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题名初中语文阅读教学中学生创造力的培养策略
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作者
常玉环
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《视周刊》
2024年第13期14-15,共2页
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文摘
在知识大爆炸的今天,创造力已然成为衡量个人综合素质的一项关键性指标。而初中语文作为基础教育阶段的核心课程,阅读教学不但是培养学生阅读和理解能力的主要方式,也是培养学生创造力的重要路径。然而,一些初中语文教师在阅读教学过程中,对于传授知识和培养技能更为重视,进而忽视了学生创造力的培养,这就导致越来越多的学生在阅读环节,只能是被动的吸收和接纳知识,对阅读内容不是真正的理解,也逐渐失去了独立思考的创新意识。因而,如何在初中语文阅读教学中,促进学生创造力的培养,就成为当前摆在一线语文教育工作者面前亟待解决的问题。
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关键词
初中语文阅读教学
阅读教学过程
学生创造力
个人综合素质
培养技能
初中语文教师
知识大爆炸
创造力的培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名《朝花夕拾》中的人物形象塑造探究
- 2
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作者
王维才
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《杂文月刊（下半月）》
2024年第1期0063-0065,共3页
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文摘
《朝花夕拾》是中国现代文学巨匠鲁迅创作的一部散文集,首次发表于 1926 年。作品通过回忆童年和青年的生活片段,展现了作者在不同成长阶段对社会、文化以及人性的深刻思考。鲁迅以其犀利的笔触和独特的叙述方式,在书中塑造了众多生动而富有层次的人物形象。这些人物不仅是鲁迅个人经历和感受的记录,更是对当时社会现实的深刻反映和批判。本文将从人物性格特征、社会背景和文化意义等方面,详细探究《朝花夕拾》中的人物形象塑造,分析鲁迅如何通过这些人物形象表达其思想和情感。
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分类号
I
[文学]
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题名农村小学生作文教学难点分析与对策研究
- 3
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作者
王文鹏
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《新作文（教研）》
2023年第6期0103-0104,共2页
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文摘
培养小学生良好的写作能力是小学语文教学的重要目标。小学生写作能力的高低不仅是学生语言表达能力的反馈,也是学生文学素养积淀的外在表现。良好的写作能力直接影响着学生的小学语文成绩。但在现实写作教学过程中,由于小学生生活经验匮乏,思维单一等,使得他们的写作能力整体呈现较低水平。鉴于此,本文在全面分析小学写作能力难点的基础上,对提升小学生的写作能力提出了几点意见和建议。
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关键词
小学语文
写作能力
习作教学
作文难点
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈农村中学信息技术教学中家校共育的有效渗透
被引量：2
- 4
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作者
王永平
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《当代家庭教育》
2022年第3期32-34,共3页
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基金
2020年白银市教育科学‘十三五’规划课题“农村中小学家校共育的探索与研究”(课题批准号:BY【2020】G192号)的研究成果
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文摘
初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,引导学生养成正确的人生观和价值观,构建更为全面的学习框架和体系十分重要。对此,本文也将以农村中学的信息技术课堂设计为切入点,从家校共育的角度出发,分析家校共育的价值和意义,并探讨中学信息技术教学中存在的主要问题,列举出两者结合的方法和措施,希望能给相关教育工作者提供一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。
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关键词
农村教学
信息技术课堂
渗透方法
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Keywords
Rural teaching
Information technology classroom
Infiltration method
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名“互联网+”下提高初中物理实验教学的有效性
被引量：3
- 5
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作者
吕朋泽
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《学周刊》
2020年第24期122-123,共2页
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文摘
在信息教学改革背景下,初中物理教学面临着前所未有的发展机遇和挑战。实验在物理教学中有着极为重要的作用和地位,基于互联网时代下,教师应当进一步借助互联网资源,有针对性地进行物理实验探究,增强学生的物理学习兴趣,使学生在物理实验过程中更好地了解实验现象,观察实验结果,提高学生学以致用能力,使学生能够感受到物理知识与我们的生活紧密相关,提高学生的综合素养。
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关键词
新课程标准
互联网
初中物理
实验教学
有效性
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文核心素养与课堂教学改革创新研究
被引量：1
- 6
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作者
张衡
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《成才之路》
2020年第27期52-53,共2页
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文摘
语文教师要不断改变教学方式方法,明确学生在课堂上的主体地位,将核心素养融入到语文教学中,培养学生的综合素质。文章分析初中语文教学中存在的问题,指出教师要有准确的角色定位,要帮助学生领悟语文核心素养的文化内涵,并对初中语文教学改革创新的具体策略进行探讨。
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关键词
语文核心素养
课堂教学
改革创新
角色定位
文化内涵
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Keywords
Chinese core literacy
classroom teaching
reform and innovation
role orientation
cultural connotation
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名初中数学如何利用“少教多学”构建高效课堂
被引量：1
- 7
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作者
