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高考英语阅读理解考查能力与解题策略 被引量:2
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作者 李军强 胡蕊莉 《基础教育外语教学研究》 2007年第4期50-55,共6页
众所周知,高考英语试题中阅读理解占40分,是试卷中所占比例最大的一部分,阅读理解能力的高低是能否取得英语好成绩的关键所在。阅读理解的重要性已被莘莘学子所认同。如果阅读习惯和方法正确,将会有“事半功倍”的效果。
关键词 高考英语 题型分析 方法与技巧
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培养信息技术课堂计算思维的方法
2
作者 白宗清 《科技风》 2021年第7期69-70,共2页
如今,素质教育成为了当前教育的共识。培养学生的综合素养,是每个学科教学最终的目标。对于信息技术学科而言,其作为当前重要的学科,除了要培养学生的计算机能力外,也要注意引导学生形成良好的计算思维,这样才能够让学生真正形成良好的... 如今,素质教育成为了当前教育的共识。培养学生的综合素养,是每个学科教学最终的目标。对于信息技术学科而言,其作为当前重要的学科,除了要培养学生的计算机能力外,也要注意引导学生形成良好的计算思维,这样才能够让学生真正形成良好的信息技术素养,为更好地适应未来社会发展而打下良好的基础。而文章以此为切入点,深入分析培养学生信息技术课堂计算思维的方法,希望有所帮助。 展开更多
关键词 信息技术 计算思维 培养
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从生态角度解读《老人与海》 被引量:1
3
作者 马劭君 《中学教学参考》 2012年第4期55-56,共2页
新课标教材高中《语文》(人教版.必修3)第一单元第三节的内容是海明威的《老人与海》。文章节选的是从鲨鱼出现到老人桑地亚哥回到渔港的部分。一般的教学设计着重强调的是老渔夫桑地亚哥的“硬汉”性格,在情感态度和价值观上主要... 新课标教材高中《语文》(人教版.必修3)第一单元第三节的内容是海明威的《老人与海》。文章节选的是从鲨鱼出现到老人桑地亚哥回到渔港的部分。一般的教学设计着重强调的是老渔夫桑地亚哥的“硬汉”性格,在情感态度和价值观上主要培养的是学生永不言败、永不言弃的精神,或者是让学生感悟拼争和尊严的意义, 展开更多
关键词 《老人与海》 解读 生态 桑地亚哥 新课标教材 《语文》 “硬汉” 教学设计
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三个“二次”问题的探究
4
作者 李生忠 《中学理科(综合)》 2008年第9期42-43,共2页
二次函数、一元二次方程和一元二次不等式这三部分知识是一个有机整体,关系密不可分,且贯穿于整个代数内容的学习中,是高考考查的热点之一.因而注意它们之间的关系,分析它们内在的联系,归纳解题规律,提升解题技巧,做好转换,能... 二次函数、一元二次方程和一元二次不等式这三部分知识是一个有机整体,关系密不可分,且贯穿于整个代数内容的学习中,是高考考查的热点之一.因而注意它们之间的关系,分析它们内在的联系,归纳解题规律,提升解题技巧,做好转换,能用函数思想来研究方程和不等式,则可收到意想不到的解题效果,本文就此作了一些分析和探讨. 展开更多
关键词 一元二次不等式 一元二次方程 解题规律 二次函数 解题技巧 函数思想 学习 代数
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分段函数的几种常见题型及解法
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作者 李生忠 《中学理科(综合)》 2008年第8期54-55,共2页
分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数,它是一个函数,却又常常被学生误认为是几个函数;它的定义域是各段函数定义域的并集,其值域也是各段函数值域的并集.由于它在理解和掌握函数的定义、函数... 分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数,它是一个函数,却又常常被学生误认为是几个函数;它的定义域是各段函数定义域的并集,其值域也是各段函数值域的并集.由于它在理解和掌握函数的定义、函数的性质等知识的程度的考察上有较好的作用,时常在高考试题中“闪亮”登场,笔者就几种具体的题型做了一些思考,解析如下: 展开更多
关键词 分段函数 常见题型 函数定义域 解法 函数值域 对应法则 高考试题 自变量
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高中信息技术教学的几点思考
