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石菖蒲几种粗提取物的抗抑郁作用 被引量:44
1
作者 李明亚 李娟好 +3 位作者 季宁东 郭丽冰 甘火荣 庄岚 《广东药学院学报》 CAS 2004年第2期141-144,共4页
目的:对石菖蒲的几种粗提物的抗抑郁作用进行筛选。方法:选用小鼠尾悬挂试验、大鼠强迫游泳试验和小鼠5-HTP诱导的甩头试验模型对石菖蒲的提取物的抗抑郁作用进行研究。结果:在小鼠尾悬挂试验和大鼠强迫游泳试验中,石菖蒲水提醇沉液与... 目的:对石菖蒲的几种粗提物的抗抑郁作用进行筛选。方法:选用小鼠尾悬挂试验、大鼠强迫游泳试验和小鼠5-HTP诱导的甩头试验模型对石菖蒲的提取物的抗抑郁作用进行研究。结果:在小鼠尾悬挂试验和大鼠强迫游泳试验中,石菖蒲水提醇沉液与水提液一样均能使动物的不动时间显著缩短,两者作用与抗抑郁药氟西汀相当。石菖蒲的乙醇提取液也与水提液一样能显著缩短小鼠的不动时间,与氟西汀阳性对照组比较,石菖蒲乙醇提取液组的作用与氟西汀无显著性差别,水提液组作用稍差。石菖蒲醇提后的其他萃取物(正丁醇、氯仿、乙酸乙酯)在行为绝望动物模型上的作用较小或无效。在小鼠5-HTP增强甩头试验中,较大剂量(10g/kg)的石菖蒲水提醇沉液与氟西汀一样能增加小鼠甩头反应次数。结论:石菖蒲抗抑郁成分的有效部位主要存在于水提取液和乙醇提取液中,其抗抑郁作用可能与阻断中枢5-HT等单胺类递质的重摄取有关。 展开更多
关键词 石菖蒲 抗抑郁作用 强迫性游泳 小鼠悬尾试验 5-HTP诱导的甩头行为
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论终身学习与终身学习能力的培养 被引量:20
2
作者 许加生 别同玉 《成人教育》 2003年第10期14-15,共2页
终身学习是21世纪的生存概念。终身学习能力的培养不仅成为新课程改革的导向,也将成为21世纪学校教育的重要目标。文章阐述了终身学习的定义和特征,概述了终身学习能力的内涵及构成要素,论述了培养学生终生学习能力应遵循的一般原则。
关键词 终身学习 终身学习能力 课程改革 可持续发展 自学能力 学校教育 构成要素
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铁与人体健康 被引量:18
3
作者 许加生 《微量元素与健康研究》 CAS 2004年第5期62-63,共2页
从生物化学和生理功能两方面分析讨论铁在机体内的分布、吸收、代谢以及铁负荷的多少对健康的影响。结果表明 :科学地把握铁的摄入量将促进人体的健康。
关键词 健康 铁的吸收 铁的代谢 铁负荷
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迁移理论在化学教学中的应用 被引量:9
4
作者 别同玉 《学科教育》 北大核心 2002年第1期37-40,共4页
本文在分析学生的知识生长点、归类概括、新旧比较、变式训练、知识整合、创设情境、培养能力等方面 ,阐述了迁移理论在化学教学中的应用 ,从而达到“为迁移而教”的教学理念。
关键词 化学教学 知识网络 能力培养 迁移理论 变式训练
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143名高职护生心理健康状况调查 被引量:7
5
作者 薛彩萍 《卫生职业教育》 2004年第20期72-72,75,共2页
目的了解高职护生的心理卫生状况,为心理健康教育提供依据.方法采用精神症状评定量表(SCL-90)对143名高职护生的心理健康进行测试.结果学生的总均分,阳性项目数,阳性症状均分明显高于全国青年常模,心理障碍发生率为21.7%,而低年级学生为... 目的了解高职护生的心理卫生状况,为心理健康教育提供依据.方法采用精神症状评定量表(SCL-90)对143名高职护生的心理健康进行测试.结果学生的总均分,阳性项目数,阳性症状均分明显高于全国青年常模,心理障碍发生率为21.7%,而低年级学生为25.5%,高年级学生为13.3%.结论高职护生存在的心理障碍高于同龄人,低年级学生的心理问题较高年级为重,故应重视和加强心理卫生知识宣传,并有针对性地开展心理咨询. 展开更多
关键词 高职护生 调查 心理健康状况 心理卫生状况 阳性症状 精神症状 SCL-90 低年级学生 高年级学生 心理障碍
