体验性德育:让小学德育走向自然生态

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作者 寇艳 《教书育人（校长参考）》 2024年第3期46-48,共3页

体验性德育是一门“以生为本”的德育。在德育过程中,“体验性德育”从“主体缺场”转向“主体在场”;在德育内容上,“体验性德育”从“脱离生活”德育转向“融入生活”;在德育方式上,“体验性德育”从“规训控制”转向“对话交往”;在... 体验性德育是一门“以生为本”的德育。在德育过程中,“体验性德育”从“主体缺场”转向“主体在场”;在德育内容上,“体验性德育”从“脱离生活”德育转向“融入生活”;在德育方式上,“体验性德育”从“规训控制”转向“对话交往”;在德育路径上,“体验性德育”从“封闭断裂”转向“开放生成”。“体验性德育”不同于知识性德育,它能让德育实效性从低迷的困境中走出。 展开更多

关键词 体验性德育 自然生态 生态性失衡 生态性回归

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小学校园欺凌情况的原因及对策分析 被引量：6

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作者 张曦 《学周刊》 2017年第31期186-187,共2页

随着现代网络传播速度的加快,校园欺凌事件已成为我们公众经常予以讨论的话题。校园暴力事件的频发,尤其是出现在中小学校园中的暴力事件,其对学生及社会产生了一系列不良反应。不仅伤害了被欺凌者本身,也对于其他学生和家长造成了恐慌... 随着现代网络传播速度的加快,校园欺凌事件已成为我们公众经常予以讨论的话题。校园暴力事件的频发,尤其是出现在中小学校园中的暴力事件,其对学生及社会产生了一系列不良反应。不仅伤害了被欺凌者本身,也对于其他学生和家长造成了恐慌心理。针对这一现象,无论是从个人、学校还是社会层面,都应当给予重视,制定相应的制度措施,加强防范机制,保障学生的人身安全,使学生健康成长。 展开更多

关键词 校园欺凌 小学 原因 对策

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小微课 大应用——刍议微课在小学数学教学中的应用 被引量：2

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作者 李慧婷 《数学教学通讯》 2022年第10期63-64,共2页

微课作为一种新型的教学资源,有利于激发学生的学习兴趣、促进学生对知识的理解,满足学生个性化学习的需求。文章结合教学实践,提出利用微课提升小学数学教学实效的有效路径,即巧借微课的声像刺激功能,激发学生学习兴趣;巧借微课的动态... 微课作为一种新型的教学资源,有利于激发学生的学习兴趣、促进学生对知识的理解,满足学生个性化学习的需求。文章结合教学实践,提出利用微课提升小学数学教学实效的有效路径,即巧借微课的声像刺激功能,激发学生学习兴趣;巧借微课的动态演示功能,促进学生知识理解;巧借微课的个体学习功能,满足学生个性化学习。 展开更多

关键词 微课 兴趣 理解 个性化 小学数学

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跨文化交际意识培养在小学英语教学中的潜移默化 被引量：3

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作者 宋佩筠 《新课程》 2017年第1期66-67,共2页

任何语言的学习都不应仅仅停留在知识层面的学习上,对该语言所蕴含的文化习俗也应该有所了解和掌握,以实现真正意义上语言的交际功能。因此在小学英语教学中,教师应在注重语言本身知识和技能教授和训练的同时,对学生的英语思维能力、表... 任何语言的学习都不应仅仅停留在知识层面的学习上,对该语言所蕴含的文化习俗也应该有所了解和掌握,以实现真正意义上语言的交际功能。因此在小学英语教学中,教师应在注重语言本身知识和技能教授和训练的同时,对学生的英语思维能力、表达习惯,以及跨文化交际意识等方面进行渗透和培养,从而提高学生英语的综合运用能力。 展开更多