孟建霞
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《学周刊》
2020年第27期57-58,共2页
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文摘
在初中教育阶段,构建高效课堂是每一个初中数学教师都在追求的目标,"少教多学"是一种最新的教学方法,如何利用这种最新的教学方法来开展数学教学,大幅度提高初中数学教学效果是值得每一个教师深思的问题。文章结合教学中存在的问题,探索构建高效课堂的方法。
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关键词
初中数学
少教多学
高效课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名农村中学语文教育改革的方法初探
- 8
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作者
李建举
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2022年第2期124-126,共3页
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基金
2021年白银市教育科学“十四五”规划课题“乡村振兴和教育现代化背景下农村教育发展战略研究”(课题批号:BY[2021]G272号)的研究成果。
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文摘
新课改下,推出了新的教育理念,素质教育开始在各个学校中有序落实。农村学校教育工作者在学习素质教育理念之后,开始积极进行教育改革。语文科目是中学阶段开设的重要科目,学好语文,不仅便于学生加强对其他科目知识点的理解,更有利于学生语文素养的提高。农村教育相比城市教育无论在教学资源、教学设备、师资力量以及学生来源方面均有很大差异,那么农村教育如何更好地推进教育改革,成为农村教育工作者在教学中思考的重点问题。基于此,文章立足于当前农村中学语文教学改革的现状,对农村中学语文教育改革的方法展开探究,希望可以对有效提高中学语文教学效果具有一定的帮助。
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关键词
农村教育
中学语文
教育改革
教育方法
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名历史故事在初中历史教学中的运用
- 9
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作者
梁健
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第7期124-125,共2页
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文摘
历史这门学科具有文字内容偏多的特征,加之以往枯燥的授课方式,从而在历史教学课堂中出现生硬教条、学生学习兴趣较低、缺乏学习积极性与教学效率不高等现象。基于这种教学现状,应积极采用多种教学手段来提升初中历史课堂教学的趣味性,在一定程度上提高学生对历史知识的学习兴致,实现提升教学质量与教学效果的最终目的。本文围绕历史故事在初中历史教学中的运用展开一系列的探究活动。
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关键词
教学
运用
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分类号
C
[社会学]
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题名初中语文阅读教学中的问题及对策
- 10
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作者
张衡
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《学周刊》
2020年第26期57-58,共2页
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文摘
语文阅读一直是备受关注的重点话题,也是语文教学中的重要组成部分。由于语文学科属于初中阶段的基础性科学,能够培养学生的语言学科核心素养,初中阶段学生通过语文学习能够提高自身综合素养,对日后的学习与生活有着极为重要的促进作用。当前我国新课程改革的逐步深入,也十分重视学生的素质教育,素质教育的关键阶段就是初中阶段,所以语文阅读教学便成为了语文教学中的重要内容,引起了社会各界的广泛重视。本文基于此背景下分析,探究当前初中语文阅读教学存在的问题,并提出具体的解决方案。
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关键词
初中语文
阅读教学
问题
对策
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名润“德”细无声——初中语文教学中的德育渗透
- 11
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作者
牟晓霞
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《学园》
2020年第21期101-102,共2页
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文摘
在全面推进素质教育的背景下,初中学校越发重视德育教育工作。语文课程在有效实施德育教育方面具备一定的优势。基于此,分析在初中语文教学中渗透德育的意义及措施,希望能够帮助语文老师进一步提升德育渗透的水平。
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关键词
初中语文
德育渗透
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中语文美育探析
- 12
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作者
关志辉
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《语文天地（初中版）》
2016年第10期92-93,共2页
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文摘
美育,即审美教育。初中语文教学,要重视学生的审美教育,将美的概念融入到日常的方方面面,在学习的过程中帮助学生树立正确的审美观念,鼓励学生在看到外在美的同时,探究其内在美,从而助力学生优良品质的塑造和未来人生的发展。在具体的教学工作中,审美教育应注意以下三点。一、明确美育目的在初中语文教育中,除完成日常教学任务外,要结合教材着力加强对于审美的教育,其目的主要在于以下四点。
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关键词
初中语文
外在美
审美观念
日常教学
教学工作
《爱莲说》
发现美
引导作用
道德观念
美学元素
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名初中道德与法治生活化教学的有效策略
- 13
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作者
曹彦霞
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机构
甘肃省会宁县头寨农业中学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第8期154-155,共2页
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文摘
初中是培养一个孩子道德与法治素养的一个重要阶段。那么在道德与法治的教育过程中,运用生活化教学方式,可以使学生能够轻松地进入到教学内容与生活中去,从而达到一个理论与实际相结合的目的。促进学生培养良好的品质以及道德修养,以致更好发挥此门课程的作用。本文就初中道德与法治生活化教学的有效策略展开了以下讨论。
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关键词
道德与法治
生活化教学
初中教育
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分类号
C
[社会学]
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题名高中英语阅读教学中跨文化意识的培养策略
被引量：4
- 14
