求真务实:提高初中学生物理学习积极性的方法

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作者 王蔓 《新教育（海南）》 2020年第22期70-71,共2页

物理学习对学生成长有着重要作用,所以教学应该从多角度深化物理教学。我们应该采取贴合学生生活、容易理解的学习方式,为学生带来更好的物理课堂教学,提升初中物理教学的效率。

关键词 初中物理教学 物理学习 物理课堂教学 学习积极性 求真务实 中学生物理 容易理解 多角度

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基于概念逻辑与核心素养发展策略的"物质的量"教学

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作者 吴乾环 韦吉崇 《中学化学教学参考》 2024年第19期18-21,共4页

鉴于目前"物质的量"教学中缺乏强调概念逻辑和对核心素养发展策略思考不足的情况,研究并设计了一节基于概念逻辑和核心素养发展策略的"物质的量"的新授课,并在一个高一班级进行教学实践。通过课堂感知和课后作业反... 鉴于目前"物质的量"教学中缺乏强调概念逻辑和对核心素养发展策略思考不足的情况,研究并设计了一节基于概念逻辑和核心素养发展策略的"物质的量"的新授课,并在一个高一班级进行教学实践。通过课堂感知和课后作业反馈评价其教学效果。 展开更多

关键词 概念逻辑 物质的量 核心素养 教学案例

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以大概念为统领的初中化学大单元复习研究——以“物质构成的奥秘”为例

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作者 梁芬 韦吉崇 《中学化学》 2024年第2期11-13,共3页

大单元教学是以教学内容的联系和学生情况为依据,把教学内容整合成单元教学,并围绕单元开展教学活动。在大单元教学设计中,以大概念为统领是一种常用方法。大概念是指能反映学科的本质,具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的思想观念... 大单元教学是以教学内容的联系和学生情况为依据,把教学内容整合成单元教学,并围绕单元开展教学活动。在大单元教学设计中,以大概念为统领是一种常用方法。大概念是指能反映学科的本质,具有高度概括性、统摄性和迁移应用价值的思想观念。以大概念为统领的教学目标是让学生实现从理解概念到概念性理解的学习进阶,要解决的关键问题是如何对教学内容进行大概念提炼。 展开更多

关键词 教学内容整合 单元教学设计 初中化学 学习进阶 迁移应用 单元复习 高度概括性 教学活动

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基于真实社会情境的高中英语综合素养拓展实践实施路径

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作者 崔友兴 邱金淑 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2023年第7期39-43,共5页

语言学习的最终目的是在真实情境中运用。高中英语综合素养拓展实践既是对校内所学内容的拓展延伸,也是结合英语学科特定主题开展的跨学科综合素养拓展实践,强调在真实的社会情境中,引导学生综合运用英语学科和相关学科的知识和方法,获... 语言学习的最终目的是在真实情境中运用。高中英语综合素养拓展实践既是对校内所学内容的拓展延伸,也是结合英语学科特定主题开展的跨学科综合素养拓展实践,强调在真实的社会情境中,引导学生综合运用英语学科和相关学科的知识和方法,获得实践经验,提升综合素养。高中英语综合素养拓展实践可以从“设定目标,明确主题”“个体建构,制订方案”“融入情境,开展实践”“展示成果,评价总结”四个方面展开,让学生通过具身实践,将所学知识运用到实际问题的解决中,切实提升学生的综合素养。 展开更多

关键词 高中英语 综合素养拓展实践 跨学科主题学习

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核心素养视域下数学历史名题的教学探讨 被引量：2

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作者 周龙虎 王博 《中国数学教育（高中版）》 2020年第3期28-32,共5页

对数学历史名题教学现状的省思、对数学历史名题案例的探索与开发是延拓其教育价值的有效做法,是让数学核心素养落地生根的又一路径.

关键词 数学历史名题 核心素养 教学省思 案例开发

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浅谈“导学案”提升高中生自主学习化学的能力 被引量：1

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作者 符林 《中华少年》 2019年第5期208-209,共2页

主要研究导学案在提升学生自主学习能力中的作用。阐述了自主学习和导学案的基本理论,并在此基础上对导学案在提升学生自主学习能力中的作用进行了深入探讨。

关键词 导学案 自主学习化学的能力 教学

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探索初中化学教学中构建微粒观的方法 被引量：1

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作者 王冬容 《新教育（海南）》 2018年第16期28-30,共3页

宋心琦教授认为＂中学化学教学能够使学生终身受益的,不是具体的化学专业知识,而是影响他们世界观、人生观和价值观的化学思想观念,不是诸如分类、实验、计算等特殊的方法和技能,而是影响他们思维方式和问题解决能力的具有化学特点的认... 宋心琦教授认为＂中学化学教学能够使学生终身受益的,不是具体的化学专业知识,而是影响他们世界观、人生观和价值观的化学思想观念,不是诸如分类、实验、计算等特殊的方法和技能,而是影响他们思维方式和问题解决能力的具有化学特点的认识论和方法论。学生能否牢固地、准确地、哪怕只是定性地建立起基本的化学观念应当是中学化学教学的第一目标＂。 展开更多

