小学音乐课堂体验式合唱教学的探究 被引量：7

1

作者 钟敏 《北方音乐》 2019年第13期156-156,162,共2页

近年来小学生的全面健康发展已经成为人们越来越关注的问题,音乐课是小学生实现全面健康发展不可或缺的一门重要的课程,为了提高音乐课堂质量效果,提升小学生的综合素质水平,众多音乐教师也利用体验式合唱教学方法来增强音乐课堂的趣味... 近年来小学生的全面健康发展已经成为人们越来越关注的问题,音乐课是小学生实现全面健康发展不可或缺的一门重要的课程,为了提高音乐课堂质量效果,提升小学生的综合素质水平,众多音乐教师也利用体验式合唱教学方法来增强音乐课堂的趣味性。本文笔者就将首先对小学生音乐课堂体验式合唱教学现状进行分析,研究小学生音乐课堂体验式合唱教学存在的问题,最后笔者提出了一系列加强小学生音乐课堂体验式合唱教学的对策,以期为小学生音乐课堂质量水平的提升及小学生的全面健康发展提供建设性意见。 展开更多

关键词 小学生 音乐课 合唱 对策

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小学综合实践活动的有效开展及评价策略 被引量：3

2

作者 许杰 《新教育（海南）》 2019年第20期60-61,共2页

针对小学综合实践活动的有效开展与评价策略进行探究,探讨如何依托综合实践活动发展学生的综合能力与核心素养。

关键词 小学 综合实践活动 评价策略

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数形结合在小学数学教学中的应用——以苏教版小学数学“长方体和正方体表面积”为例 被引量：2

3

作者 杨平 《新教育（海南）》 2020年第10期42-43,共2页

数形结合是数学教学,尤其是小学数学教学中常见的教学模式,简而言之就是将"数"和"形"结合起来,使抽象的"数"在具体的"形"当中得以落实。一、借助数形结合初识概念表象在正式进入"长方体... 数形结合是数学教学,尤其是小学数学教学中常见的教学模式,简而言之就是将"数"和"形"结合起来,使抽象的"数"在具体的"形"当中得以落实。一、借助数形结合初识概念表象在正式进入"长方体与正方体的表面积"一课的教学前,我首先让学生各自准备好长方体与正方体,让学生在具体可感的教学模具中计算长方体和正方体的表面积。在教学中,我们进行了如下的对话:师:同学们都准备好了制作好的长方体和正方体吗?请大家把长方体和正方体取出来给我看看。 展开更多

关键词 小学数学 数形结合 教学模具 数学教学 正方体 长方体 表面积 教学模式

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从“我”进入《少年闰土》教学 被引量：1

4

作者 钟玉妹 《新教育（海南）》 2021年第7期43-44,共2页

《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《故乡》。《故乡》是一篇脍炙人口的小说,自发表以来就有不少的评论。日本学者藤井省三,仅以《故乡》一篇小说为研究对象就写了二十余万字的经典之作《<故乡>阅读史》,成为鲁迅研究史上,首本仅以... 《少年闰土》节选自鲁迅短篇小说《故乡》。《故乡》是一篇脍炙人口的小说,自发表以来就有不少的评论。日本学者藤井省三,仅以《故乡》一篇小说为研究对象就写了二十余万字的经典之作《<故乡>阅读史》,成为鲁迅研究史上,首本仅以单篇小说为研究对象而成书的著作。 展开更多

关键词 《故乡》 阅读史 鲁迅研究 《少年闰土》 经典之作

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提高小学数学教学质量的四个有效方法 被引量：1

5

作者 高元林 《华夏教师》 2019年第13期28-29,共2页

数学源于生活,同时也作用于生活。随着新课程改革的不断推进,提高小学数学教学质量是重中之重。小学数学教学质量的高低关乎到往后的数学学习,衡量一个小学数学教师的教学能力也离不开教学质量。本文主要分析小学数学教学质量的方法及策... 数学源于生活,同时也作用于生活。随着新课程改革的不断推进,提高小学数学教学质量是重中之重。小学数学教学质量的高低关乎到往后的数学学习,衡量一个小学数学教师的教学能力也离不开教学质量。本文主要分析小学数学教学质量的方法及策略,通过使用游戏教学,借此激发小学生对数学的兴趣、创设有效的课堂教学情境、吸引学生的注意力等方法来提高小学数学教学质量。 展开更多