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高职护理专业人体解剖组织学教学现状与思考 被引量:5
6
作者 李雪甫 《卫生职业教育》 2007年第9期98-99,共2页
人体解剖组织学作为一门重要的医学基础课程,与临床护理有着十分密切的联系,是临床护理操作的基础。近年来,许多高职护理专业教育工作者和临床护理工作者认为:人体解剖组织学教学已不适应现代护理职业的需要,护理专业的人体解剖组... 人体解剖组织学作为一门重要的医学基础课程,与临床护理有着十分密切的联系,是临床护理操作的基础。近年来,许多高职护理专业教育工作者和临床护理工作者认为:人体解剖组织学教学已不适应现代护理职业的需要,护理专业的人体解剖组织学教学需要改革。 展开更多
关键词 高职护理专业 人体解剖组织学 教学
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整合文化资源 拓展护理事业 被引量:4
7
作者 贾启艾 《中国医学伦理学》 2006年第5期100-101,共2页
中国护理文化面临着主观上的文化认同问题、客观上的文化参与问题、历史上的文化传承问题、现实中的文化整合问题。在经济全球化的背景下,从文化学的视角审视中国护理存在的问题,发展和完善中国护理文化,必须与时俱进、不断创新,才能实... 中国护理文化面临着主观上的文化认同问题、客观上的文化参与问题、历史上的文化传承问题、现实中的文化整合问题。在经济全球化的背景下,从文化学的视角审视中国护理存在的问题,发展和完善中国护理文化,必须与时俱进、不断创新,才能实现中国护理文化复兴的时代使命。 展开更多
关键词 文化认同 文化参与 文化传承 文化整合 护理伦理
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关于高职护理专业开展循证护理教学的思考 被引量:3
8
作者 赵巧红 《卫生职业教育》 2007年第4期73-74,共2页
如何培养和造就具有创新精神和创新能力、分析和解决问题能力的高素质护理人才是护理教育改革的核心问题和紧迫任务。近年来,新兴的循证医学和循证护理学为解决上述问题提供了有效的途径。2004年我们在护理学基础教学改革中初步尝试使... 如何培养和造就具有创新精神和创新能力、分析和解决问题能力的高素质护理人才是护理教育改革的核心问题和紧迫任务。近年来,新兴的循证医学和循证护理学为解决上述问题提供了有效的途径。2004年我们在护理学基础教学改革中初步尝试使用循证护理教学,将其应用于高职护理专业的教学中.取得了良好效果。 展开更多
关键词 循证护理 护理教学 高职护理专业
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加强护生礼仪教育与形体训练 提高综合素质与就业率 被引量:2
9
作者 李玉 侯继丹 《吉林医学》 CAS 2009年第24期3286-3287,共2页
目的:树立良好的职业形象,提高护生的综合素质与就业率。方法:增设护理礼仪课程,由专业教师任教。护生分组进行形体训练,聘请校外专业形体教练指导。结果:护生100%认为护理礼仪教育与形体训练很重要,可增强自信心,提高综合素质。参加过... 目的:树立良好的职业形象,提高护生的综合素质与就业率。方法:增设护理礼仪课程,由专业教师任教。护生分组进行形体训练,聘请校外专业形体教练指导。结果:护生100%认为护理礼仪教育与形体训练很重要,可增强自信心,提高综合素质。参加过多次招聘护生的用人单位负责人认为,接受过礼仪教育的同学在竞争中容易脱颖而出,能够更好地表达自己,提高就业的成功率。结论:加强护生护理礼仪教育与形体训练,对提高护生的综合素质与就业率起到积极的促进作用。 展开更多
关键词 护生 礼仪 教育 训练
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十二指肠原发性恶性肿瘤的误诊12例临床分析
10
作者 程剑 沈阳 《中国医师杂志》 CAS 2002年第2期185-186,共2页
关键词 恶性肿瘤 误诊 十二指肠肿瘤 诊断 病例分析
原文传递
化学教学中培养学生问题意识的实践探索 被引量:2
11
作者 别同玉 许加生 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第34期46-48,共3页
问题意识是思维的起点,是创新的前提.文章阐述了培养学生问题意识的重要性,分析了职业学校学生问题意识的现状,探索了化学教学中培养学生问题意识的实施策略.
