初中语文文言文群文阅读教学有效性提升策略研究 被引量：2

1

作者 李耀峰 《新教育（海南）》 2024年第11期51-53,共3页

为了探究如何提升文言文群文阅读教学有效性,文章采取理论研究、文献资料分析、案例分析等方法,针对群文阅读引入初中文言文阅读教学的价值意蕴展开探讨,分析这一做法的可行性和重要性,进而针对群文阅读在文言文阅读教学中的应用困境进... 为了探究如何提升文言文群文阅读教学有效性,文章采取理论研究、文献资料分析、案例分析等方法,针对群文阅读引入初中文言文阅读教学的价值意蕴展开探讨,分析这一做法的可行性和重要性,进而针对群文阅读在文言文阅读教学中的应用困境进行分析,而后对于如何推动群文阅读教学的应用、提升教学有效性提出相关策略。 展开更多

关键词 初中语文 文言文教学 群文阅读 教学有效性 提升策略

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新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养策略 被引量：2

2

作者 马文达 《新教育（海南）》 2024年第8期68-70,共3页

新课标在初中数学课堂中的落实对数学教学实践提出新的要求,教师不仅要将数学知识传授给学生,更要培养学生的思维品质和数学能力,为其日后的学习发展奠定基础。对此,文章针对初中数学新课标进行简单概述,分析培养学生数学创新能力的重要... 新课标在初中数学课堂中的落实对数学教学实践提出新的要求,教师不仅要将数学知识传授给学生,更要培养学生的思维品质和数学能力,为其日后的学习发展奠定基础。对此,文章针对初中数学新课标进行简单概述,分析培养学生数学创新能力的重要性,结合现阶段初中数学教学现状,对于如何促进学生数学创新能力发展提出相关策略,为教师的教学实践提供一些参考。 展开更多

关键词 新课标 初中数学 教学实践 创新能力

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在初中美术教学中渗透传统文化元素的策略 被引量：1

3

作者 马文芳 《新教育（海南）》 2024年第2期82-84,共3页

针对初中美术教学渗透传统文化元素的意义展开探讨,针对传统文化元素渗透于美术教学的现实障碍进行分析,提出相应的优化策略,希望可以为初中美术教师的教学实践提供一些参考,让学生在美术课堂上感受传统文化的魅力,实现综合发展。

关键词 初中美术 传统文化元素 渗透策略

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初中化学分层递进教学应用实践“四点谈” 被引量：4

4

作者 付旭宏 《基础教育论坛》 2022年第3期88-89,共2页

分层递进教学目前已经被广泛应用初中化学教学之中,其意义、价值、作用毋庸置疑,但作为新时代的教师,应当重视科学动态分层,避免受教条主义、经验主义影响,不仅要做好对学生心理状况的时刻关注,还应保证教学各环节的合理分层,才能充分... 分层递进教学目前已经被广泛应用初中化学教学之中,其意义、价值、作用毋庸置疑,但作为新时代的教师,应当重视科学动态分层,避免受教条主义、经验主义影响,不仅要做好对学生心理状况的时刻关注,还应保证教学各环节的合理分层,才能充分发挥分层递进教学的优势作用。本文围绕初中化学分层递进教学应用实践的"出发点""立足点""着力点""落脚点"等作深入探讨。 展开更多

关键词 初中化学 分层递进教学 出发点 立足点 着力点 落脚点

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以学科核心素养培养为指向的初中地理生活化教学 被引量：3

5

作者 常旭 《天津教育》 2023年第5期53-55,共3页

新课改强调教师应当在人才培养中落实终身发展理念和社会需求,开展以核心素养培养为目标的教学工作,从而有机融合课堂教学和核心素养。初中地理教师在开展生活化教学的过程中,应当基于生活化理念开展学习和探究活动,从而培养学生的学习... 新课改强调教师应当在人才培养中落实终身发展理念和社会需求,开展以核心素养培养为目标的教学工作,从而有机融合课堂教学和核心素养。初中地理教师在开展生活化教学的过程中,应当基于生活化理念开展学习和探究活动,从而培养学生的学习热情,加强他们的生活技能。初中地理教师在生活化课堂教学中,可以通过引入社会实事,打造生活化问题情境,采用生活化教学素材等模式,帮助学生形成地理核心素养。 展开更多