关键词 初中化学教学 中学化学教学 微粒 问题解决能力 终身受益 专业知识 思想观念 思维方式

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从“中点弦”到“弦中点”的研究性学习

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作者 王博 周龙虎 左耀清 《数学通讯（教师阅读）》 2019年第4期22-26,共5页

一、引言学生学习方式的变革是其核心素养体系建构的重要前提,基于项目的学习、主题式学习和单元学习被普遍认为是当前最体现核心素养培育特征的学习模式.而研究性学习(难度大于探究性学习)可看作是基于项目学习的准备阶段或是先头成分... 一、引言学生学习方式的变革是其核心素养体系建构的重要前提,基于项目的学习、主题式学习和单元学习被普遍认为是当前最体现核心素养培育特征的学习模式.而研究性学习(难度大于探究性学习)可看作是基于项目学习的准备阶段或是先头成分.研究性学习,顾名思义,即是学生在教师引导下选定研究性问题,开展数学探讨,并在探讨过程中,主动获取数学知识,树立数学应用意识,运用数学思维解决问题的学习活动. 展开更多

关键词 研究性学习 ABF PQF 圆锥曲线 轨迹方程

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立足本职,不忘初心

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作者 谢春颜 《新教育（海南）》 2018年第4期74-75,共2页

十九大会议精神指出,民族的希望、国家的未来,需要有担当、有理想的青年来承续。作为新一代青年教师,我们肩负着历史赋予的光荣使命。在日常教学过程中,应如何贯彻落实十九大的指导精神？我认为应从下述几点入手,全面提升自身素养。首先... 十九大会议精神指出,民族的希望、国家的未来,需要有担当、有理想的青年来承续。作为新一代青年教师,我们肩负着历史赋予的光荣使命。在日常教学过程中,应如何贯彻落实十九大的指导精神？我认为应从下述几点入手,全面提升自身素养。首先,尊重、理解、关爱每一位学生,给予学生以充分的信任和尊重。 展开更多

关键词 青年教师 教学过程 自身素养 有理想 精神 尊重 学生 历史

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高中美术教学中油画教学的思路探索

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作者 孔繁思 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第1期157-158,共2页

在各种文化相互交织的国际大环境中,不同民族的经济、政治、文化相互影响、相互交流。油画产生于西方国家,是西方绘画艺术中极为重要的艺术形式,所以说油画与 中绘画艺术相互影响、相互交流。随着世界不同民族文化的冲击与影响,油画的... 在各种文化相互交织的国际大环境中,不同民族的经济、政治、文化相互影响、相互交流。油画产生于西方国家,是西方绘画艺术中极为重要的艺术形式,所以说油画与 中绘画艺术相互影响、相互交流。随着世界不同民族文化的冲击与影响,油画的民族化存在一定的障碍性,而教育领域在油画民族化、本土化的发展过程中发挥了重要作用。就此,结合笔者个人经验,谈一谈高中美术教学中油画教学的路径,希望为该领域的发展带来一定的助力。 展开更多

关键词 高中美术 油画教学 思路 探索

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在初中物理实验教学中如何培养学生核心素养 被引量：4

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作者 王蔓 《新教育（海南）》 2020年第25期67-67,共1页

初中物理核心素养的内容主要分为四部分,分别为:实践操作能力、严谨的科学观念、综合分析能力以及正确的物理观念。初中物理教师要想有效地培养学生物理核心素养,在设计和开展初中物理实验教学时需要综合考虑到物理核心素养相关内容,这... 初中物理核心素养的内容主要分为四部分,分别为:实践操作能力、严谨的科学观念、综合分析能力以及正确的物理观念。初中物理教师要想有效地培养学生物理核心素养,在设计和开展初中物理实验教学时需要综合考虑到物理核心素养相关内容,这样才能够有效地在初中物理实验教学当中达到培养学生物理核心素养以及提升初中物理实验教学效率的教学效果。 展开更多

关键词 物理核心素养 初中物理实验教学 学生核心素养 科学观念 综合分析能力 初中物理教师 教学效果 操作能力

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浅析高中有机化学核心素养的教学策略 被引量：1

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作者 符林 《读与写（上旬）》 2018年第3期185-185,共1页

新课程改革后,高中教学也不断的进行教育改革,作为重点教育的高中教学,他的教学方法是至关重要的,这与国家人才的培养数量密切相关,因此,在现今的教学方法中,要不断地创新教学方法,提高教学质量。同时,在改革的发展下,教学的专业素养也... 新课程改革后,高中教学也不断的进行教育改革,作为重点教育的高中教学,他的教学方法是至关重要的,这与国家人才的培养数量密切相关,因此,在现今的教学方法中,要不断地创新教学方法,提高教学质量。同时,在改革的发展下,教学的专业素养也都被重视起来,各科教师在教学中要注意培养学生的各科基本素养,这样才能帮助学生更快、更容易的学习知识。基于此,高中有机化学教学过程中学生的个人素养的培养至关重要,需要被重视。 展开更多

