“互联网+教育”背景下教学方式的转变 被引量：8

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作者 周燕 《新课程研究（上旬）》 2019年第1期112-114,共3页

"互联网+教育"就是互联网新成果与教育的深度融合,充分利用信息化和大数据的技术优势,重组教育资源,优化教学方式,满足学生个性化学习的需求,培养学生自主学习能力和创新能力的教育新形态。"互联网+教育"冲击师生界... "互联网+教育"就是互联网新成果与教育的深度融合,充分利用信息化和大数据的技术优势,重组教育资源,优化教学方式,满足学生个性化学习的需求,培养学生自主学习能力和创新能力的教育新形态。"互联网+教育"冲击师生界限,树立新型师生关系;打破知识垄断,培养更高学生素养;重置教育资源,拓宽多方教学渠道。"互联网+教育"将给教学方式带来一系列转变,这种改变大致为以下四个方面:教学流程的转变,由"课堂讲解+课后作业"转变为"课前学习+课堂研究";教学内容的变革,由"传授知识"转变为"问题探究";技术应用的转变:由"展示内容的工具"转变为"自主学习、协作探究的工具";教学评价的转变:由"传统纸质测试"到"多角度、多方式的评价方式"。 展开更多

关键词 互联网+教育 翻转课堂 教学方式

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初中政治课综合实践活动初探 被引量：1

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作者 刘荣辉 张红军 《政治课教学》 2003年第10期43-44,共2页

关键词 初中 政治课 综合实践活动 教学

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表扬的艺术

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作者 潘晓英 《教育教学论坛》 2012年第5期124-125,共2页

在推行素质教育的今天,新的课程标准强调对学生的尊重、赏识。作为教育工作者,我们应该坚持"以人为本"的原则,善于发现和激励学生的每一个闪光点。正确的表扬是激励学生最好的方法,它如阳光雨露滋润着学生的心田。因此,我们... 在推行素质教育的今天,新的课程标准强调对学生的尊重、赏识。作为教育工作者,我们应该坚持"以人为本"的原则,善于发现和激励学生的每一个闪光点。正确的表扬是激励学生最好的方法,它如阳光雨露滋润着学生的心田。因此,我们应该善用表扬的艺术,来激发学生学习的积极性,帮助他们认识自我,建立自信,促进其身心健康发展。 展开更多

关键词 表扬 激励 自信

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新目标英语八年级(上)Unit3 STEP BY STEP随堂通

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作者 金绅 《中学生英语（初中版）》 2008年第26期25-27,45,共4页

关键词 新目标英语 八年级 Unit3 STEP BY STEP

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新课程背景下古诗词积累教学方法探析

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作者 周燕 《新课程研究（上旬）》 2018年第8期81-82,共2页

古诗词积累教学内容丰富,形式灵活,便于操作。在教学中既可以运用传统的诵读教学,也可以进行语文综合实践的探索,还可以进行学科整合,极大拓展古诗词教学的内涵。希望通过＂古诗词积累＂的教学,能丰富学生的情感体验,培养他们的精神底蕴。

关键词 古诗词教学 意义 特点 方法

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新目标英语八年级(上) Unit 3 STEP BY STEP随堂通

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作者 金绅 《中学生英语（八年级）》 2009年第9期27-30,46,共5页

关键词 新目标英语 八年级 Unit 3 STEP BY STEP

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邹忌的说理艺术对学生人文思辨能力的培养——《邹忌讽齐王纳谏》教学案例

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作者 周燕 《语文教学与研究》 2019年第17期146-148,共3页

【案例背景】思辨能力是成为高素质人才所必须具备的能力,在竞争日益激烈的社会环境中,思辨能力的重要性愈发凸显。所谓思辨能力就是指思考辨析的能力,它强调的是经过自己认真的分析和论证,运用恰当的评价标准进行思考,挑出自己认为重... 【案例背景】思辨能力是成为高素质人才所必须具备的能力,在竞争日益激烈的社会环境中,思辨能力的重要性愈发凸显。所谓思辨能力就是指思考辨析的能力,它强调的是经过自己认真的分析和论证,运用恰当的评价标准进行思考,挑出自己认为重要和正确的东西,最终做出有理据的判断。 展开更多

关键词 《邹忌讽齐王纳谏》 能力的培养 思辨能力 教学案例 说理艺术 人文 学生 高素质人才

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如何利用英语教学进行心理健康的疏导?

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作者 肖玲 《中学生英语》 2019年第40期122-123,共2页

由于现在整个社会及教育的畸形发展,越来越多的孩子心理不健康,出现了各种各样的问题,更需要整个社会,尤其是教育界把孩子的心理健康,健全的人格发展放在首位。只有这样,才会成就孩子蓬勃发展的未来。2019年4月17号晚上10点,一个17岁的... 由于现在整个社会及教育的畸形发展,越来越多的孩子心理不健康,出现了各种各样的问题,更需要整个社会,尤其是教育界把孩子的心理健康,健全的人格发展放在首位。只有这样,才会成就孩子蓬勃发展的未来。2019年4月17号晚上10点,一个17岁的花季少年,因为和自己母亲的一次争吵,跳下了卢浦大桥,永远地离开了这个世界。 展开更多

关键词 健全的人格 畸形发展 英语教学 心理健康 心理不健康 教育界

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新目标英语八年级(上)Unit 12 STEP BY STEP随堂通

