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谈茶文化在校园的育人功能 被引量:47
1
作者 苏巧雯 《广东茶业》 2007年第3期13-15,共3页
茶文化是博大精深的中华文化的一部分,涵意丰富。它有着养生、礼让、修身的社会功能以及和、清、敬、真的精神内涵。由于行动方式是道德动机的手段,通过对茶文化知识的学习,对茶艺技能的操作,可营造健康的校园文化,保护学生的健康身心,... 茶文化是博大精深的中华文化的一部分,涵意丰富。它有着养生、礼让、修身的社会功能以及和、清、敬、真的精神内涵。由于行动方式是道德动机的手段,通过对茶文化知识的学习,对茶艺技能的操作,可营造健康的校园文化,保护学生的健康身心,提高审美情趣。 展开更多
关键词 茶文化 功能 健康
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关于中等职业学校学生心态的调查 被引量:17
2
作者 段安蜀 《中国职业技术教育》 2004年第29期36-38,共3页
中等职业学校学生对现在、对将来的心态怎样,中职生是如何评价自己的,社会对中职生的评价怎样,如何客观正确地看待和评价中职生群体,中职生对未来的信心如何等,都是人们普遍关注的问题.本文通过调查统计,力求较客观地展示目前中职生真... 中等职业学校学生对现在、对将来的心态怎样,中职生是如何评价自己的,社会对中职生的评价怎样,如何客观正确地看待和评价中职生群体,中职生对未来的信心如何等,都是人们普遍关注的问题.本文通过调查统计,力求较客观地展示目前中职生真实的现状,为学校教育提供一些学生心理的依据. 展开更多
关键词 中等职业学校 学生心态 调查烟具 自我评价 忧患意识
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职业能力导向下Photoshop课程改革与实践 被引量:15
3
作者 黄志 《职教通讯》 2012年第15期24-26,共3页
分析了当前Photoshop课程存在的问题,提出了以培养学生职业能力为目标,以完整、典型工作流程作为课程内容序化、教学过程设计依据的课程改革思路,并具体就课程内容的选择、课程内容的序化、教学方法、教学环境、学习评价等五个方面进行... 分析了当前Photoshop课程存在的问题,提出了以培养学生职业能力为目标,以完整、典型工作流程作为课程内容序化、教学过程设计依据的课程改革思路,并具体就课程内容的选择、课程内容的序化、教学方法、教学环境、学习评价等五个方面进行了改革与尝试。实践表明,教学改革取得了明显成效。 展开更多
关键词 职业教育 职业能力导向 课程改革 序化 PHOTOSHOP
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《茶艺》课程教学形式改革与做法的探讨 被引量:13
4
作者 苏巧雯 《广东茶业》 2007年第4期14-17,共4页
本文提出《茶艺》课程从教学过程、教学设置、课程安排上进行课程改革和优化教学。主要对课程生活化、模块化教学,培养学生创新精神和实践活动、循序渐进的技能考试方法等进行了的探索与实践;通过茶艺表演、茶艺技能训练和展示等活动,... 本文提出《茶艺》课程从教学过程、教学设置、课程安排上进行课程改革和优化教学。主要对课程生活化、模块化教学,培养学生创新精神和实践活动、循序渐进的技能考试方法等进行了的探索与实践;通过茶艺表演、茶艺技能训练和展示等活动,培养了学生的创新精神和实践动手能力,提高了学生的综合素质。 展开更多
关键词 茶艺 课程 改革
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关于如何对待数学学习错误的思考 被引量:13
5
作者 陈丹 《教育探索》 北大核心 2006年第1期75-76,共2页
学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂... 学习过程是一个反复和发展的过程,学习中的错误也是学习的一部分。教师在对待学生数学学习错误时,不应采取简单否定的态度,应努力去发现错误中的合理成分,分清其错误的性质,尊重学生的见解,帮助学生比较不同的观念,要有足够的耐一,要懂得学生的心理,帮助学生形成对待学习的积极态度。 展开更多
关键词 数学学习错误 认识 误区 基本态度
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美国公共图书馆绩效评估理论研究 被引量:12
6
作者 冯琳 高波 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2012年第3期22-26,共5页
美国公共图书馆绩效评估理论研究始于20世纪60年代,涵盖了图书馆绩效评估的内涵与发展阶段、图书馆法中有关图书馆评估的条款、绩效评估的指标、绩效评估的手段、绩效评估的方法等方面。我国公共图书馆在开展绩效评估理论与实践研究时... 美国公共图书馆绩效评估理论研究始于20世纪60年代,涵盖了图书馆绩效评估的内涵与发展阶段、图书馆法中有关图书馆评估的条款、绩效评估的指标、绩效评估的手段、绩效评估的方法等方面。我国公共图书馆在开展绩效评估理论与实践研究时要根据公共图书馆的具体情况,同时可以借鉴美国等国家公共图书馆绩效评估的成功经验。 展开更多
