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基于信息技术时代背景的高中美术教学核心素养培养策略研究 被引量:8
1
作者 赵佰昌 《美术教育研究》 2021年第10期134-135,共2页
随着时代的发展和科技的进步,信息技术已经融入人们生活的方方面面,并对人们的日常生活产生了重要的影响。当前,学校和教师都十分重视对学生核心素养的培养,如何借助互联网信息教学技术,培养和提升高中生的美术核心素养,成为学校和教师... 随着时代的发展和科技的进步,信息技术已经融入人们生活的方方面面,并对人们的日常生活产生了重要的影响。当前,学校和教师都十分重视对学生核心素养的培养,如何借助互联网信息教学技术,培养和提升高中生的美术核心素养,成为学校和教师关注的问题。该文分析了信息技术教学对培养高中生美术核心素养的优势,并从丰富化、情境化、开放化等方面提出了基于信息技术时代背景的高中美术教学中核心素的培养策略。 展开更多
关键词 信息技术 高中美术 核心素养
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体验式教学在高中美术课堂教学中的应用 被引量:4
2
作者 祁正铭 《美术教育研究》 2021年第17期132-133,共2页
体验式教学立足于学生的认知特点和规律,通过创设情境等途径还原内容、再现知识,最终帮助学生更好地完成美术知识建构,达到美术核心素养下的培养目标。该文以高中美术课堂教学为研究的切入点,分析体验式教学的相关策略。
关键词 高中美术 核心素养 体验式教学
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高中美术教学中引入情感教育的分析 被引量:1
3
作者 何长青 何长松 《美术教育研究》 2021年第10期146-147,共2页
在高中阶段的美术教学过程中,部分学生在日常学习中对于美术学科的重视程度并不高,在毕业后对于美术学科知之甚少,导致学生的审美能力培养受到影响。基于此,该文分析情感教育方法在高中美术教学中的意义和具体教学情况,旨在通过研究在... 在高中阶段的美术教学过程中,部分学生在日常学习中对于美术学科的重视程度并不高,在毕业后对于美术学科知之甚少,导致学生的审美能力培养受到影响。基于此,该文分析情感教育方法在高中美术教学中的意义和具体教学情况,旨在通过研究在激发高中生对于美术课程学习兴趣的同时,对高中生整体审美水平的提升起到促进作用。 展开更多
关键词 高中教育 美术教学 情感教育
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新时期农村中学德育工作创新及其策略举隅 被引量:1
4
作者 苟满川 王秀山 《教书育人(教师新概念)》 2021年第8期6-7,共2页
制约新时期农村中学德育工作的问题主要有:信息接收上的复杂性致使分辨信息良莠的“眼光”低;评价方式上的单一致使德育的效果差;家庭教育上的薄弱致使对学生在家的管教少。为此,可以从以下三个方面对农村中学德育工作进行创新:以人为本... 制约新时期农村中学德育工作的问题主要有:信息接收上的复杂性致使分辨信息良莠的“眼光”低;评价方式上的单一致使德育的效果差;家庭教育上的薄弱致使对学生在家的管教少。为此,可以从以下三个方面对农村中学德育工作进行创新:以人为本,爱字当头;业精于勤,至深思考;不拘一格,“教”“育”合体。 展开更多
关键词 新时期 农村中学 德育工作 创新
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中国画在高中美术教学中的独特性与应用 被引量:1
5
作者 王树林 《美术教育研究》 2022年第7期148-149,共2页
美术课是提高学生审美能力的重要途径,但是在以往的中国画教学过程中,部分教师侧重于绘画技巧的教学,忽视了学生对绘画的理解,这不利于培养学生的审美能力。在中学美术教学中,教师要充分发挥中国画的独特性,实现将从审美体验转化为美的... 美术课是提高学生审美能力的重要途径,但是在以往的中国画教学过程中,部分教师侧重于绘画技巧的教学,忽视了学生对绘画的理解,这不利于培养学生的审美能力。在中学美术教学中,教师要充分发挥中国画的独特性,实现将从审美体验转化为美的形象到提升审美情趣的转变。 展开更多
关键词 中国画 美术教学
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让“范文”真正起到“示范”作用——就《秋兴八首(其一)》教学设计谈课堂教学的高效率 被引量:1
6
作者 赵天智 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第1期56-57,共2页
