核心素养视域下小学音乐大单元教学策略

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作者 程美 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0211-0214,共4页

在当前教育架构下,培育学生的关键能力已成为教育教学的核心目标之一。在该大环境下小学音乐教育作为提升学生综合素质的关键环节,亟需探索新的教学策略与模式。本研究致力于从核心素养的视角出发对小学音乐大单元教学进行深刻探讨,目... 在当前教育架构下,培育学生的关键能力已成为教育教学的核心目标之一。在该大环境下小学音乐教育作为提升学生综合素质的关键环节,亟需探索新的教学策略与模式。本研究致力于从核心素养的视角出发对小学音乐大单元教学进行深刻探讨,目的是有效促进学生的全面进步与成长。通过对音乐教学策略与实施方法的深度剖析,本文力求为小学音乐教育的质量提升带来创新性见解,为相关领域的研究与实践提供理论支持。 展开更多

关键词 核心素养 小学音乐 大单元教学

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小学语文读写结合教学的优化措施分析

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作者 叶筠 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期216-219,共4页

在我国教育体制不断深化改革的大背景下,小学语文教学领域中的读写结合策略受到了日益增多的重视。为了充分发挥这一教学模式的优势,教师们应主动采取多元化的教学措施,如分别在课前、课中和课后阶段,有针对性地开展读写结合教学。此外... 在我国教育体制不断深化改革的大背景下,小学语文教学领域中的读写结合策略受到了日益增多的重视。为了充分发挥这一教学模式的优势,教师们应主动采取多元化的教学措施,如分别在课前、课中和课后阶段,有针对性地开展读写结合教学。此外,强调课外阅读的重要性,以增强学生的读写技能;引入多样化的训练方式,通过阅读带动写作;加强评价体系的构建,以写作激发阅读兴趣;以及运用批注撰写等方式,提升学生的阅读理解能力。这些策略均是根据小学生的实际阅读与写作水平量身定制,对传统教学方法进行深刻反思,从而显著提高小学语文读写结合教学的成效。 展开更多

关键词 小学语文 读写结合 教学现状

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在阅读教学中提升小学生写作能力的策略 被引量：2

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作者 祝益金 鄢传明 《教师博览（下旬刊）》 2021年第7期43-44,共2页

写作教学,不仅要致力于丰富学生的写作知识,还要致力于提升学生的写作能力,发展学生的写作素养。在阅读教学中,教师要丰富学生的写作素材,指导学生的写作方法,催生学生的写作实践,蓄积学生的写作动能,不断提升学生的写作能力。

关键词 小学语文 阅读教学 写作能力

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小学数学小组合作学习教学的模式

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作者 祝益金 《教师博览（下旬刊）》 2016年第2期64-65,共2页

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用,为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台,大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展。小组合作学习对强化学生的主观能动性,加强学生间的团结合作精神,并调动学习热情,营造一... 小组合作学习模式在小学数学教学中的应用,为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台,大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展。小组合作学习对强化学生的主观能动性,加强学生间的团结合作精神,并调动学习热情,营造一个良好的互帮互助学习氛围,均有着重要的作用。为此,在小组合作学习中,教师需尊重学生的个体差异性,合理进行成员分组;积极创设教学情境,激发学生学习兴趣;科学评估学生表现,及时给予其鼓励,以此来从整体上提升小组合作学习效果,提升小学数学课堂教学有效性。 展开更多

关键词 小学数学 小组合作学习

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像七彩番茄一样生长——玉山县六都中心小学整体推进教师成长

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作者 刘承荣 《江西教育》 2024年第5期18-19,共2页

“七彩番茄为我校整体推进教师成长工作带来了启示,让我们突破‘动力不济’‘引力不够’‘活力不足’的瓶颈,从而构建‘人人乐参与’‘人人共成长’的好局面。”谈到师训工作,玉山县六都中心小学(以下简称“六都小学”)分管教学的副校... “七彩番茄为我校整体推进教师成长工作带来了启示,让我们突破‘动力不济’‘引力不够’‘活力不足’的瓶颈,从而构建‘人人乐参与’‘人人共成长’的好局面。”谈到师训工作,玉山县六都中心小学(以下简称“六都小学”)分管教学的副校长管丽萍满是自豪。六都小学地处玉山县城郊,交通便利,是不少教师向往的“舒适型”学校。也正因为这样,教师成长“跑不动”的现象日益凸显。怎样锻造一支阳光向上、业务精湛的教师队伍? 展开更多

关键词 中心小学 教师成长 业务精湛 副校长 舒适型 教师队伍 整体推进 玉山县

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提高小学数学教学有效性的策略探讨

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作者 徐坷 张旭红 《课堂内外（初中教研）》 2022年第S04期19-21,共3页

随着社会主义现代化社会的发展,教育工作也在进行不断的改革,越来越重视对人才的培养。社会对人才的需求质量也越来越高。小学阶段,学生的学业压力没有很大,只有三科需要学习和进行考试,数学在小学阶段中是一门很重要的学科。小学数学... 随着社会主义现代化社会的发展,教育工作也在进行不断的改革,越来越重视对人才的培养。社会对人才的需求质量也越来越高。小学阶段,学生的学业压力没有很大,只有三科需要学习和进行考试,数学在小学阶段中是一门很重要的学科。小学数学是将学生带入到数学世界的大门,教学内容普遍以基础知识为主,为学生在今后数学的学习中打下良好的基础。在小学数学中融入“教以制动”“进而生智”的教学方式,通过调动课堂的学习氛围来带动学生学习的积极性,从而达到教学效果。文章通过“教以制动,进而生智”的小学数学教学方式展开话题讨论,通过对此话题的分析研究,进而得出有效的解决策略。 展开更多

