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小学语文低段阅读教学策略研究被引量：1

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摘要小学语文低学段的阅读教学不仅承担着语文基础知识教学的任务,而且也承担着培养小学生阅读学习兴趣和学习积极性的任务。所以,对于小学语文低学段的阅读教学而言,教师不能墨守成规,运用传统的方式进行教学,而是应当研究多种趣味性和教育性兼具的教学策略,让学生能够积极主动地进行阅读学习。

作者翁清丽

机构地区海南省东方市铁路小学

出处《华夏教师》 2020年第2期34-35,共2页

关键词小学语文阅读教学低学段策略研究

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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