关键词 小学英语 跨文化交际意识 英语思维

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高中生社会责任意识的培养研究

5

作者 李海军 朱桂花 《贵州教育》 2016年第14期10-12,共3页

社会责任意识,是尊重他人和社会的劳动,维护社会正常秩序、参与社会公共事务的管理的一种理性意识。我国历来是个重视责任的民族,古人曾有＂天下兴亡,匹夫有责＂的社会责任感,但如今由于种种原因,在某种程度上,我们的社会正面临着责任... 社会责任意识,是尊重他人和社会的劳动,维护社会正常秩序、参与社会公共事务的管理的一种理性意识。我国历来是个重视责任的民族,古人曾有＂天下兴亡,匹夫有责＂的社会责任感,但如今由于种种原因,在某种程度上,我们的社会正面临着责任意识逐渐淡化的现状,强调以自我为中心,讲究实惠的利己主义严重泛滥。高中学生正处于人生观、世界观形成的关键时期,身心健康发展的特殊阶段,由中学教育向大学教育的过渡时期,其社会责任感的培养尤为重要和迫切。 展开更多

关键词 世界观形成 中学教育 意识培养 理性意识 社会正常秩序 校园文化 问卷调查 性格品质 情感过程 公共秩序

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敦煌之行

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作者 成昂 张凌(指导) 《学生天地（小学中高年级）》 2020年第12期40-41,共2页

你是否见过地处沙漠,依傍沙山数千年却依旧碧波荡漾的清澈泉水?你是否爬过沙浪起伏、高大绵延的沙山?你是否领略过飞天仙女曼妙绝伦的舞姿?是的,你一定猜到了,这里就是敦煌。这个寒假不太一样,一种可恶的病毒席卷了全球。我和所有的同... 你是否见过地处沙漠,依傍沙山数千年却依旧碧波荡漾的清澈泉水?你是否爬过沙浪起伏、高大绵延的沙山?你是否领略过飞天仙女曼妙绝伦的舞姿?是的,你一定猜到了,这里就是敦煌。这个寒假不太一样,一种可恶的病毒席卷了全球。我和所有的同学一样待在家里两个多月不能出门,真是太难受了。 展开更多

关键词 敦煌 飞天 沙山

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名班主任工作室指导家庭教育的有效途径

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作者 赵艳丽 《当代家庭教育》 2020年第29期11-12,共2页

新时期家庭教育对于人的成长愈发重要,但有许多家庭没办法提供理论性强的家庭教育,不仅影响未成年人的身心健康,也严重干扰学校教育。所以对于班主任而言如何指导并指导好家庭教育成为了新思考。就此,本文从家庭教育现状、存在的问题,... 新时期家庭教育对于人的成长愈发重要,但有许多家庭没办法提供理论性强的家庭教育,不仅影响未成年人的身心健康,也严重干扰学校教育。所以对于班主任而言如何指导并指导好家庭教育成为了新思考。就此,本文从家庭教育现状、存在的问题,班主任的指导作用以及名班主任工作室的新任务,展开了阐述,探讨指导家庭教育的有效途径。 展开更多

关键词 家庭教育 名班主任工作室 有效途径

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对小学语文学习发展性评价的探析

8

作者 欧国雄 《教师》 2018年第25期40-41,共2页

语文学习评价的目的是“有效地促进学生的发展”;从评价功能看,强调语文本体性功能;从评价的内容看,注重综合性,尊重个体差异;从评价的方法看,强调质性评价;从评价主体看,强调协调互动,多方参与。

关键词 语文学习 发展性评价 探析

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唱好小学班级管理“四部曲”

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作者 纪兰 王月世 《教师》 2018年第23期123-124,共2页

班级管理工作琐碎又重要,因此,班级管理工作的开展必须做到统筹兼顾又深入细节,集体培育又精准发力。而运用班级管理＂四部曲＂,就能让班级管理有效而富有艺术性。

关键词 班级管理 细节 树人 育人

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小学语文群文阅读课程建设的理论与实践

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作者 刘雅静 《新课程教学（电子版）》 2024年第1期92-94,共3页

本研究以我国小学语文群文阅读为研究对象,探讨了小学语文群文阅读课程建设的理论与实践。首先,阐述了小学语文群文阅读课程的目标、内容和教学方法;其次,分析了小学语文群文阅读课程建设的理论基础,包括群文阅读的概念和特点、小学语... 本研究以我国小学语文群文阅读为研究对象,探讨了小学语文群文阅读课程建设的理论与实践。首先,阐述了小学语文群文阅读课程的目标、内容和教学方法;其次,分析了小学语文群文阅读课程建设的理论基础,包括群文阅读的概念和特点、小学语文群文阅读教学的内涵与价值以及相关理论支撑;最后,对小学语文群文阅读课程建设的实践进行了分析,包括课程建设原则、步骤和教学方法。本文旨在为我国小学语文群文阅读课程建设提供理论和实践参考。 展开更多