关键词 小学数学 教学质量 教学方法

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浅谈合作学习在小学语文写作教学中的应用 被引量：1

6

作者 钟玉妹 《中华活页文选（教师）》 2020年第6期57-58,共2页

小学是学生系统学习的开端,是良好学习习惯养成、基础知识积累、思维能力培养的关键时期,是学生未来学习和发展的基础阶段。小学语文作为小学阶段的核心学科,不仅承担着基本语文知识教学的重任,更肩负着促进学生语文核心素养发展的责任... 小学是学生系统学习的开端,是良好学习习惯养成、基础知识积累、思维能力培养的关键时期,是学生未来学习和发展的基础阶段。小学语文作为小学阶段的核心学科,不仅承担着基本语文知识教学的重任,更肩负着促进学生语文核心素养发展的责任。在小学语文知识结构体系中,作文教学是重要的组成部分,考查的不仅是学生基本的语文知识,更是灵活运用文字的能力、思维能力、语言组织能力和情感表达能力。因此为了保证小学语文写作教学的效果与质量,进而提高语文教育乃至整个小学教育的效果。笔者在小学语文写作教学中引入了合作学习理念,并在本文中就合作学习在小学语文作文教学中的应用进行了深入分析和探讨。 展开更多

关键词 小学语文 合作学习 写作教学 教学质量

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加强国学经典学习,提升小学生语文素养 被引量：1

7

作者 郑海霞 《新教育（海南）》 2018年第1期63-64,共2页

书籍是人类进步的阶梯,读书不仅关系着个人的修养,也关系着一个民族的素质、更关系着一个国家的前途,国学经典内涵丰富,精华丛生,从中吸取养料和水分,树立正确理性的为人处世观,这不仅仅是一个简单的学习过程,更是一次精神世界的升华。... 书籍是人类进步的阶梯,读书不仅关系着个人的修养,也关系着一个民族的素质、更关系着一个国家的前途,国学经典内涵丰富,精华丛生,从中吸取养料和水分,树立正确理性的为人处世观,这不仅仅是一个简单的学习过程,更是一次精神世界的升华。一、学习国学经典的意义1.有利于培养小学生高尚的道德情操。 展开更多

关键词 学习过程 小学生 国学 语文素养 人类进步 为人处世 精神世界 道德情操

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家校齐心合力,构建教育和谐 被引量：1

8

作者 李月霞 《新教育（海南）》 2015年第13期72-73,共2页

学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果。家校教育是教育和谐的重要一环,作为其中起纽带作用的班主任要科学建立学生家庭档案,全面准确了解每位学生的家庭情况,为家校教育提供第一手材料;要切实健全家校联系制度,及... 学生的发展是学校教育、家庭教育、社会教育共同影响的结果。家校教育是教育和谐的重要一环,作为其中起纽带作用的班主任要科学建立学生家庭档案,全面准确了解每位学生的家庭情况,为家校教育提供第一手材料;要切实健全家校联系制度,及时将学生在校表现与家长沟通交流,和家长一起研究改进教育方法;要精心办好家长学校,更新教育观念,构建家校合心合力的教育平台。 展开更多

关键词 家校教育 齐心合力 教育和谐

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小学音乐教育理念的创新探索 被引量：1

9

作者 文良光 《新教育（海南）》 2019年第13期64-65,共2页

近年来随着教育体制的改革与发展,音乐教育虽然在一定程度上受到了学校及家长的重视,但是仍存在不少问题。要实现小学音乐教育改革,满足素质教育的要求,首先就要更新教育观念,充分发挥音乐教育的审美功能,使学生的音乐学习更加生动活泼... 近年来随着教育体制的改革与发展,音乐教育虽然在一定程度上受到了学校及家长的重视,但是仍存在不少问题。要实现小学音乐教育改革,满足素质教育的要求,首先就要更新教育观念,充分发挥音乐教育的审美功能,使学生的音乐学习更加生动活泼,且有丰富多彩的时代气息。只有这样才能有效促进小学音乐教育事业的发展。 展开更多

关键词 音乐教育理念 创新探索 小学 音乐教育改革 音乐教育事业 教育体制 素质教育 教育观念

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小学语文低段阅读教学策略研究 被引量：1

10

作者 翁清丽 《华夏教师》 2020年第2期34-35,共2页

小学语文低学段的阅读教学不仅承担着语文基础知识教学的任务,而且也承担着培养小学生阅读学习兴趣和学习积极性的任务。所以,对于小学语文低学段的阅读教学而言,教师不能墨守成规,运用传统的方式进行教学,而是应当研究多种趣味性和教... 小学语文低学段的阅读教学不仅承担着语文基础知识教学的任务,而且也承担着培养小学生阅读学习兴趣和学习积极性的任务。所以,对于小学语文低学段的阅读教学而言,教师不能墨守成规,运用传统的方式进行教学,而是应当研究多种趣味性和教育性兼具的教学策略,让学生能够积极主动地进行阅读学习。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 低学段 策略研究