关键词 化学教学 问题意识 思维
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五年制卫生高职课程改革的实践与思考 被引量:2
12
作者 季苏醒 《职业教育研究》 2007年第5期162-163,共2页
职业教育课程改革必须坚持“以就业为导向,以服务为宗旨,以职业实践为主线”的指导思想。卫生职业教育在课程改革中应注意处理好“四个关系”,突出“四个重点”。
关键词 职业教育 课程改革
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冠状动脉粥样硬化性心脏病患者vWF因子的变化 被引量:1
13
作者 谢洪波 《实用医技杂志》 2004年第06A期877-878,共2页
目的 :探讨冠状动脉粥样硬化性心脏病患者血管性血友病因子 (v WF)的变化及其临床意义。方法 :对 38例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者和 4 0例正常人 v WF因子水平的检测 ,并进行统计学分析。结果 :冠状动脉粥样硬化性心脏病患者 v WF因... 目的 :探讨冠状动脉粥样硬化性心脏病患者血管性血友病因子 (v WF)的变化及其临床意义。方法 :对 38例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者和 4 0例正常人 v WF因子水平的检测 ,并进行统计学分析。结果 :冠状动脉粥样硬化性心脏病患者 v WF因子水平明显增高。结论 :v WF因子水平的检测可作为冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的诊断指标 。 展开更多
关键词 冠状动脉粥样硬化性心脏病 VWF因子 血管性血友病因子 心肌组织 心血管疾病
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论教师最高教学境界——教会学生学习 被引量:2
14
作者 许加生 别同玉 《成人教育》 2002年第1期25-26,共2页
 教会学生学习是教师的最高教学境界;学会学习是每个受教育者应达到的目标。本文概述了教会学生学习的涵义和教师在教学过程中必须遵循的一般原则,并从唤醒学生的求知欲望、发挥学生的主体作用和教师的主导作用等方面,阐述了教会学生...  教会学生学习是教师的最高教学境界;学会学习是每个受教育者应达到的目标。本文概述了教会学生学习的涵义和教师在教学过程中必须遵循的一般原则,并从唤醒学生的求知欲望、发挥学生的主体作用和教师的主导作用等方面,阐述了教会学生学习的实施策略,从而达到“教是为了不教”的目的。 展开更多
关键词 教师 主导作用 学生 主体作用 交互作用 终身学习 教学过程
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谈护理技能的培养途径 被引量:1
15
作者 丁善戎 徐指云 《卫生职业教育》 2001年第4期26-27,共2页
突出技能为本的教育思想是当今世界护理教育的发展方向,随着"系统化整体护理"模式的确立,卫校的护理教学改革势在必行.实施教材、教法、考核方式的同步改革,提高学生的综合素质.