所谓“范文”就是典范的文本.即就是在同一类文本中具有代表性的文本.如果我们举“其一”而能使学生“反三”.让学生“触”此“类”而能够“旁通”.那么.我们对“范文”的教学就达到了高效率.说明我们真正领悟了专家编辑“范文”... 所谓“范文”就是典范的文本.即就是在同一类文本中具有代表性的文本.如果我们举“其一”而能使学生“反三”.让学生“触”此“类”而能够“旁通”.那么.我们对“范文”的教学就达到了高效率.说明我们真正领悟了专家编辑“范文”的意图.实现了“范文”的价值。下面就《秋兴八首(其一)》的教学设计,谈谈如何提高澡堂教学效率。 展开更多
关键词 教学效率 课堂教学 教学设计 范文 示范 “类” 文本 学生
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优质资源整合下农村教育均衡发展探究
7
作者 雷盛年 崔振荣 《基础教育研究》 2021年第16期12-13,共2页
坚持优质教育资源共享,助推基础教育均衡发展,是社会关注的热点问题。目前制约农村教育均衡发展的主要原因为:教育资源分配不均,学校布局失衡,教学设施更新较慢,家长"择校择班"之风盛行,学科结构不合理,办学条件得不到改善等... 坚持优质教育资源共享,助推基础教育均衡发展,是社会关注的热点问题。目前制约农村教育均衡发展的主要原因为:教育资源分配不均,学校布局失衡,教学设施更新较慢,家长"择校择班"之风盛行,学科结构不合理,办学条件得不到改善等。为了助推农村义务教育均衡发展,基层教育工作站要积极整合教育资源,优化学校布局;增加资金投入,改善办学条件;规范管理,发挥名师引领作用。 展开更多
关键词 乡村学校 优质资源共享 均衡发展
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信息化背景下中学教师的专业化发展之路
8
作者 黄天龙 雷尚斌 《教书育人(教师新概念)》 2021年第10期38-39,共2页
在信息化背景下,促成教师专业化发展的路径,要通过拓宽视野拓展知识的宽度;通过不断思考增加思想的高度;通过方法的提炼、总结提高教与学的效度。
关键词 信息化背景 中学教师 专业化 发展路径
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高中生物教学现状分析与策略探究
9
作者 李庆林 《教书育人(教师新概念)》 2021年第2期54-55,共2页
在新时期新高考课程教学改革模式不断推进的大背景下,越来越多的教师和学生认识到努力学习高中生物学科及掌握一定的学习技巧对学习的重要性。但是,就当前高中生物教学在具体实施阶段存在的一些问题来看,教师对生物课堂教学设计和引导不... 在新时期新高考课程教学改革模式不断推进的大背景下,越来越多的教师和学生认识到努力学习高中生物学科及掌握一定的学习技巧对学习的重要性。但是,就当前高中生物教学在具体实施阶段存在的一些问题来看,教师对生物课堂教学设计和引导不足,学生良好的学习习惯和学习思维观念缺乏,以及教师自身的职业素养和教学理念等方面的不足,都在一定程度上影响和制约着新时期高中生物课堂高效模式的构建。鉴于此,针对以上问题,采取具体问题具体分析的方式给出一些行之有效的解决策略,以期不断推进新时期课堂教学的有效发展。 展开更多
关键词 高中生物 教学现状 解决策略
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高考文言实词复习指导及答题技巧
10
作者 陈述卿 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第8期118-120,共3页
高考《考试说明》关于文言实词的考查要求是:理解常见的文言实词在文中的含义。其中的文言实词,指《语文教学大纲》规定的120个常见实词和340个高中语文教材中出现频率高、含义较多的实词。对于文言实词的把握,积累是至关重要的,但... 高考《考试说明》关于文言实词的考查要求是:理解常见的文言实词在文中的含义。其中的文言实词,指《语文教学大纲》规定的120个常见实词和340个高中语文教材中出现频率高、含义较多的实词。对于文言实词的把握,积累是至关重要的,但在解答高考题时一定的技巧也是必备的。一。 展开更多
关键词 文言实词 答题技巧 高考题 复习指导 《语文教学大纲》 《考试说明》 高中语文教材 出现频率
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从细节抓起——班主任工作中的点点滴滴
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作者 马泽汉 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2016年第1期145-146,共2页