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小学语文创新作业设计与实践的路径

11

作者 许杰 《新教育（海南）》 2022年第4期35-37,共3页

"双减"背景下,教师在进行作业设计与实施时,要凸显出作业的综合性、创新性、生活化、实践性这几个原则。让作业设计为学生知识巩固、延伸学习、实践应用服务,为教师提升教育教学质量服务。这就要求教师在设计作业时要善于打... "双减"背景下,教师在进行作业设计与实施时,要凸显出作业的综合性、创新性、生活化、实践性这几个原则。让作业设计为学生知识巩固、延伸学习、实践应用服务,为教师提升教育教学质量服务。这就要求教师在设计作业时要善于打通与连接有关知识,摸索出契合实际的路径,才有可能做到减负、提质、增效。 展开更多

关键词 小学高段语文 综合创新作业 设计与实践

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斯金纳强化理论在小学课堂管理中的应用

12

作者 李月霞 《新教育（海南）》 2018年第7期40-41,共2页

强化理论是美国行为主义心理学家斯金纳、赫西等人提出的一种不同于巴甫洛夫经典条件反射中强化的一种理论。他通过斯金纳箱的实验装置,白鼠踩压杠杆可得到食物的实验,得出结论：动物为达到某一目的,主动作用于环境的行为,当行为可为自... 强化理论是美国行为主义心理学家斯金纳、赫西等人提出的一种不同于巴甫洛夫经典条件反射中强化的一种理论。他通过斯金纳箱的实验装置,白鼠踩压杠杆可得到食物的实验,得出结论：动物为达到某一目的,主动作用于环境的行为,当行为可为自身获益时就会重复该行为;行为不利时,就会减少该行为的发生。他根据这一结论提出了著名的强化理论,并把这一理论从动物推广到人类的行为研究上。 展开更多

关键词 强化理论 斯金纳 课堂管理 行为主义 应用 小学 实验装置 心理学家

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以眼观心——杜牧《山行》解读

13

作者 郑海霞 《新教育（海南）》 2020年第1期53-54,共2页

鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中有一段关于“画眼睛”的说法十分有名:“总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”鲁迅作为现代中国伟大的作家,他这话有两个地方是值得我们特别注意的:一是从文体来看,鲁... 鲁迅在《南腔北调集·我怎么做起小说来》中有一段关于“画眼睛”的说法十分有名:“总之是,要极省俭的画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。”鲁迅作为现代中国伟大的作家,他这话有两个地方是值得我们特别注意的:一是从文体来看,鲁迅所论的是小说,并非诗歌;二是鲁迅其实是从创作理论出发的,并不是从文学鉴赏的角度说的。但尽管如此,鲁迅关于“画眼睛”的说法对于“看眼睛”也是十分有启发的。古人有“画龙点睛”的说法,我们所熟知的“眼睛是心灵的窗户”则告诉我们“眼睛”对于我们了解一个人的重要性。其实,诗歌也有“眼睛”,也就是我们所说的“诗眼”。对于诗眼,中国古人早有论述,苏轼说:“天工忽向背,诗眼巧增损”,范成大在诗歌中也对“诗眼”发表自己的看法:“道眼已尽诗眼在,梅花欲动雪花稀”。 展开更多

关键词 南腔北调集 文学鉴赏 范成大 诗眼 人的特点 《山行》 苏轼 画龙点睛

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东方市小学“家校交流”现状调查与分析

14

作者 杨平 《新教育（海南）》 2018年第4期72-73,共2页

一、基本情况 1.主要组织形式和主要内容。通过问卷调查和实地考察,目前,东方市小学＂家校交流＂的主要形式有家长会、电话交流、家长开放日、讲座培训、家长个别约见、在线交流等形式,家长会是最为主要的交流渠道,至少每个学期一次。... 一、基本情况 1.主要组织形式和主要内容。通过问卷调查和实地考察,目前,东方市小学＂家校交流＂的主要形式有家长会、电话交流、家长开放日、讲座培训、家长个别约见、在线交流等形式,家长会是最为主要的交流渠道,至少每个学期一次。在家长会上,主要是排名分析,总结考试的情况,表扬成绩好的和成绩进步的同学;简单说说学校的情况,家长会结束后,部分家长会短暂地跟班主任进行一些交流。 展开更多