关键词 公共图书馆 绩效评估 美国公共图书馆
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提升中职计算机基础教育教学效果的探讨 被引量:12
7
作者 付敏 卫玲 《信息与电脑》 2016年第11期217-218,共2页
近些年来,计算机网络应用范围不断扩大,社会各界对于专业的计算机人才需求不断增加,对于实际的计算机应用能力和应用水平的要求也在不断提高,所以,要求中职计算机基础教育不断开拓创新、与时俱进,在促进社会经济快速进步和发展的同时,... 近些年来,计算机网络应用范围不断扩大,社会各界对于专业的计算机人才需求不断增加,对于实际的计算机应用能力和应用水平的要求也在不断提高,所以,要求中职计算机基础教育不断开拓创新、与时俱进,在促进社会经济快速进步和发展的同时,关注和重视教学培养的不断深入。中职计算机基础教育教学质量和水平影响着中职计算机人才的培养效果,影响到中职计算机专业人才在进入社会就业后的实际业务基础能力和技术水平的发挥。所以,从根本上提升中职计算机基础教育教学效果,是实现培养更多高素质计算机应用人才的根本需要,同时也是满足社会各界对计算机人才需求的关键。在新课改不断深入背景下,需要对提升中职计算机基础教育教学效果提出合理建议。笔者首先从经济发展对中职计算机教学效果影响探讨入手,综合分析了中职计算机基础教育教学现存问题,最后对提高中职计算机基础教育教学效果的有效对策进行了总结。 展开更多
关键词 中职 计算机基础教育 教学效果
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α-鲁棒的危险品道路运输应急设施选址问题 被引量:11
8
作者 钟慧玲 庄楠 +1 位作者 张冠湘 蔡文学 《系统工程理论与实践》 EI CSSCI CSCD 北大核心 2013年第5期1262-1268,共7页
针对危险品道路运输,优化应急设施选址能对危险品事故做出快速响应,降低事故损失,提升政府应急管理水平.应急设施的响应半径经常发生波动,针对这种不确定性,首先利用经典的场景方法,提出一个目标分层的α-鲁棒的弧段覆盖模型,该模型第... 针对危险品道路运输,优化应急设施选址能对危险品事故做出快速响应,降低事故损失,提升政府应急管理水平.应急设施的响应半径经常发生波动,针对这种不确定性,首先利用经典的场景方法,提出一个目标分层的α-鲁棒的弧段覆盖模型,该模型第一目标是最小化需要建立的设施数目,第二目标是最大化期望的加权覆盖率,且各个场景下的加权覆盖率都大于等于最大覆盖率的100(1-α)%;然后利用贪婪算法进行求解,最后通过一个实例说明,该模型为应急设施的选址优化提供了一种有效的解决方法. 展开更多
关键词 应急设施选址 鲁棒优化 弧段覆盖 危险品
原文传递
基于Windows Live群的混合式学习课程平台应用研究 被引量:11
9
作者 蒋玲 黄磊 张丹清 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期136-140,共5页
在高校课堂中,越来越多的课程为了开展混合式学习,专门开发设计用于辅导课程教学的网络平台,这类网络平台的设计、开发、使用和维护都需要有专业技术人员支持,对大多数教师而言难度较大。公共网络平台则提供了一个成熟的硬件和软件后台... 在高校课堂中,越来越多的课程为了开展混合式学习,专门开发设计用于辅导课程教学的网络平台,这类网络平台的设计、开发、使用和维护都需要有专业技术人员支持,对大多数教师而言难度较大。公共网络平台则提供了一个成熟的硬件和软件后台,而大家熟知的Google相关功能在国内已经关闭,再找到一个可有效应用于课程辅助教学的公共网络平台,可以为部分教师解决这类问题。该文选择WindowsLive群作为应用研究的平台,以"现代教育技术"公共课程为课程研究对象,在对教学者和学习者进行需求分析的基础上,结合课程目标和内容以及平台的功能特点,对课程平台进行了具体的设计,并在此基础上完成了实际的平台建设与课程教学应用。实践研究结果显示基于WindowsLive群的混合式学习符合学生的学习需要,可有效提高大学课堂的学习兴趣和参与度。 展开更多
关键词 WINDOWS Live群 混合式学习 学习活动设计
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对我国中等职业教育改革的再思考 被引量:4
10
作者 王春颖 《辽宁教育研究》 北大核心 2002年第7期35-37,共3页
关键词 中等职业教育 教育改革 体制改革 教育观 经费投入 中国
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基于蓝墨云班课的O2O混合教学模式探究 被引量:10
11
作者 李怀亮 《中小学电教(综合)》 2017年第7期92-94,共3页
