内相关人士借鉴和参考。 展开更多
关键词 抓住问题 深度引导 小学数学 问题式教学 实践与思考
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核心素养在小学英语课堂教学中的渗透研究
17
作者 潘小燕 《启迪与智慧（下）》 2023年第4期64-66,共3页
随着新课程改革的不断深化,越来越多的小学英语教师开始重视课堂教学的多元优化,重视对学生英语综合能力的培养,并使相应的教学理念和教学方法得以广泛应用。基于此,本文从核心素养渗透的角度切入,结合工作经验和研究成果,围绕核心素养... 随着新课程改革的不断深化,越来越多的小学英语教师开始重视课堂教学的多元优化,重视对学生英语综合能力的培养,并使相应的教学理念和教学方法得以广泛应用。基于此,本文从核心素养渗透的角度切入,结合工作经验和研究成果,围绕核心素养在小学英语课堂教学中的渗透研究,从不同角度出发提出一些策略性建议,希望能够为小学英语教学工作的优化带来一些帮助。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 课堂教学 渗透策略
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小学班主任如何以人文关怀构建和谐关系
18
作者 闫睿 《小学阅读指南（导学版）》 2023年第8期11-13,共3页
人文关怀是对人的生存状况、尊严、个性与人格等的关怀,是保持尊重、爱惜之心的一种人文理念。小学班主任对学生施以人文关怀是改善师生关系、消除师生隔阂的重要方法之一。小学班主任在班级管理活动中存在部分“硬性管理”问题,即忽视... 人文关怀是对人的生存状况、尊严、个性与人格等的关怀,是保持尊重、爱惜之心的一种人文理念。小学班主任对学生施以人文关怀是改善师生关系、消除师生隔阂的重要方法之一。小学班主任在班级管理活动中存在部分“硬性管理”问题,即忽视学生个性。 展开更多
关键词 小学班主任 班级管理 学生个性 硬性管理 人文关怀 人文理念 构建和谐关系 改善师生关系
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浅析如何指导学生快乐写作
19
作者 张淑娥 《名师在线》 2020年第16期47-48,共2页
写作能力是语文能力的重要体现,很多学生对语文作文写作有畏难心理,感觉无话可写、无事可讲。其实,写作是一种表达,是一种观察能力的体现,是一种内心情感的抒发。学生对写作的兴趣不是与生俱来的,而是需要后期培养的,因此在实际教学中,... 写作能力是语文能力的重要体现,很多学生对语文作文写作有畏难心理,感觉无话可写、无事可讲。其实,写作是一种表达,是一种观察能力的体现,是一种内心情感的抒发。学生对写作的兴趣不是与生俱来的,而是需要后期培养的,因此在实际教学中,教师应引导学生树立正确的写作意识和养成正确的写作习惯。写作源于生活,学生一旦掌握写作能力,具备写作意识,就能体会到写作的快乐,激发写作的兴趣,释放写作的激情。 展开更多
关键词 学生发展 写作能力 快乐写作
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“双减”背景下探索学习小学语文的策略
20
作者 姚润祥 《好日子》 2022年第19期52-54,共3页
研究如何通过改进教学帮助学生快乐学习、有效学习也是从侧面对“双减”政策的落实。本文从“双减”政策出发,以帮助学生有效学习为出发点,分析了当前小学语文教学过程中存在的误区、小学语文教师在实施教学时应遵循的原则以及有利于学... 研究如何通过改进教学帮助学生快乐学习、有效学习也是从侧面对“双减”政策的落实。本文从“双减”政策出发,以帮助学生有效学习为出发点,分析了当前小学语文教学过程中存在的误区、小学语文教师在实施教学时应遵循的原则以及有利于学生学习语文的策略,希望能够为广大教师提升小学语文教学质量提供出一定的指导。 展开更多
关键词 双减 小学语文 教学策略
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