关键词 电话交流 问卷调查 东方市 小学 现状 家长会 家长开放日 在线交流

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如何在读写教学中训练学生的想象能力

15

作者 郭教芳 《新教育（海南）》 2017年第1期52-53,共2页

爱因斯坦认为：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。＂小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时候采用适当的手段进行经常性的训练,就会收到事半功倍... 爱因斯坦认为：＂想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。＂小学生的心理发展正处于想象力培养的黄金时期,如果在这个时候采用适当的手段进行经常性的训练,就会收到事半功倍的效果。因此,在教学实践中,教师应充分利用课堂主阵地,努力挖掘教材中各种有利因素,培养学生丰富的想象力。 展开更多

关键词 读写教学 知识进化 心理发展 心理过程 课堂气氛 会说话 就这样 不连贯 不知道 鸟叫

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能读万卷书,方能行万里路——谈小学生阅读能力的培养

16

作者 王长贤 《新教育（海南）》 2017年第22期52-53,共2页

《小学语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：＂培养学生具有独立的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。... 《小学语文课程标准》（以下简称《课标》）指出：＂培养学生具有独立的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。＂根据这个目标,结合自己小学语文教育教学的实践和经验,就如何通过加强学生阅读能力的培养,从而全面提高学生的语文综合素养,笔者认为： 展开更多

关键词 能力的培养 学生阅读 《小学语文课程标准》 万里 方能 语文教育教学 语文综合素养 阅读方法

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阅读反思——一种新的语文教学视角

17

作者 钟玉妹 《华夏教师》 2019年第25期60-61,共2页

语文是一门基础性的学科,它的涉及面非常的广,对知识点的掌握的要求也比较高。而阅读能够很好地扩展知识面,积累丰富的知识内容,可以说阅读是一种掌握语文知识的途径,更是一种手段。《语文课程标准》对老师提出了要"逐步培养学生... 语文是一门基础性的学科,它的涉及面非常的广,对知识点的掌握的要求也比较高。而阅读能够很好地扩展知识面,积累丰富的知识内容,可以说阅读是一种掌握语文知识的途径,更是一种手段。《语文课程标准》对老师提出了要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读"这一个要求,呼吁学生"多角度、有创意地阅读",通过"阅读期待、阅读反思和批判"等环节来提高学生阅读的质量。本文主要探讨了阅读反思的重要意义以及该如何能够更好地进行阅读反思。 展开更多

关键词 阅读反思 语文教学 新视角

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小学中年级语文自主阅读能力培养的方法

18

作者 陈鸿梅 《新教育（海南）》 2019年第16期57-58,共2页

小学生通过阅读可以发展自身的智力。阅读不仅能够影响学生的理智和心灵,还促使其对世界和对自己进行深思,进而思考自己的未来。如何培养小学生树立起良好的阅读习惯,让中年级学段的学生形成自主阅读的能力,显得尤为重要。

关键词 阅读能力培养 小学中年级 语文 小学生 阅读习惯 自主阅读 学段

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“融错”教育理念下的师生关系——以“三角形、平行四边形和梯形”为案例

19

作者 杨平 《新教育（海南）》 2019年第19期38-38,13,共2页

在传统的教育理念和心理学研究中,"错误"与"正确"是相互抵牾的一组概念。在长久的二元对立思维惯性下,即使是身为师者,也认为"错误"是不可接受与容忍的。基于以上原因,很多从教者对于学生所犯的"错... 在传统的教育理念和心理学研究中,"错误"与"正确"是相互抵牾的一组概念。在长久的二元对立思维惯性下,即使是身为师者,也认为"错误"是不可接受与容忍的。基于以上原因,很多从教者对于学生所犯的"错误"大多都不能容忍,都予以及时纠正。但正如恩格斯所言,过错是人最好的学习对象。行为心理学研究表明,错误对于研究错误产生的原因,预防错误再次发生都具有极为重要的作用。正是基于以上原因,数学名师华应龙先生在长期的教学实践和教育研究中,提出"融错"的教学理念。 展开更多

关键词 教育理念 平行四边形 师生关系 三角形 心理学研究 案例 梯形 思维惯性

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关于构建海南省城乡小学阳光体育运动一体化的思考

20

作者 王德峰 周军 《体育师友》 2011年第3期43-45,共3页

文章针对海南城乡小学阳光体育运动开展的现状,结合海南省情,构思城乡小学一体化的阳光体育运动模式,为推进海南省城乡小学阳光体育运动提供参考。

关键词 海南 城乡小学 阳光体育 一体化

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