摘要:移动学习是解决中职学校手机管控问题的有效途径,蓝墨云班课是一款免费的移动环境下的即时互动教学APP,是开展混合教学的利器、本文在分析线上线下(O2O)混合教学模式的基础上,结合蓝墨云班课APP平台功能,以“电子商务基础... 摘要:移动学习是解决中职学校手机管控问题的有效途径,蓝墨云班课是一款免费的移动环境下的即时互动教学APP,是开展混合教学的利器、本文在分析线上线下(O2O)混合教学模式的基础上,结合蓝墨云班课APP平台功能,以“电子商务基础”课程为例,构建了基于蓝墨云班课的O2O混合教学模式、实践教学证明,该模式可以提升学生学习的积极性和成就感,取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 蓝墨云班课 混合学习 O2O教学
原文传递
项目教学法在中职英语教学中的应用研究 被引量:9
12
作者 杨丽丽 《英语广场(学术研究)》 2016年第3期160-161,共2页
随着社会经济的不断发展,我国的教学模式和教育实践也在不断创新,其应用最广的方式就是项目教学法。我国的中职英语的教学模式已不能满足当前的教学要求,所以要培养能够适应就业环境的现代化英才,就要在中职英语的教学方法上进行创新,... 随着社会经济的不断发展,我国的教学模式和教育实践也在不断创新,其应用最广的方式就是项目教学法。我国的中职英语的教学模式已不能满足当前的教学要求,所以要培养能够适应就业环境的现代化英才,就要在中职英语的教学方法上进行创新,项目教学法则是符合其教学特色的有力手段。因此,本文就项目教学法在中职英语教学中的应用进行分析研究,从中讨论项目教学法在中职英语教学中的应用及对策。 展开更多
关键词 项目教学法 中职英语 应用
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生本教育与新课标下的高中音乐鉴赏课 被引量:8
13
作者 崔莉莉 《现代教育论丛》 2010年第10期84-86,共3页
一、关于生本教育 1.什么是生本教育? 郭思乐教授指出:"我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育。""真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育。"生本教育的深层意义... 一、关于生本教育 1.什么是生本教育? 郭思乐教授指出:"我们提倡的生本教育,就是以一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生为旨的教育。""真正以学生为主人的,为学生好学而设计的教育,我们称之为生本教育。"生本教育的深层意义,其实就是以生命为本。 展开更多
关键词 生本教育 音乐鉴赏 新课标 尊重学生 高中 深层意义 郭思乐 教授
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任务驱动教学法在会计教学中的应用 被引量:7
14
作者 胡素青 《景德镇高专学报》 2005年第4期73-74,共2页
本文以基础会计中错账更正的教学为例,阐述了以教师为主导、以学生为主体的任务驱动教学法在会计教学中的有效应用。
关键词 建构主义 任务驱动教学法 应用 效果评价
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对学生思想品德的形成性评价的思考 被引量:5
15
作者 叶振龙 《教育探索》 北大核心 2001年第5期55-56,共2页
构建德育新体系,进行德育课程体系改革,必须以研究学生思想品德的形成过程和规律为基础,要重视思想品德的形成性评价,对德育内容体系进行教育目标分类,确定德育的阶段目标及终极目标和水平,将整体构建德育体系的研究和实验引向深入。
关键词 思想品德教育 课程体系改革 教育目标
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基于“三阶段四维度”教学评价模型的高中物理学业质量监测
16
作者 颜穗芬 熊志权 王波 《教育测量与评价》 2024年第4期62-73,共12页
立足核心素养,基于“三阶段四维度”教学评价模型,以高中物理教师和高一、高二学生为研究对象,对Z市高中物理学业质量开展多维监测,调查高中物理教师教学观、物理教师基于发展学生核心素养的教学方式、高中生学习方式、高中生物理学科... 立足核心素养,基于“三阶段四维度”教学评价模型,以高中物理教师和高一、高二学生为研究对象,对Z市高中物理学业质量开展多维监测,调查高中物理教师教学观、物理教师基于发展学生核心素养的教学方式、高中生学习方式、高中生物理学科核心素养能力等情况。结果表明,教师互动发展式教学观与基于发展学生核心素养的教学方式有显著正相关,教师的教学方式与学生的学习方式、物理学科核心素养能力有显著正相关,并且教师的教学方式、学生的学习方式及物理学科核心素养能力对学生学业成绩有显著正向影响。基于高中物理学业质量监测结果,教师须转变观念,树立互动发展式教学观,开展高质量的师生沟通对话;精心策划,围绕学科核心素养进行教学设计;培优补弱,重视科学探究等薄弱环节的突破和提升。 展开更多
关键词 核心素养 高中物理 学业质量监测 教学观 教学评价
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移动学习社群模式在中职电子商务教学中的应用探索 被引量:7