9

作者 陈贝 《中学生英语（初一版）》 2008年第9期23-25,45-47,共3页

关键词 新目标英语 八年级 Unit 12 STEP BY STEP

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浅谈教师在语文自主学习中的作用

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作者 杨君 《新课程研究（下旬）》 2016年第10期73-74,共2页

语文学习应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。文章就如何发挥教师在语文自主学习中的作用进行了探讨。

关键词 自主学习 教师作用 方法指导 合作探究 评价激励

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培育学生创新能力五步法——语文创新教学实践例谈

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作者 裴年忠 《四川教育》 2012年第2期77-78,共2页

湖北省武汉市第二十五中学裴年忠：湖北省教师教育学会会员、中学语文一级教师：发表论文若干；曾主持课题“学生作文自改、互改能力培养与研究”；蟠桃网创始人。全国教师俱乐部发起者、组织者；曾被新闻媒体专访报道两次。

关键词 学生创新能力 中学语文 教学实践 五步法 教师教育学会 培育 发表论文 学生作文

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初中流动作文评改方法探新

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作者 刘艳 《新课程研究》 2021年第34期17-18,共2页

流动作文评改是充分发挥学生自主性而采取的一种互动交流、多向合作的评改方式。文章经过分析指出,通过流动评改作文可以唤醒学生的主体意识,有利于学生在民主、平等、和谐的课堂氛围中充满热情、积极主动地写作;有利于学生有效运用相... 流动作文评改是充分发挥学生自主性而采取的一种互动交流、多向合作的评改方式。文章经过分析指出,通过流动评改作文可以唤醒学生的主体意识,有利于学生在民主、平等、和谐的课堂氛围中充满热情、积极主动地写作;有利于学生有效运用相关写作知识,从而最大限度地培养他们的写作能力和创新精神,使学生真正成为学习的主体。 展开更多

关键词 作文教学 流动作文评改

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对初中古诗词教学的几点认识

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作者 杨君 《新课程研究（下旬）》 2016年第6期60-61,共2页

中国古诗词历史悠久,内涵丰富,但学生文化积淀较少,学习方法缺失,因此,对古诗词的学习有畏难情绪。对此,教师要为学生搭建学习古诗词的桥梁,根据诗词内容精心设计、认真准备,运用多种手段唤醒学生学习古诗词的热情;同时,指导学生掌握学... 中国古诗词历史悠久,内涵丰富,但学生文化积淀较少,学习方法缺失,因此,对古诗词的学习有畏难情绪。对此,教师要为学生搭建学习古诗词的桥梁,根据诗词内容精心设计、认真准备,运用多种手段唤醒学生学习古诗词的热情;同时,指导学生掌握学习古诗词的常用方法,增强学生学习的积极性;此外,还应在古诗词教学中开展丰富多彩的活动,进一步提高学生学习古诗词的兴趣,促使学生自主学习古诗词,让学生真正亲近古诗词,真正热爱中国的传统文化。 展开更多

关键词 古诗词教学 激发兴趣 传授方法 开展活动

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新目标英语八年级(下)Unit 5单元要点检测题

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作者 陈贝 《中学生英语（初中版）》 2008年第8期41-44,48,共5页

关键词 新目标英语 八年级 Unit 5

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新目标英语八年级(上)Unit 12 STEP BY STEP随堂通

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作者 陈贝 《中学生英语（八年级）》 2009年第1期42-45,56,共5页

关键词 新目标英语 八年级 Unit 12 STEP BY STEP

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用翻转的理念上文言文 被引量：1

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作者 徐玉华 《课外语文（下）》 2015年第5期78-78,共1页

老师完全可以用翻转的理念上文言,这种方式可以避免双方无谓的时间上和精力上的较大消耗,成功地完成知识传递这一过程,但前提是老师需要翻转师生角色定位,翻转工作重心,翻转知识结构,给足时间,给齐资料,给合适的任务单,让学生自己完成... 老师完全可以用翻转的理念上文言,这种方式可以避免双方无谓的时间上和精力上的较大消耗,成功地完成知识传递这一过程,但前提是老师需要翻转师生角色定位,翻转工作重心,翻转知识结构,给足时间,给齐资料,给合适的任务单,让学生自己完成上述基础知识的传递,然后知识的吸收内化和迁移能力的培养才可能成为教学的重点,才能为学生的能力培养腾出时间和空间。 展开更多

关键词 翻转 资源包 任务单 活动设计

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求解“撤点并校”之困

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作者 裴年忠 《四川教育》 2013年第2期22-22,共1页

校车惨剧频发；校舍大量闲置；农村孩子上学艰难，家庭教育成本增高；过早寄宿推残身心健康、扭曲心灵、学生困学厌学普遍；巨型班级管理困难……如何扭转“撤点并校”后农村教育之困？如何科学贯彻2012年初教育部通知中的“审慎推进义... 校车惨剧频发；校舍大量闲置；农村孩子上学艰难，家庭教育成本增高；过早寄宿推残身心健康、扭曲心灵、学生困学厌学普遍；巨型班级管理困难……如何扭转“撤点并校”后农村教育之困？如何科学贯彻2012年初教育部通知中的“审慎推进义务教育学校布局调整”？十多年来的“撤点并校”之举给我们带来哪些反思？ 展开更多

关键词 并校 求解 家庭教育成本 学校布局调整 农村孩子 身心健康 农村教育 班级管理

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