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题名初中英语教学中培养思辨倾向提高思辨品质的探讨
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作者
马燕燕
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机构
甘肃省临夏州积石山县移民中学
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出处
《爱人》
2022年第24期76-78,共3页
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文摘
在初中英语课堂上,老师应该重视培养学生的听、说、读、写技巧,同时也应该鼓励初中生进行独立思考。因为初中阶段的学生已经掌握了丰富的词汇,老师应该通过听说课来帮助初中生提升英语思辨能力。为了培养学生的独立学习能力,初中英语老师应当抛弃陈腐的教学方法,采取多种多样的教学手段,增强视听说课程的实际操作,从而培养学生的逻辑思考和解决问题的能力。在本文中,笔者首先探讨了如何在初中英语课堂上培养学生的思辨能力,并提出了具体的策略来帮助初中生提升这方面的能力,从而为未来的英语专业人才打下坚实的基础,并培养初中生的实际应用能力。
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关键词
初中英语教学
思辨倾向
思辨品质
有效探讨
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名多媒体技术应用于初中英语教学,有哪些优势与不足
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作者
马慧芳
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机构
甘肃省临夏州积石山县移民初级中学
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出处
《视周刊》
2024年第3期1-2,共2页
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文摘
本文旨在探讨多媒体技术在初中英语教学中的优劣性。其优势包括增强学习兴趣、提高教学效率、增强课堂互动和提供丰富的教学资源。然而,其应用依赖于硬件设备和网络环境,要求教师具备高水平的技术素养,并可能导致学生注意力分散和忽视传统教学方法的价值。尽管如此,合理利用多媒体技术,结合传统教学方法,能够显著提升教学质量和学生的学习效果。
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关键词
初中英语教学
课堂互动
教学资源
提升教学质量
多媒体技术
注意力分散
技术素养
优势与不足
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探讨初中教学管理中的“以人为本”
被引量：1
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作者
韩明
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机构
甘肃省临夏州积石山县移民中学
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出处
《新课程》
2018年第26期190-190,共1页
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文摘
在素质教育理念不断推行下,各学校及其教师也充分重视起了以人为本理念在各项教学管理工作的有效落实,其逐渐成为了一种趋势,相比于传统模式来讲,以人为本的教学管理不仅能够全面适应新课改提出的各项要求,在提升初中教学质量、优化学校各项管理工作层面也发挥着积极的促进作用,能够为学生的身心健康全面发展创造理想的环境。
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关键词
初中教学管理
以人为本
应用探究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中德育工作探析及实施路径
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作者
韩明
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机构
甘肃省临夏州积石山县移民中学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2019年第20期98-98,共1页
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文摘
在初中教育阶段,对学生进行德育是十分重要的。初中生大多处于13岁到16岁之间,正值青春期,情绪丰富而又敏感,容易受到外界的影响。在这一年龄阶段,学生如果没有受到良好的德育,将会感到非常迷茫和无助。本文将对初中德育工作的实施路径进行探讨。
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关键词
初中德育
人生观念
实践教育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名名词分类与判断
被引量：1
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作者
包风玲
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机构
甘肃省临夏州积石山县移民初级中学
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出处
《初中生学习指导》
2023年第3期16-16,共1页
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文摘
【名词阐释】名词是实词中的一种,主要有以下六种类型:1.表示人的名字、职业、称谓、关系等。如李白、作家、学生、父亲、儿子等。2.表示具体事物。如西瓜、树林、书本、猪、汽车、飞船、星星等。3.表示抽象事物。如思想、质量、品德、品质、友谊、方法、物质等。
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关键词
抽象事物
六种类型
名词
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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