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作者
张云苹
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《学周刊》
2020年第27期45-46,共2页
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文摘
世界各国间的文化交流越来越密切,文化也处于不断交融的状态中,在这样的大背景下开展英语教学,需要注重对学生跨文化意识的培养。基于此,文章对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行了分析,对高中英语阅读教学中学生的跨文化意识的培养方法进行了探究,希望为我国中学生跨文化意识的培养提供一定的参考。
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关键词
高中英语阅读
跨文化意识
培养策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名设施蔬菜生产应防止土壤环境恶化并注重土壤改良
被引量：4
- 15
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作者
洪子江
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《农业科技与信息》
2007年第1期30-31,共2页
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文摘
设施生产由于本身存在的特点:周年栽培茬次多、利用时间长、施肥量大、轮作困难等,而造成了土壤环境恶化,使土壤中盐离子浓度升高。致使蔬菜的产量降低,品质变劣,病虫害加剧。在生产和教学中应注意:为了永续利用该设施,就必须对该设施内的土壤进行改良。
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关键词
设施
蔬菜生产
防止环境恶化
土壤改良
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分类号
S63
[农业科学—蔬菜学]
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题名向日葵高产栽培技术
被引量：4
- 16
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作者
牟生海
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《现代农业科技》
2013年第2期33-33,36,共2页
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文摘
总结向日葵高产栽培技术,包括轮作倒茬和选地、种子准备、播种、施肥、灌溉、田间管理、收获等方面内容,以为向日葵高产栽培提供参考。
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关键词
向日葵
高产
栽培技术
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分类号
S565.5
[农业科学—作物学]
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题名水地早熟地膜马铃薯套种玉米高产栽培技术
被引量：3
- 17
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作者
牟生海
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《现代农业科技》
2013年第1期82-82,85,共2页
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文摘
总结了水地早熟地膜马铃薯套种玉米高产栽培技术,包括播前准备、适时播种与合理密植、田间管理、病虫害防治、及时收获等内容,以期为马铃薯套种玉米模式的推广提供参考。
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关键词
地膜
马铃薯
玉米
套种
栽培技术
水地
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分类号
S532.048
[农业科学—作物学]
S513.048
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题名案例教学法在高中哲学教学中的优势和运用
被引量：2
- 18
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作者
杨学芳
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2010年第3期52-52,57,共2页
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文摘
案例教学法就是利用案例作为教学媒介的一种教学方法。运用案例教学法,可将哲学理论与现实生活相结合,与学生需求相结合,在具体的情境中渗透深奥的哲学理论,将哲学理论学习具体化、形象化、生动化。从而使学生产生强烈的求知欲,进而揭开哲学的神秘面纱,取得事半功倍的效果。
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关键词
案例教学法
高中
哲学教学
优势
运用
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名咬定三个关键时间 打造高效班级管理
被引量：1
- 19
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作者
吴强
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《现代教育科学（中学教师）》
2011年第3X期44-44,14,共2页
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文摘
目前,一些学校,特别是农村学校,班级人数一般都超过60人。面对来自不同家庭、不同环境的学生组成的一个个受教育的群体,作为班级的组织者、教育者,班级管理的第一责任人,全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等方面工作的班主任,怎样才能全面掌握全班学生的情况,减少班级管理的失误,
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关键词
班级管理工作
班级人数
学习态度
农村学校
班风
教育教学秩序
入学教育
注册工作
解题过程
讲读
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名激发职中学生数学学习兴趣的教学策略研究
被引量：1
- 20
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作者
张彩梅
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机构
甘肃省会宁县郭城农业中学
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出处
《学周刊》
2020年第19期7-8,共2页
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文摘
现阶段数学教学已经成为各大中职院校的必修课,并在实际的数学教学的过程中教师非常注重学生数学知识应用的情况。职业中学的学生培养目标往往是拥有较强的专业性,以此来向社会输送高素质的专业人才。但是在实际的教学过程中,职业中学的学生普遍存在着数学知识不扎实,对数学学习不积极的情况。这就需要教师在实际的教学过程中根据学生的特点展开针对性的教学,以培养学生学习数学的兴趣为主要授课方向,进而帮助职中数学课堂提高授课质量与效率。该怎样培养学生的数学学习兴趣成为职业中学每一位数学教师需要攻克的教学难题。笔者将会在本文的论述中就怎样激发职中学生数学学习兴趣展开研究,并且根据笔者的实际教学经验,简单阐述在现阶段职业中学数学教学存在的问题,并针对问题提出相对应的教学策略。
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关键词
职业中学
数学教学
教学策略
兴趣
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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