关键词 生活化教学 学科核心素养 初中地理 生活化理念 地理核心素养 核心素养培养 探究活动 生活技能

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提升初中历史学科核心素养的教学策略研究

6

作者 魏小梅 《新教育（海南）》 2024年第26期23-25,共3页

在新课标深入背景下,核心素养理念逐渐渗透到了各科教学中。义务教育阶段必须要重视培养学生的学科能力和核心素养,创新传统的理论灌输式教学,利用合作探究等新型学习模式帮助学生深刻认知、记忆课程知识。同时,初中历史教师也要主动渗... 在新课标深入背景下,核心素养理念逐渐渗透到了各科教学中。义务教育阶段必须要重视培养学生的学科能力和核心素养,创新传统的理论灌输式教学,利用合作探究等新型学习模式帮助学生深刻认知、记忆课程知识。同时,初中历史教师也要主动渗透核心素养理念,培养学生全面的历史思维和积极的学习情感,提升他们的知识和能力,以优化其历史学习效果。 展开更多

关键词 初中历史学科 核心素养 教学策略

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绿色化学理念下的初中化学实验教学策略研究 被引量：3

7

作者 杨建平 《新教育（海南）》 2022年第5期83-84,共2页

本文以初中化学实验教学融入绿色化学理念的意义为切入点,进一步提出具体的教学策略,旨在全面提升初中化学实验教学的效率及质量。

关键词 绿色化学理念 初中化学实验 意义 教学策略

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初中数学教学中应用现代教育技术装备的实践研究 被引量：3

8

作者 肖锋 《天津教育》 2021年第21期176-177,180,共3页

随着社会经济的发展,国家对学生教育的重视度也越来越高,不仅要求教师在教学中改变自己的教学方法,还给各大学校安装了现代教育技术装备,用来帮助教师教学和学生学习。本文主要对初中数学教学中应用现代教育技术装备面临的问题及对策进... 随着社会经济的发展,国家对学生教育的重视度也越来越高,不仅要求教师在教学中改变自己的教学方法,还给各大学校安装了现代教育技术装备,用来帮助教师教学和学生学习。本文主要对初中数学教学中应用现代教育技术装备面临的问题及对策进行浅析。 展开更多

关键词 初中数学 现代教育技术装备 教学质量

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小学数学课堂教学中学生核心素养培养研究 被引量：2

9

作者 马尔沙 《新教育（海南）》 2023年第20期57-59,共3页

通过对小学数学核心素养的内涵进行简单概述,结合教学经验,针对如何培养学生的数学核心素养提出相应建议,希望可以为小学数学教师的教学实践提供一定参考。

关键词 小学 数学课堂 教学活动 核心素养 培养策略

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谈初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养 被引量：2

10

作者 马晓芹 《中学数学（初中版）》 2022年第8期77-78,共2页

数学是思维的体操.充分、有效地进行思维训练是初中数学教学的核心.它不仅符合课标标准的要求,也体现了数学教育的实质性价值.因此,教给学生数学逻辑思维的方法,养成良好的思维习惯,是数学教师责无旁贷的事情.本文中结合初中学生的实际... 数学是思维的体操.充分、有效地进行思维训练是初中数学教学的核心.它不仅符合课标标准的要求,也体现了数学教育的实质性价值.因此,教给学生数学逻辑思维的方法,养成良好的思维习惯,是数学教师责无旁贷的事情.本文中结合初中学生的实际,提出了4种培养学生逻辑思维能力的路径. 展开更多

关键词 逻辑思维 能力 数学教学

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初中语文阅读教学提升学生审美情趣的有效策略 被引量：2

11

作者 马骏 《天津教育》 2020年第21期83-84,共2页

在语文阅读教学中,教师要充分地让学生感知到文章和语言的美,让学生通过阅读获得美的感悟,提高学生的审美情趣和文学素养。本文主要探讨了如何在初中语文阅读教学中培养并提升学生的审美情趣。