班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,一个团结一致,积极向上,充满朝气和活力的优秀班集体的培养需要班主任付出更多的努力与汗水,需要班主任以极大的热情和高度的责任心去面对每一个学生。从细节入手,关注班级管理当中的每一个细节,及时... 班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,一个团结一致,积极向上,充满朝气和活力的优秀班集体的培养需要班主任付出更多的努力与汗水,需要班主任以极大的热情和高度的责任心去面对每一个学生。从细节入手,关注班级管理当中的每一个细节,及时发现学生中存在的问题,对每一位同学的学习习惯,行为举止甚至是内心世界等都要时时刻刻去关注,从细节抓起,才能在班级管理中减少问题,使学生在健康轻松愉悦的环境里成长。 展开更多
关键词 优秀班集体 行为举止 身教重于言教 专业知识 环境卫生 表里一致 团结友爱 身正为范 学高为师 推卸责任
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高三冲刺阶段语文复习的几点做法
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作者 邸光升 薛天魁 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2013年第5期114-115,共2页
提高课堂教学质量是保证教育质量.提高教学绩效的关键。高三语文复习要运用课改理念,结合学生实际制定出适宜自己班级的优化课堂教学的措施.确保课堂教学优化的探讨和实施。以提高教学质量。笔者就此谈几点看法.跟同行交流。
关键词 语文复习 冲刺阶段 高三 课堂教学质量 课堂教学优化 优化课堂教学 教学绩效 教育质量
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浅谈语文教学中如何培养学生良好的学习习惯 被引量:9
13
作者 崔文贤 《西北成人教育学院学报》 2002年第4期67-68,62,共3页
素质教育重在培养学生的各种能力,简单的知识传授已不能适应学校教育发展的形势。如何培养学生良好的学习习惯,教给学生行之有效的学习方法,应该作为学校教育中值得探讨的问题。
关键词 语文教学 学习习惯 素质教育 学习方法 中学
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高中语文“思辨性阅读与表达”任务群教学探究
14
作者 沈富山 《学周刊》 2025年第3期122-124,共3页
目前,高中“思辨性阅读与表达”任务群教学中,普遍存在教学目标不明确、教学内容整合度不够、教学方法单一、教学评价不完善等问题,影响了该任务群教学质量的提升。对此,高中语文教师应从明确教学目标、精选教学内容、创新教学方法、丰... 目前,高中“思辨性阅读与表达”任务群教学中,普遍存在教学目标不明确、教学内容整合度不够、教学方法单一、教学评价不完善等问题,影响了该任务群教学质量的提升。对此,高中语文教师应从明确教学目标、精选教学内容、创新教学方法、丰富评价方式等方面入手,积极优化任务群教学策略,促进学生思辨能力的提升。 展开更多
关键词 高中语文 思辨性阅读与表达 学习任务群 教学策略
项目式教学法在高中英语阅读教学中的应用初探
15
作者 韩元 《学周刊》 2025年第3期137-139,共3页
在高中英语教学中,阅读教学是最重要的内容之一。根据新课标中的要求,高中英语阅读教学要以培养学生的英语学科核心素养为目标,实践英语学习活动观,设计具有综合性、实践性和关联性的英语学习活动,引导学生开展自主学习、探究性学习或... 在高中英语教学中,阅读教学是最重要的内容之一。根据新课标中的要求,高中英语阅读教学要以培养学生的英语学科核心素养为目标,实践英语学习活动观,设计具有综合性、实践性和关联性的英语学习活动,引导学生开展自主学习、探究性学习或者合作学习。这意味着在当前的阅读教学中,英语教师需要改变以教师为中心的传统教学模式,积极探索以学生为中心的新的教学方法。项目式教学法是一种以建构主义和人本主义理论为指导的教学模式,强调学生在做中学。把项目式教学法应用到高中英语教学中,能够进一步凸显学生的主体性,同时契合新课标的要求,对于提升阅读教学的效率具有明显的推动作用。 展开更多
关键词 高中英语 阅读教学 问题 项目式教学 内涵与特点 应用策略
任务驱动教学法在高中化学教学中的应用探究 被引量:6
16
作者 杨兴元 《学周刊》 2022年第22期22-24,共3页
在高中教育时期,化学是一门占比较大的课程,教师想要持续提升高中化学教学水平,就必须加强引入科学有效的教学手段。任务驱动教学法是一种创新的教学模式,不但可以满足高中化学教学体系改革需求,也有助于促进学生化学核心素养与综合能... 在高中教育时期,化学是一门占比较大的课程,教师想要持续提升高中化学教学水平,就必须加强引入科学有效的教学手段。任务驱动教学法是一种创新的教学模式,不但可以满足高中化学教学体系改革需求,也有助于促进学生化学核心素养与综合能力的全面发展。文章主要探讨了任务驱动教学法在高中化学教学中的应用策略,从而激发学生的化学探索兴趣,强化学生的自主学习能力,为学生构建更加完善的化学知识体系。 展开更多