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作者 王丽梅 《中学教学参考》 2011年第20期89-90,共2页
作为一名在教学上的新手,许多问题渐渐在实际工作中凸现出来,而自己在矛盾和困难面前往往缺乏理智的思考,解决问题也比较片面和主观,而这恰恰影响了师生间良好的互动和交流,影响了整节课的课堂教学效果。我在任课的三年内,发现了一些问... 作为一名在教学上的新手,许多问题渐渐在实际工作中凸现出来,而自己在矛盾和困难面前往往缺乏理智的思考,解决问题也比较片面和主观,而这恰恰影响了师生间良好的互动和交流,影响了整节课的课堂教学效果。我在任课的三年内,发现了一些问题,同时有几点感受。 展开更多
关键词 信息技术教学 高中 课堂教学效果 师生
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如何有效发挥教师在研究性学习中的作用
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作者 张月菊 《中学教学参考》 2014年第33期79-80,共2页
按照Sternberg的成功智力教学理论,学校教育应该发展学生的三种思维能力,即分析性思维、创造性思维、实践性思维。而传统课堂模式只侧重于培养学生的分析性思维能力,忽视学生作为认知主体的作用,抑制了学生的主动性和创造性。即使... 按照Sternberg的成功智力教学理论,学校教育应该发展学生的三种思维能力,即分析性思维、创造性思维、实践性思维。而传统课堂模式只侧重于培养学生的分析性思维能力,忽视学生作为认知主体的作用,抑制了学生的主动性和创造性。即使是现在提倡的探究式教学,也有教师“预设”的痕迹。 展开更多
关键词 研究性学习 教师 创造性思维 思维能力 分析性思维 实践性思维 探究式教学 教学理论
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浅谈高考铅球项目力量训练的重要性——以临夏市09年体育高考考生为例
8
作者 孔德仕 赵姗姗 《科技信息》 2011年第18期I0277-I0277,I0279,共2页
铅球是体育高考考生的一项基本素质测试项目,是检测考生是否具备良好的上肢爆发力和整个身体的协调能力,是发展身体综合素质能力的一个重要项目。但是体育考生普遍反映铅球项目很难取得高分,加强考生铅球项目的力量训练,采取科学有效的... 铅球是体育高考考生的一项基本素质测试项目,是检测考生是否具备良好的上肢爆发力和整个身体的协调能力,是发展身体综合素质能力的一个重要项目。但是体育考生普遍反映铅球项目很难取得高分,加强考生铅球项目的力量训练,采取科学有效的措施,对考生进行力量训练,是十分重要的。基于此,本文通过对临夏市体育高考生铅球力量训练的调查访谈,从力量训练的重要性和训练方法等方面,进行一些尝试性研究。 展开更多
关键词 高考铅球项目 力量训练 训练方法
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翻转课堂在高中语文教学中的研究应用 被引量:12
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作者 何小燕 《中国校外教育(中旬)》 2017年第10期128-129,共2页
随着时代的进步,教育也不断出新的教学方式,翻转课堂就是其中的一种。以翻转课堂的特点为出发点,深入探讨其在高中语文教学中的应用,希望能够真实有效得客观分析并找到相对应的解决方法,以此促进学生的学习。
关键词 翻转课堂 高中语文教学 问题 策略
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例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用 被引量:12
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作者 马小明 《生物学教学》 北大核心 2019年第7期8-9,共2页
本文在分析高中教材中科学史内容的基础上,从生物学学科核心素养的四个维度,举例说明如何在高中生物学教学中恰当地选择科学史素材,提升学生学科核心素养。
关键词 科学史 生物学 核心素养
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对大学语文课程思政内涵与途径的思考 被引量:9
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作者 王百玲 拜玉莲 《语文教学通讯》 2020年第20期13-15,共3页