关键词 “教以制动” “进而生智” 小学数学 教学策略

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在习作中展示真我风采

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作者 陈莹 《七彩语文（教师论坛）》 2018年第4期24-25,共2页

从教几十年,反思自己一直以来的习作教学,所教学生的习作水平姑且不说,欣慰的是大部分学生都不会将习作当作畏途。很多学生喜欢用文字表达内心的想法;愿意用文字交流彼此的人生体会;爱在纸上码一些小诗……我并没有用多高深的教法,用的... 从教几十年,反思自己一直以来的习作教学,所教学生的习作水平姑且不说,欣慰的是大部分学生都不会将习作当作畏途。很多学生喜欢用文字表达内心的想法;愿意用文字交流彼此的人生体会;爱在纸上码一些小诗……我并没有用多高深的教法,用的只是教师们都知道的一些方法,但持之以恒地做下去,却能收获很多。 展开更多

关键词 习作教学 文字交流 习作水平 文字表达 学生 魔法 内心 教师

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视听联觉在音乐欣赏教学中的应用研究 被引量：1

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作者 陈洁琼 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第11期129-129,共1页

联觉是音乐欣赏教学最有效的手段,选择适当的教学方法,营造良好的音乐情境,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮助学生用多种感官的方式来感受体验音乐的过程,以期达到预期的教学目标。本文研究视听联觉在小学音乐欣... 联觉是音乐欣赏教学最有效的手段,选择适当的教学方法,营造良好的音乐情境,对学生的听觉、视觉、运动、语言等各个器官进行刺激,帮助学生用多种感官的方式来感受体验音乐的过程,以期达到预期的教学目标。本文研究视听联觉在小学音乐欣赏教学中的应用,分析了视听联觉在小学音乐欣赏教学中的作用以及应用途径。 展开更多

关键词 视听联觉 小学 音乐 欣赏教学

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小学数学“结合与实践”教学策略分析

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作者 刘守正 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第1期80-80,共1页

小学数学作为学生们在小学阶段需要学习的一门重要学科,对于小学生们的健康成长有着极大的影响。但是在实际的教学期间,由于小学生们正处于成长阶段,对于周边的事物缺乏足够的理解,并且缺乏足够的自控力,对于学生们在学习数学知识过程... 小学数学作为学生们在小学阶段需要学习的一门重要学科,对于小学生们的健康成长有着极大的影响。但是在实际的教学期间,由于小学生们正处于成长阶段,对于周边的事物缺乏足够的理解,并且缺乏足够的自控力,对于学生们在学习数学知识过程中成绩的提升有着一定的影响。因此本文将“结合与实践”教学策略进行了深入的探究,从而通过这种方式,为帮助小学生们促进自身数学成绩的提升提供更多的帮助。 展开更多

关键词 小学数学 结合与实践 教学方式 教学情境

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如何在语文教学中指导学生朗读

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作者 余流位 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第5期39-39,共1页

本文从小学语文教学中的朗读现状谈起,阐述朗读训练在小学语文教学中的重要意义:比较朗读有助加深课文理解记忆;看图朗读培养鉴赏能力;以及各种不同形式的朗读带来的效果。并且结合自己的教学实践,浅谈教师如何在课堂教学中有效地指导... 本文从小学语文教学中的朗读现状谈起,阐述朗读训练在小学语文教学中的重要意义:比较朗读有助加深课文理解记忆;看图朗读培养鉴赏能力;以及各种不同形式的朗读带来的效果。并且结合自己的教学实践,浅谈教师如何在课堂教学中有效地指导学生朗读。 展开更多

关键词 小学语文 朗读 语文教学

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高效课堂探究中的感悟与思考

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作者 杨裕江 《新课程学习》 2013年第12期111-111,共1页

创新高效课堂，不能机械地照搬他人模式，教师要真正地感悟其思想理念，要在“尊重学生、尊重生命”思想理念的支配下，创造性地推进课堂教学开放实践，从而形成有生命力的高效课堂。

关键词 高效课堂 开放实践 人文生命

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小学数学课堂如何促进学生“参与式学习”

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作者 张旭红 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第2期104-104,共1页

随着新课程改革的推行,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学当中。为了更好地保证课堂教学质量,教师可以将参与式学习策略运用到小学数学课堂教学中。因此,本文首先分析了小学数学课堂教学中存在的问题,然后研究小学数学课堂促进学生... 随着新课程改革的推行,各种新型教学方式逐渐被运用到课堂教学当中。为了更好地保证课堂教学质量,教师可以将参与式学习策略运用到小学数学课堂教学中。因此,本文首先分析了小学数学课堂教学中存在的问题,然后研究小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略,以供参考。 展开更多

关键词 小学数学 参与式学习 教学策略

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探究提高小学语文阅读教学策略

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作者 朱曼丽 《东西南北（教育）》 2019年第24期269-269,共1页

阅读是人类进步的阶梯,阅读能力的培养必须从“娃娃抓起”,小学语文就是学生阅读能力培养的试炼场。因此,在语文教学中,通过有效的策略逐步培养学生的阅读兴趣,让学生在阅读中形成一定的语文思维能力,从而提高学生的语言综合运用能力,... 阅读是人类进步的阶梯,阅读能力的培养必须从“娃娃抓起”,小学语文就是学生阅读能力培养的试炼场。因此,在语文教学中,通过有效的策略逐步培养学生的阅读兴趣,让学生在阅读中形成一定的语文思维能力,从而提高学生的语言综合运用能力,不仅有利于学生的身心发展,而且对教师专业能力及素质的提升也大有裨益。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 策略

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