关键词 护理技能 培养途径 护理教学 教学改革 课程体系 临床见习 中等医学教育 卫生学校 考试
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和谐育人的实践与思考 被引量:1
16
作者 丁勇 薛彩萍 赵静 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第11期57-58,共2页
在哲学中“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡状态。近年来,我校以“和谐办校”为工作方针,确定了“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的学生工作理念,合理配置各类教育... 在哲学中“和谐”是指一个系统与外部客观世界之间及其内部各要素之间的关系处于一种协调、平衡状态。近年来,我校以“和谐办校”为工作方针,确定了“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的学生工作理念,合理配置各类教育因素,营造和谐的育人氛围,促进了学生的身心健康和全面发展。 展开更多
关键词 “和谐” 育人氛围 学生工作 全面发展 身心健康 卫生学校
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Graves′病患者血清Ⅰ型胶原相关肽水平研究及临床意义
17
作者 黄加忠 王小晋 《临床医药实践》 2002年第7期497-498,共2页
目的 :探讨 Graves′病毒患者血清中 型胶原蛋白相关肽的代谢规律及临床意义。方法 :采用放射免疫分析法 (RIA)检测 5 1例 Graves′病毒患者及 35例健康体检者血清 型胶原羧端肽 (ICTP)及 型原胶原羧端延长肽(PICP)水平 ,同时测定 Ca... 目的 :探讨 Graves′病毒患者血清中 型胶原蛋白相关肽的代谢规律及临床意义。方法 :采用放射免疫分析法 (RIA)检测 5 1例 Graves′病毒患者及 35例健康体检者血清 型胶原羧端肽 (ICTP)及 型原胶原羧端延长肽(PICP)水平 ,同时测定 Ca2 +、P3 +、AKP。结果 :Graves′病患者组 ICTP及 PICP均较健康组非常显著升高 (P<0 .0 1) ,ICTP及 PICP水平与 FT3水平均呈正相关 (r=0 .5 6 3和 0 .5 15 ) ,血清 Ca2 +、P3 +值两组间无明显差异 (P>0 .0 5 ) ,Graves′病组血清 AKP较对照组显著升高 (P<0 .0 5 )。结论 :Graves′病患者骨吸收及骨形成呈高度活跃状态 ,检测ICTP和 展开更多
关键词 Graves′病 血清 Ⅰ型胶原相关肽 研究 临床意义
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关于中等卫生学校实验人员考核的做法与体会
18
作者 叶耘峰 《中等医学教育》 2000年第3期55-56,共2页
建立健全实验员考核制度是实施实验员队伍科学化管理的重要组成部分 ,依据实际情况 ,科学合理地制定考核指标体系是基础 ,客观、公正、全面地评价实验员的德、能、勤、绩情况 ,并将考核结果与定岗定聘、职称晋升、评优、奖金发放等直接... 建立健全实验员考核制度是实施实验员队伍科学化管理的重要组成部分 ,依据实际情况 ,科学合理地制定考核指标体系是基础 ,客观、公正、全面地评价实验员的德、能、勤、绩情况 ,并将考核结果与定岗定聘、职称晋升、评优、奖金发放等直接挂钩 ,是引入优胜劣汰竞争激励机制的有效途径 ,对全面提高实验员队伍整体素质十分有益。 展开更多
关键词 实验员 考核 指标体系 卫校 中等教育
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重视高职康复教育 规范专业设置
19
作者 薛彩萍 左同军 《卫生职业教育》 2006年第2期34-35,共2页
康复专业的本科教育近年来发展迅速,但康复专业的高职教育正处于起步阶段,专业设置不规范,存在许多问题,因此,应加强研究探讨,统一教学计划、大纲,规范课程设置,编写通用教材,以促进高职康复专业的稳定和可持续发展。
关键词 康复 教育 高职 专业设置
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对学生课外德育工作的实践与思考
20
作者 夏前正 丁勇 《井冈山医专学报》 2003年第2期30-31,共2页
目的介绍对学生课外德育工作的实践与思考。方法结合新生的特点和素质教育的整体要求,就如何营造德育环境,丰富德育的形式和内容,改进德育方法,完善德育课外考核指标体系等方面进行了大胆的思考和探索。结果这些做法已被实践证明是行之... 目的介绍对学生课外德育工作的实践与思考。方法结合新生的特点和素质教育的整体要求,就如何营造德育环境,丰富德育的形式和内容,改进德育方法,完善德育课外考核指标体系等方面进行了大胆的思考和探索。结果这些做法已被实践证明是行之有效的,有利于提高学生的整体素质,全面推动学校的素质教育发展。结论目前中专学校学生总体素质下降,因而对学校学生工作尤其是德育工作提出了新的挑战;改进和创新德育工作已刻不容缓。 展开更多
关键词 学生 课外 德育工作 实践 思考
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