关键词 高中化学 任务驱动教学法 应用探究
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谈中学道德与法治教学中互联网资源的有效应用
17
作者 朱世英 陈积臻 《学周刊》 2024年第24期113-115,共3页
随着信息技术的发展及素质教育的全面推进,互联网技术在教育领域的应用日益广泛,改变了教师的教学理念、教学模式及教学思路。将互联网资源应用于初中道德与法治教学中,不仅可以丰富教学内容、调动课堂氛围、激发学生的学习兴趣,还能帮... 随着信息技术的发展及素质教育的全面推进,互联网技术在教育领域的应用日益广泛,改变了教师的教学理念、教学模式及教学思路。将互联网资源应用于初中道德与法治教学中,不仅可以丰富教学内容、调动课堂氛围、激发学生的学习兴趣,还能帮助学生树立正确的“三观”,为其今后的学习及发展奠定坚实的基础。然而,目前的道德与法治课程教学中普遍存在内容陈旧、教学方法单一、学生参与度不高等问题。针对这些情况,教师应充分利用现有的信息化教学设备、教学软件,深入挖掘与中学道德与法治教材内容有关的优质互联网资源,将其引入教学设计中,提升教学效率。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 互联网资源 多媒体教学
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浅析高中生物教学中学生科学思维的培养
18
作者 何建中 李虎 《学周刊》 2024年第18期106-108,共3页
科学思维不仅仅是传授知识,更是培养学生批判性思维、逻辑思维和创新性思维的过程。文章先对科学思维进行定义,并提出了培养学生科学思维的必要性。然后,对高中生物教学中学生科学思维的培养策略进行详细的论述,提出对接日常生活,鼓励... 科学思维不仅仅是传授知识,更是培养学生批判性思维、逻辑思维和创新性思维的过程。文章先对科学思维进行定义,并提出了培养学生科学思维的必要性。然后,对高中生物教学中学生科学思维的培养策略进行详细的论述,提出对接日常生活,鼓励创新思考;多种方式解题,鼓励提出质疑;强化课后实践,鼓励亲身参与的具体策略,旨在为高中生物教学培养学生科学思维提供实际有效的指导,促进学生思维能力和科学素养的综合提升。 展开更多
关键词 高中生物 科学思维 培养策略
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虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用 被引量:5
19
作者 李庆林 《学周刊》 2022年第33期54-56,共3页
高中是学生生物素质和实验技能构建及完善的重要阶段,教师巧妙运用虚拟仿真实验,可以延展高中生物实验教学空间和模式,助力学生的生物实验探究素质迈入更高的层级。文章主要探讨虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用价值和策略,希望... 高中是学生生物素质和实验技能构建及完善的重要阶段,教师巧妙运用虚拟仿真实验,可以延展高中生物实验教学空间和模式,助力学生的生物实验探究素质迈入更高的层级。文章主要探讨虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用价值和策略,希望能为相关教育工作者弥补生物实验教学缺陷提供有力的依据和借鉴,提升生物实验的趣味性和可操作性,深化学生对生物结构和实验现象的认知,充分发挥虚拟仿真科技的教育功用。 展开更多
关键词 虚拟仿真实验 高中生物 实验教学 应用策略
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高中语文阅读教学的有效提升策略 被引量:4
20
作者 杨玉祥 《学周刊》 2023年第35期130-132,共3页
阅读教学是语文教学的基础,能够帮助学生掌握新的知识,锻炼学生的语文思维,促进学生语文素养发展。在新课改背景下,如何提升学生的阅读效率,使学生从阅读中受益,并通过阅读教学培养学生语文素养,成为教师在阅读教学期间重点关注的问题... 阅读教学是语文教学的基础,能够帮助学生掌握新的知识,锻炼学生的语文思维,促进学生语文素养发展。在新课改背景下,如何提升学生的阅读效率,使学生从阅读中受益,并通过阅读教学培养学生语文素养,成为教师在阅读教学期间重点关注的问题。因此,本文从高中语文阅读教学的重要性出发,探讨现阶段高中语文阅读教学期间存在的问题,并针对如何提升阅读有效性、激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力提出相关建议,希望可以为语文教师开展阅读教学提供一定参考。 展开更多
关键词 高中 语文 阅读教学 提升策略
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