大学语文课程中蕴含着丰富的思政内涵。从课程性质来看,大学语文课程具有人文性和思想性,符合“以文化人”“以文育人”的教育理念,在教学中应该注重学生综合人文素质的培养。教师要通过挖掘教学内容中的思政元素,让学生在古今文学与文... 大学语文课程中蕴含着丰富的思政内涵。从课程性质来看,大学语文课程具有人文性和思想性,符合“以文化人”“以文育人”的教育理念,在教学中应该注重学生综合人文素质的培养。教师要通过挖掘教学内容中的思政元素,让学生在古今文学与文化精品的熏陶下得到爱国感情和高尚情操的滋养,升华思想境界;让学生从作家作品中感受人格力量,传承优秀的民族文化精神,增强文化自信和民族自信。另外,要通过多种教学模式发挥大学语文课程的思政功能,让学生通过各类社会实践来认识和发展自我,树立刚健从容的人生态度,拥有对社会现实的使命意识和担当意识。 展开更多
关键词 大学语文 课程思政 以文化人 以文育人
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“残疾”的词源学考察及心理学解释
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作者 唐文婷 舒跃育 《南京晓庄学院学报》 2024年第4期92-96,共5页
文章从“残疾”的文字考察入手,追溯残疾一词的由来与其不同时期的含义,分析出现代意义上用“残疾”一词来称谓残疾这一类人并不恰当,就“残”这一字还需要再做改进。通过查阅文献再去考察不同时期的残疾观,发现不同时期人们对残疾人的... 文章从“残疾”的文字考察入手,追溯残疾一词的由来与其不同时期的含义,分析出现代意义上用“残疾”一词来称谓残疾这一类人并不恰当,就“残”这一字还需要再做改进。通过查阅文献再去考察不同时期的残疾观,发现不同时期人们对残疾人的认知具有跨时间的不一致性,且每个时期不同的残疾观均为人为所建构。最后用文化心理学、建构主义心理学的观点来解释文化与心理行为之间是如何相互建构以及不同时期的残疾观如何形成。作为文献分析,内容的反思对语言中残疾人的认识偏差具有一定启发。 展开更多
关键词 残疾 残疾观 文化心理学 建构主义心理学
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少数民族地区高中校园体育活动安全管理与风险防控探析
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作者 韩福 胥维骞 张文刚 《运动-休闲(大众体育)》 2023年第18期61-63,共3页
新时代高中体育教学,要求教师在教学的过程中不仅要关注学生的身体健康,还需要更多地关注学生体育学科核心素养的提升,促进学生全面发展。在我国少数民族地区,有独特的繁多的体育竞技项目,教师在日常教学过程中,将少数民族体育竞技元素... 新时代高中体育教学,要求教师在教学的过程中不仅要关注学生的身体健康,还需要更多地关注学生体育学科核心素养的提升,促进学生全面发展。在我国少数民族地区,有独特的繁多的体育竞技项目,教师在日常教学过程中,将少数民族体育竞技元素融入到课堂上,在引导学生强健体魄的同时,实现民族文化传承。除此之外,教师还应该注重规避运动风险,保证学生运动安全,进行多样化体育活动安全管理。 展开更多
关键词 少数民族 高中校园 体育活动 安全管理与风险
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在高中物理教学中培养学生创造性思维的策略研究
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作者 秦吉祥 《课堂内外(高中版)》 2024年第15期61-63,共3页
对高中生而言,物理课堂上创造性思维的培养至关重要。这不仅能显著提升物理课堂的教学效果,增强学生的思维活跃度,还能有效调动学生参与课堂学习的积极性。通过激发学生的思维发散和创新意识,有助于学生形成分析和解答物理问题的独特思... 对高中生而言,物理课堂上创造性思维的培养至关重要。这不仅能显著提升物理课堂的教学效果,增强学生的思维活跃度,还能有效调动学生参与课堂学习的积极性。通过激发学生的思维发散和创新意识,有助于学生形成分析和解答物理问题的独特思路。因此,文章对高中物理教学中学生创造性思维的培养进行了深入分析和探讨,着重研究了如何有效激发和培养学生的创新能力,提出了高中物理课程中创造性思维培养的具体方法和实践,以供参考。 展开更多
关键词 高中物理 创造性思维 实验教学
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基于核心素养的高中英语深层阅读教学研究——以Unit 3 Celebrations Lesson 1的语篇Spring Festival为例
15
作者 高发发 《英语教师》 2024年第11期68-71,共4页
培养学生的核心素养是高中英语教师的重要任务。以经验总结和案例分析为主要研究方法,在简述核心素养的内涵和深层阅读特点的基础上,指出高中英语深层阅读教学有助于学生核心素养的发展。以北师大版高中《英语》必修一Unit 3 Celebratio... 培养学生的核心素养是高中英语教师的重要任务。以经验总结和案例分析为主要研究方法,在简述核心素养的内涵和深层阅读特点的基础上,指出高中英语深层阅读教学有助于学生核心素养的发展。以北师大版高中《英语》必修一Unit 3 Celebrations Lesson 1的语篇Spring Festival为例,归纳可以有效培养学生核心素养的高中英语深层阅读教学流程,证明教师可以通过合理展开课前、课中和课后指导工作,保障学生的阅读质量,发展其核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 深层阅读
