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德国职业教育考察及启示 |
杨勇
贾云楼
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《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
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2007 |
12
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2
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中职“四位一体化”教学体系的构建 |
周如俊
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《职教论坛》
北大核心
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2009 |
9
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3
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对当前中职校项目教学中“五对”不等式的反思与求解 |
周如俊
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《江苏教育（职业教育）》
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2010 |
8
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174例高考复读生考前心理健康状况调查 |
封永昌
丁林
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《中国健康心理学杂志》
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2007 |
6
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5
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案例培训:新教师校本培训形式的最佳选择 |
冯善斌
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2006 |
2
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6
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当前教师教育“自主权”缺失问题的诊断与对策 |
周如俊
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2010 |
5
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7
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网络环境下基于“任务驱动”的“协作——探究”教学法探讨 |
周如俊
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《职教通讯（江苏技术师范学院学报）》
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2003 |
5
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8
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教后记:教师专业发展的助推器 |
冯善斌
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《教师博览（上旬刊）》
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2006 |
4
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9
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校长应提高教师的“幸福指数” |
周如俊
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《中国教师》
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2006 |
2
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课改视域下高中数学课堂模式化问题与对策 |
周如俊
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《教育科学论坛》
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2010 |
3
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教师“行动研究”如何“行动”? |
周如俊
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《中小学教师培训》
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2009 |
2
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12
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示范高中“示范”作用的偏差与纠正对策 |
周如俊
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2006 |
3
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中职校教育资源的荒废与优化 |
周如俊
杨勇
马文生
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《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》
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2007 |
2
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对口高考“3+X+1”模式下的辅导教学存在问题与对策 |
周如俊
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《职教论坛》
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2003 |
3
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在理论与实践的融合中实现再成长 |
周如俊
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《福建教育（小学版）（A版）》
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2009 |
3
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将教学反思深化到教师的心灵 |
周如俊
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《当代教育论坛（校长教育研究）》
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2007 |
3
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对课改视域下“三案·六环节”教学模式的思考 |
周如俊
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《中小学教师培训》
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2010 |
3
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关于校本“三位一体”教研模式的实践 |
周如俊
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《教育科学论坛》
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2007 |
3
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教师继续教育也该改一改了 |
周如俊
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《继续教育》
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2004 |
2
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追寻教科研的“自然”常态 |
周如俊
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《中小学管理》
北大核心
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2011 |
3
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