关键词 小学语文 群文阅读 课程建设

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劳动教育在小学语文教学中的融入研究

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作者 徐娜 《当代家庭教育》 2023年第16期242-245,共4页

随着我国科学技术的飞速发展,教育模式也在不断改革和更新。在这样的教育背景下,劳动教育在小学语文教学中的融入逐渐受到了重视。笔者通过结合自身的教学经验,在本文分析了目前劳动教育的融入现状,接着从多个方面阐述了融入价值和融入... 随着我国科学技术的飞速发展,教育模式也在不断改革和更新。在这样的教育背景下,劳动教育在小学语文教学中的融入逐渐受到了重视。笔者通过结合自身的教学经验,在本文分析了目前劳动教育的融入现状,接着从多个方面阐述了融入价值和融入策略,希望可以促进学生从小形成正确的劳动观念。 展开更多

关键词 小学语文 劳动教育 融入策略

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如何构建充满活力的小学英语口语生态课堂漫谈 被引量：2

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作者 张玉琴 《学周刊》 2017年第32期85-86,共2页

随着现代经济发展的不断进步,各国之间不断进行经济和文化交流,国家之间的联系越来越紧密。为了方便交流,掌握一门外语尤其重要。英语作为当前使用率最高的语言,吸引了受教育者的浓烈兴趣,也需要我们不断地进行深化学习。尤其作为小学... 随着现代经济发展的不断进步,各国之间不断进行经济和文化交流,国家之间的联系越来越紧密。为了方便交流,掌握一门外语尤其重要。英语作为当前使用率最高的语言,吸引了受教育者的浓烈兴趣,也需要我们不断地进行深化学习。尤其作为小学英语教师,更应当构建英语生态课堂,从小培养学生对英语的学习兴趣,提高英语口语能力,掌握英语的使用技巧和方法。 展开更多

关键词 小学英语 口语能力 生态课堂

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学生社会责任意识的培养研究

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作者 朱桂花 《新课程研究（下旬）》 2016年第11期133-135,共3页

学生时代是形成社会责任感的关键时期，但是通过调查问卷发现，当前学生的社会责任主体意识淡薄，缺乏社会参与和承担社会责任的主动性。文章提出，学生社会责任意识缺失的主要因素是社会、家庭和学校三位一体责任教育的缺位。家庭教育... 学生时代是形成社会责任感的关键时期，但是通过调查问卷发现，当前学生的社会责任主体意识淡薄，缺乏社会参与和承担社会责任的主动性。文章提出，学生社会责任意识缺失的主要因素是社会、家庭和学校三位一体责任教育的缺位。家庭教育是培养学生社会责任感的关键，学校教育是培养学生社会责任意识的重要环节，而学生要通过社会实践去体验自身的责任。 展开更多

关键词 学生 社会责任意识 学校 家庭

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以文明礼仪养成教育为引领的礼仪美育实践

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作者 李霞霞 《学周刊》 2020年第36期187-188,共2页

最近几年我们不断提到讲文明、树新风,对小学阶段的学生来说,从小抓好文明礼仪的教育非常关键,但不同于传统的文明礼仪。故探究将文明礼仪教育和美育相结合的一种新型德育模式。文明礼仪越来越多地被人们提起,也成为现代化的一个标准,... 最近几年我们不断提到讲文明、树新风,对小学阶段的学生来说,从小抓好文明礼仪的教育非常关键,但不同于传统的文明礼仪。故探究将文明礼仪教育和美育相结合的一种新型德育模式。文明礼仪越来越多地被人们提起,也成为现代化的一个标准,上至老人下至小孩都应该注重,社会上也刮起了文明礼仪之风,因此我们每个人都应该乘上文明礼仪之风,争做社会的好公民,同时也提高了自身的素养。 展开更多