17
作者 李怀亮 《电脑与电信》 2016年第8期34-36,共3页
"互联网+"时代的到来,特别是移动互联网的普及,移动社交网络的兴起,为教育信息化从"E-learning(数字学习)"到"M-learning(移动学习)"的转型奠定了良好的基础。本文首先分析了"互联网+社交"背... "互联网+"时代的到来,特别是移动互联网的普及,移动社交网络的兴起,为教育信息化从"E-learning(数字学习)"到"M-learning(移动学习)"的转型奠定了良好的基础。本文首先分析了"互联网+社交"背景下的移动学习的特点,然后在此基础上利用蓝墨云班课、微信公众平台、微信群和QQ群等构建移动学习社群平台,最后探究了该教学模式在实际教学应用中的策略和措施,提出了开展移动学习社群教学的困境,以期为职业教育信息化教学提供参考和思路。 展开更多
关键词 互联网+社交 移动学习 蓝墨云班课 学习社群
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甲苯与职业性噪声接触对听力损失的联合作用 被引量:5
18
作者 高盛庭 刘文娟 +3 位作者 胡俊 张志雄 庄远航 陈雯敏 《职业卫生与应急救援》 2015年第6期398-400,404,共4页
目的探讨甲苯与噪声联合接触对听力损失的影响。方法选择珠海市两家企业中同时接触甲苯和噪声人员78例为混合接触组,单纯接触噪声人员75例为噪声接触组,不接触职业病危害因素的办公室和后勤人员90例为对照组,进行现场甲苯浓度和噪声强... 目的探讨甲苯与噪声联合接触对听力损失的影响。方法选择珠海市两家企业中同时接触甲苯和噪声人员78例为混合接触组,单纯接触噪声人员75例为噪声接触组,不接触职业病危害因素的办公室和后勤人员90例为对照组,进行现场甲苯浓度和噪声强度检测,对三组研究对象进行纯音测听检查,并对结果进行统计学分析。结果接触组各作业点甲苯浓度、噪声强度均超过国家职业接触限值。混合接触组与噪声接触组在高频段(3.0 k Hz、4.0 k Hz、6.0 k Hz)听阈值差异有统计学意义(P均<0.05)。混合接触组与对照组比较,各频段听力差异均有统计学意义(P均<0.05)。混合接触组、噪声接触组的语频听力异常检出率(25.6%、22.7%)均高于对照组(2.2%),差异均有统计学意义(P<0.05/3);混合接触组的高频听力异常检出率(51.3%)均大于噪声组(24.0%)和对照组(7.8%),差异有统计学意义(P<0.05/3)。工龄≥5年者,混合接触组与噪声接触组听力损害发生率差异有统计学意义(P<0.05)。结论甲苯与噪声联合接触对听力损害有协同作用,应充分考虑联合接触因素的职业安全防护。 展开更多
关键词 甲苯 噪声 听力损失 联合作用
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基于智慧教学平台的数字化教学资源建设与应用——以中职“跨境电商基础”为例
19
作者 陈惠 《广东教育(职教)》 2024年第8期134-136,共3页
引言。2018年教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出:持续推动信息技术与教育深度融合,构建一体化的“互联网+教育”大平台。2021年《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》强调要利用新一代信息技术开发... 引言。2018年教育部在《教育信息化2.0行动计划》中提出:持续推动信息技术与教育深度融合,构建一体化的“互联网+教育”大平台。2021年《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》强调要利用新一代信息技术开发数字教育资源。 展开更多
关键词 数字教育资源 高质量教育 教育信息化 跨境电商 新一代信息技术 中职 支撑体系 智慧教学
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课程思政融入中职信息技术课堂的教学路径探索与研究
20
作者 孙倩 汤娟梅 陈丽娜 《广东教育(职教)》 2024年第7期54-56,共3页
为落实“育人为本,德育为先,能力为重”的教育方针,学科教育中融入课程思政是目前教育教学改革的重要内容,是职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的重要任务。本文针对中职信息技术课堂中融入课程思政存在的问题,提出了重塑课程目标... 为落实“育人为本,德育为先,能力为重”的教育方针,学科教育中融入课程思政是目前教育教学改革的重要内容,是职业教育培养高素质劳动者和技能型人才的重要任务。本文针对中职信息技术课堂中融入课程思政存在的问题,提出了重塑课程目标、课程内容、课程方法和评价模式的方法和建议,希望为广大教师在挖掘思政元素融入课堂教学方面提供参考和意见。 展开更多
关键词 课程思政 教学路径 课堂教学方面 育人为本 课程方法 评价模式 课程目标 德育为先
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