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跨文化视域下的高中英语社团活动实践研究——以甘肃省临夏中学为例
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作者 张益荣 《科教导刊》 2024年第5期150-152,共3页
核心素养背景下,英语社团作为课堂教学的有效补充,为学生提供了提升英语语言能力和学习能力的平台,同时作为英语跨文化教学的有效载体,锻炼和提高了学生的文化意识及思维品质。文章以临夏中学英语社团组织活动为例,论述英语社团活动在... 核心素养背景下,英语社团作为课堂教学的有效补充,为学生提供了提升英语语言能力和学习能力的平台,同时作为英语跨文化教学的有效载体,锻炼和提高了学生的文化意识及思维品质。文章以临夏中学英语社团组织活动为例,论述英语社团活动在培养学生跨文化意识中所起的积极作用,并探究跨文化视域下高中英语社团组织活动的有效路径。 展开更多
关键词 高中英语 跨文化 社团活动
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基于深度学习的数据加密系统分析
17
作者 王丽梅 《科技资讯》 2024年第11期83-86,共4页
随着信息技术的迅猛发展,数据安全问题日益突出,传统加密方法逐渐显露出一些不足。为解决这一问题,研究致力于深度学习在数据加密领域的应用。详细探讨了基于深度学习的数据加密技术的原理,包括自编码器、生成对抗网络和循环神经网络等... 随着信息技术的迅猛发展,数据安全问题日益突出,传统加密方法逐渐显露出一些不足。为解决这一问题,研究致力于深度学习在数据加密领域的应用。详细探讨了基于深度学习的数据加密技术的原理,包括自编码器、生成对抗网络和循环神经网络等方法。通过设计和实现基于深度学习的数据加密系统,在数据集和实验环境中进行了应用和评估,重点关注数据的加密和解密过程。研究结果显示,这一系统在提高数据安全性的同时,也具备良好的实用性,为构建更先进、高效的数据加密系统提供了有力支持. 展开更多
关键词 深度学习 数据加密 自编码器 生成对抗网络 循环神经网络
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层级互动式创新人才培养模式在高中数学教学中的实践研究
18
作者 高丽 《课堂内外(高中版)》 2024年第5期28-30,共3页
高中数学教学中应用层级互动式创新人才培养模式,能够减轻学生的学习负担,提高课堂教学效率,培养学生掌握基础知识的能力,调动学生学习的积极性。基于此,文章主要针对层级互动式教学模式在高中数学教学中的实践应用展开深入探究。
关键词 层级互动教学模式 人才培养 高中数学
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高中语文文学阅读与写作任务群教学策略
19
作者 刘海琪 《课堂内外(高中版)》 2024年第33期18-20,共3页
文学阅读与写作任务群教学是新课标对高中语文教学提出的要求。在当前的高中语文教学中,教师在开展文学阅读与写作任务群教学时,主要采用传统的教学方法,这种方法缺乏科学的依据和理论支撑,同时也无法满足学生的学习需求。基于此,文章... 文学阅读与写作任务群教学是新课标对高中语文教学提出的要求。在当前的高中语文教学中,教师在开展文学阅读与写作任务群教学时,主要采用传统的教学方法,这种方法缺乏科学的依据和理论支撑,同时也无法满足学生的学习需求。基于此,文章先对高中语文文学阅读与写作任务群进行了概述,然后对其特征进行了分析,最后提出了高中语文文学阅读与写作任务群的教学策略,希望可以为高中语文教学提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高中语文 文学阅读与写作 任务群教学
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学科核心素养下读写整合在高中英语教学中的应用 被引量:1
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作者 马丽娟 《教育界》 2024年第2期32-34,共3页
在高中英语教学中,教师可以通过读写整合教学模式培养学生的英语学科核心素养。文章提出读写整合在高中英语教学中的应用要点,分析应用读写整合教学模式培养学生核心素养的策略,以期为学生的长远发展提供帮助。
关键词 核心素养 读写整合 高中英语
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