关键词 小学 文明礼仪 礼仪美育

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小学德育中如何更好地实现家校合作 被引量：4

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作者 赵艳丽 《新课程》 2017年第34期75-75,共1页

德育一直以来都是学校教学的重点之一。特别是随着新课改的颁布，学校更加注重学生素质的培养并大力发展德育。但是学校也深刻地认识到，学生的德育工作仅靠学校单方面的努力是不够的，还需要有家庭的支持进行家校合作。主要针对小学德... 德育一直以来都是学校教学的重点之一。特别是随着新课改的颁布，学校更加注重学生素质的培养并大力发展德育。但是学校也深刻地认识到，学生的德育工作仅靠学校单方面的努力是不够的，还需要有家庭的支持进行家校合作。主要针对小学德育中如何更好地实现家校合作进行分析，希望能够为相关的研究人员提供借鉴意义。 展开更多

关键词 小学德育 家校合作 重要性

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小学德育中“家、校、社会”一体化学生管理模式 被引量：1

16

作者 彭云 《新课程》 2017年第34期35-35,共1页

家庭教育是人生接受教育的起点，在人的一生中，家庭教育起到起点和基础的作用。正确的家庭教育能够帮助孩子融入校园教育，也能够与校园教育互相取长补短。因此，各个学校采取了各种方法来加强家校共育，请家长参与到教育教学工作中。... 家庭教育是人生接受教育的起点，在人的一生中，家庭教育起到起点和基础的作用。正确的家庭教育能够帮助孩子融入校园教育，也能够与校园教育互相取长补短。因此，各个学校采取了各种方法来加强家校共育，请家长参与到教育教学工作中。在家校共育过程中，也存在着部分问题。随着信息技术的飞速发展，运用互联网进行家校共育的沟通协作，已经成为当前教育方式的趋势。 展开更多

关键词 互联网+ 家校共育 小学教育

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小学数学实施发展性评价的探索

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作者 周聪 《当代家庭教育》 2020年第13期148-148,共1页

在新课程改革的进程中,发展和评价是相辅相成的,培养全面发展的学生是时代的焦点,也是我国传统教育形式的突破,是社会顺应时代发展的必然要求。因此,在小学数学评价中一定要实施发展性评价。

关键词 小学数学 发展性评价 探索

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情境创设对“数学广角”教学的必要性

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作者 李光远 《新课程教学（电子版）》 2019年第16期91-91,共1页

情境创设是教师借助图片等材料,创设学生熟悉的情境,激发学生学习兴趣的教学模式。小学生的认知发展尚不完善,借助直观影像等素材加以转换,有助于他们更好地接受。

关键词 情境创设 数学广角 必要性

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如何在小学品德课堂教学中开展礼仪教育

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作者 李霞霞 《西部素质教育》 2019年第6期55-55,共1页

为了提高小学生的综合素质,文章对于如何在小学品德课堂教学中开展礼仪教育提出了几点建议,包括完善品德课程教学,适时渗透礼仪教育;教师以身作则,发挥榜样的力量;注重课堂实践,让学生在实践中懂得礼仪。

关键词 小学品德课堂 礼仪教育 实践教学

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寻回童趣——分析小学低段美术教学

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作者 刘鹏程 《当代家庭教育》 2019年第7期149-149,共1页

儿童美术活动中要体现的应该是他们认识以及感知世界的真情流露,儿童绘画活动就是儿童和他人进行心理以及情感交流的主要途径。其个性有童趣,稚拙有活力,倍感生动。当前很多现代派绘画大师都具备'童趣'的影子,他们重视表达内心... 儿童美术活动中要体现的应该是他们认识以及感知世界的真情流露,儿童绘画活动就是儿童和他人进行心理以及情感交流的主要途径。其个性有童趣,稚拙有活力,倍感生动。当前很多现代派绘画大师都具备'童趣'的影子,他们重视表达内心,因此,这就让他们创作出的作品更具吸引力,可以感染欣赏作品的人。小学生的年龄较小,因此,在低段美术教学中教师就需要注重小学生的童心,对他们的思维进行启迪,正确的认识小学生绘画的本质,引导他们在美术中保持自由以及童趣,本文分析了小学低段美术教学寻回童趣。 展开更多

关键词 寻回童趣 小学低段 美术教学

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