关键词 阅读教学 审美情趣 初中

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“双减”背景下小学习作教学科学评价方法 被引量：1

12

作者 刘发礼 《天津教育》 2023年第21期147-149,共3页

我国于2021年全面实施“双减”政策,其中提出了减负、提质、增效的要求,作为教学主导者的教师应改变传统“灌输式”、单一的教学模式,结合与时俱进的理念,以课堂为载体,优化并提升教学效率和教学质量。自从推出“双减”政策后,人们越来... 我国于2021年全面实施“双减”政策,其中提出了减负、提质、增效的要求,作为教学主导者的教师应改变传统“灌输式”、单一的教学模式,结合与时俱进的理念,以课堂为载体,优化并提升教学效率和教学质量。自从推出“双减”政策后,人们越来越关注小学习作教学评价,小学语文教师应该采用科学的习作评价方式,优化习作教学效果,帮助学生形成语文综合素养。本文以“双减”政策为背景,首先分析了目前小学习作评价面临的问题,其次提出了有效的优化措施,以期促进小学习作教学在“双减”背景下长久发展。 展开更多

关键词 小学语文教师 习作教学 小学习作 习作评价 语文综合素养 灌输式 教学质量 教学模式

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层递式教学的初中语文作文教学策略 被引量：2

13

作者 马芳芳 《新教育（海南）》 2022年第23期49-51,共3页

初中阶段的语文学习难度已经有了明显提升,语文作文教学作为语文教学的重要组成部分,也容易出现各种各样的问题,为了解决教学之中遇到的问题,提升作文教学效果,在层递式教学实践中进行了一定程度的应用,但是也存在着一些短板和不足之处... 初中阶段的语文学习难度已经有了明显提升,语文作文教学作为语文教学的重要组成部分,也容易出现各种各样的问题,为了解决教学之中遇到的问题,提升作文教学效果,在层递式教学实践中进行了一定程度的应用,但是也存在着一些短板和不足之处,在总结教学经验、结合先进教学理论的基础上通过研究分析,对层递式教学在初中作文教学之中的合理应用进行探讨。 展开更多

关键词 层递式教学 初中语文 作文教学 策略分析

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在小学语文阅读中渗透传统文化的策略 被引量：1

14

作者 李萍 《天津教育》 2023年第25期141-143,共3页

传统文化博大精深、源远流长,蕴藏着独特的价值体系,是中华文化的璀璨瑰宝,也是帮助学生树立文化自信的重要教育资源。小学语文作为一门人文学科,是进行传统文化教育的丰厚沃土,也是弘扬传统文化的主要“阵地”。基于此,作为语文教师,... 传统文化博大精深、源远流长,蕴藏着独特的价值体系,是中华文化的璀璨瑰宝,也是帮助学生树立文化自信的重要教育资源。小学语文作为一门人文学科,是进行传统文化教育的丰厚沃土,也是弘扬传统文化的主要“阵地”。基于此,作为语文教师,应当在教学实践中明确文化育人导向,加强传统文化在小学语文阅读教学中的渗透,培养学生的文化认同感与综合素养,让学生沐浴在传统文化的阳光下不断成长。 展开更多

关键词 小学语文阅读 文化认同感 传统文化教育 文化自信 教育资源 综合素养 人文学科 育人导向

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问题导学法在初中数学教学中的应用 被引量：1

15

作者 马亚庭 《天津教育》 2021年第26期93-94,共2页

当前阶段,开展数学教学的目的是提升学生的数学思维能力,在这其中,教师可以引进问题导向方式,此种方式既能够提高学生的思维能力,同时还有助于学生对问题进行一定的分析和解决,以此确保初中教学质量。本文主要以问题导学法为主,重点论... 当前阶段,开展数学教学的目的是提升学生的数学思维能力,在这其中,教师可以引进问题导向方式,此种方式既能够提高学生的思维能力,同时还有助于学生对问题进行一定的分析和解决,以此确保初中教学质量。本文主要以问题导学法为主,重点论述了在初中数学教学期间对于该项方式的实际应用情况。 展开更多

关键词 问题导学法 初中数学教学 应用

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中学体育课中功能动作训练对学生的影响分析 被引量：1

16

作者 马思平 《天津教育》 2021年第21期8-10,共3页

随着现代社会经济的不断发展,人们越来越关注身体素质的提高。中学体育教师在开展课堂教学活动时,科学地应用功能动作训练,能够实现学生力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质和柔韧速度的有效提升,进而提升课堂教学效果。本文首先分... 随着现代社会经济的不断发展,人们越来越关注身体素质的提高。中学体育教师在开展课堂教学活动时,科学地应用功能动作训练,能够实现学生力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质和柔韧速度的有效提升,进而提升课堂教学效果。本文首先分析了功能动作训练和学生身体素质的具体内容,然后以此为基础,综合探究功能动作训练的具体影响,分别从学生身体素质、运动伤害、锻炼兴趣和适应能力四个方面展开具体论述,希望为体育教师有序开展教学工作创建良好的条件。 展开更多