关键词 高中教学 有机化学 核心素养 教学策略 探讨分析

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谈思政课教学中创新能力的培养

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作者 林勇 《新教育（海南）》 2011年第6.7期91-91,共1页

思想政治课新课标强调素质教育的核心是培养学生的创造意识和社会实践能力。笔者就此谈一点自己的思考与做法。一、转变思想观念,使政治课从知识型向实践型转化思想道德素质是人才质量的核心,作为教师其首要问题是教会学生怎样做人。培... 思想政治课新课标强调素质教育的核心是培养学生的创造意识和社会实践能力。笔者就此谈一点自己的思考与做法。一、转变思想观念,使政治课从知识型向实践型转化思想道德素质是人才质量的核心,作为教师其首要问题是教会学生怎样做人。培养学生良好的道德素质,不仅有助于整个社会物质、精神的发展。 展开更多

关键词 思想品德教学 义务教育法 思政课 思想政治课

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探讨小组合作在初中数学课堂中的应用

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作者 黄春玲 《儿童大世界（教学研究）》 2019年第7期125-125,共1页

小组合作学习是当代最为广泛应用的教学策略之一,对于优化学习效果是卓有成效的.心理学相关理论指出,学生的认知能力、情感能力与行为能力要想获得有效增强,一个重要的有效的渠道就在于建立良好的人际关系.小组合作学习巧妙地利用了这一... 小组合作学习是当代最为广泛应用的教学策略之一,对于优化学习效果是卓有成效的.心理学相关理论指出,学生的认知能力、情感能力与行为能力要想获得有效增强,一个重要的有效的渠道就在于建立良好的人际关系.小组合作学习巧妙地利用了这一点,在教学中为学生提供了一个深入交流与沟通的机会. 展开更多

关键词 小组合作 初中数学 课堂应用

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论高中有机化学教学中培养学生的学习兴趣

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作者 符林 《好家长》 2018年第48期198-198,共1页

我们在教学中要勤于探究、善于取材、重于实践,将抽象、难懂的教学内容转化为形象化、生动化、简单化,使学生通俗易懂,从而激发了学生学习有机化学的兴趣,进而使他们在以后的高考化学科目上笑傲江湖。

关键词 有机化学 学习兴趣

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中学生英语口语交际能力的培养

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作者 王玉珠 《新教育（海南）》 2013年第6期98-98,共1页

英语教育的目的是培养学生综合运用英语的能力,而口语教学正是一个外化的过程,其目的就是把所学到的知识以口头形式流利地表达出来,实现"学以致用"的教育目的。2010年海南省成功创建国际旅游岛,尤其是博鳌亚洲论坛的举办,使... 英语教育的目的是培养学生综合运用英语的能力,而口语教学正是一个外化的过程,其目的就是把所学到的知识以口头形式流利地表达出来,实现"学以致用"的教育目的。2010年海南省成功创建国际旅游岛,尤其是博鳌亚洲论坛的举办,使海南与国际间的交往日益频繁。然而学生交际过程中应用英语能力的薄弱。 展开更多

关键词 英语口语交际能力 口语教学 中学生 学生学习 英语教师 口语交际教学 英语能力 运用英语 英语教育 博鳌亚洲论坛

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浅谈初中英语教学中阅读与情境的结合

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作者 莫欣 《好日子》 2019年第36期126-126,共1页

创设情境法在英语教学中发挥着极大的作用。情境的创设不仅有利于学生强化对单词的记忆,更有利于学生对英语材料的阅读理解。初中英语教学中尤注重对学生阅读能力的培养,因而创设情境法在初中英语教学中亦至关重要。情境主要有真实的情... 创设情境法在英语教学中发挥着极大的作用。情境的创设不仅有利于学生强化对单词的记忆,更有利于学生对英语材料的阅读理解。初中英语教学中尤注重对学生阅读能力的培养,因而创设情境法在初中英语教学中亦至关重要。情境主要有真实的情境和虚拟的情境这两方面。因此情境的创设主要在于以下几个方面:引入真实的情境、模拟真实的情境以及建立虚拟的情境。这三方面的情境创设则各自对学生英语阅读理解有积极作用,英语教师要在阅读教学中融入之。 展开更多

关键词 初中英语 阅读 情境

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落实高中化学核心素养的教学策略

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作者 符林 《读与写（上旬）》 2018年第1期157-157,共1页

高中是学生学习的重要阶段,高中化学的学习更是需要教师的正确指导,学生才能提高学习质量,但在学习的过程中,化学素养与化学知识之间是有很大联系的,教师在教学过程中要融入化学素养的培养,提高学生的学习积极性,帮助进行化学教学。落... 高中是学生学习的重要阶段,高中化学的学习更是需要教师的正确指导,学生才能提高学习质量,但在学习的过程中,化学素养与化学知识之间是有很大联系的,教师在教学过程中要融入化学素养的培养,提高学生的学习积极性,帮助进行化学教学。落实高中此,下面,本文将会分析化学素养的基本意义,进而分析落实高中化学素养化学知识教学研究。 展开更多

关键词 化学素养 高中教育 化学知识 教学研究

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