关键词 中学体育 功能动作训练 学生身体素质 影响分析

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浅析初中历史中趣味教学的开展 被引量：1

17

作者 杨立业 《天津教育》 2020年第12期132-133,共2页

本文通过论述初中历史课堂教学中存在的问题,指出趣味性历史教学中,教师要创新教学模式,加强师生、生生互动,提高学生的参与意识;创设历史课堂活动情境,让学生在互动探究中寻找学习乐趣;课堂教学与学生实践相联系,丰富学生的历史情感和... 本文通过论述初中历史课堂教学中存在的问题,指出趣味性历史教学中,教师要创新教学模式,加强师生、生生互动,提高学生的参与意识;创设历史课堂活动情境,让学生在互动探究中寻找学习乐趣;课堂教学与学生实践相联系,丰富学生的历史情感和思维能力。 展开更多

关键词 初中历史 趣味性 教学

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试论农村初中信息技术教学存在的问题与对策 被引量：1

18

作者 海国兵 《天津教育》 2021年第10期164-166,共3页

当今社会已经全面进入了信息化时代,在生活、工作、学习等方面无一不渗透着信息化技术,可以说信息技术是每个人所必须掌握的技能。农村学校信息技术教育已经取得了一定的发展,但是限于种种因素,教学效果相对比较差,所以农村学校信息技... 当今社会已经全面进入了信息化时代,在生活、工作、学习等方面无一不渗透着信息化技术,可以说信息技术是每个人所必须掌握的技能。农村学校信息技术教育已经取得了一定的发展,但是限于种种因素,教学效果相对比较差,所以农村学校信息技术信息技术教学存在更多的问题。本文主要探讨了当前农村初中信息技术教学存在的问题以及相应的改进对策。 展开更多

关键词 农村初中 信息技术 教学问题 教学对策

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论数学思想在小学数学教学中的有效渗透 被引量：1

19

作者 刘芳霞 《天津教育》 2021年第4期71-72,75,共3页

小学数学是学生养成抽象思维能力、逻辑思维能力的关键,其中包含的数学思想会给学生思维与认知能力的培养起到关键性价值,此外,还能够提高学生对数学学习的兴趣以及数学运用能力,所以,教师应在教育中对数学思想进行有效渗透。论文对小... 小学数学是学生养成抽象思维能力、逻辑思维能力的关键,其中包含的数学思想会给学生思维与认知能力的培养起到关键性价值,此外,还能够提高学生对数学学习的兴趣以及数学运用能力,所以,教师应在教育中对数学思想进行有效渗透。论文对小学数学教育中数学思想渗透的价值进行了剖析,从而提出数学思想在小学数学教育中有效渗透的方式。 展开更多

关键词 数学思想 小学数学教学 有效渗透

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促图成文 以图导写——论初中英语写话教学中如何应用思维导图

20

作者 安维杰 《天津教育》 2023年第3期56-58,共3页

随着素质教育核心理念的深入人心,初中英语写话教学亟待更新。思维导图在初中英语写话教学的应用,有利于让学生理清写话思路,帮助学生掌握写话方向,落实全文写作。同时还能充分调动学生的主观能动性,在凸显学生主体地位的基础上促进学... 随着素质教育核心理念的深入人心,初中英语写话教学亟待更新。思维导图在初中英语写话教学的应用,有利于让学生理清写话思路,帮助学生掌握写话方向,落实全文写作。同时还能充分调动学生的主观能动性,在凸显学生主体地位的基础上促进学生想象力与创造力的提升,从而培养学生良好的思维习惯与写话习惯。因此,分析应用思维导图开展初中英语写话教学的意义和目前初中英语写话教学运用思维导图存在的问题,更好地提出开展初中英语写话教学的优化策略,从而促进学生的写话学习,提高学生的英语素养。 展开更多

关键词 初中英语 写话教学 素质教育 思维导图 英语素养 导写 学生主体地位 优化策略

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