-
题名问题探究式教学的探究与实践
被引量：1
- 1
-
-
作者
黄昌炉
-
机构
海丰县梅陇中学
-
出处
《物理通报》
2018年第A01期40-42,共3页
-
文摘
根据高中物理教学实践,尝试探究问题探究式教学,以期充分展现学生的思维过程和情感体验过程,落实“以生为本”的教学理念,实现学生的知识和能力双重素质的全面发展.
-
关键词
问题探究式教学
建构理论
教学程序
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名发挥教材栏目功能 实施三维目标
- 2
-
-
作者
黄昌炉
-
机构
海丰县梅陇中学
-
出处
《物理通报》
2015年第S2期121-123,共3页
-
文摘
笔者据粤教版高中物理教材设计的栏目,谈及在教学实践中,如何正确关注和摆正栏目位置,充分发挥其应有的教学功能,落实三维教学目标的点滴浅见,以冀教育有心人一起关注新课标下的物理教学.
-
关键词
教材栏目
教学功能
三维目标
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名让课堂在问题中“动”起来
- 3
-
-
作者
黄昌炉
-
机构
广东省海丰县梅陇中学
-
出处
《物理通报》
2016年第S2期16-17,20,共3页
-
文摘
笔者结合教学实际,谈在高中物理教学中,如何根据课堂教学实际,通过问题的感悟,探究和互动,构建问题情境,培养学生的学习兴趣,启迪学生思维,充分调动他们学习的积极性和主动性,让学生在物理课堂'动'起来,从'要我学'变为'我要学',推进课堂的有效教学.
-
关键词
问题情景
感悟
探究
互动
有效教学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名一法千钧 学而用之
- 4
-
-
作者
杨其滔
-
机构
广东汕尾市海丰县梅陇中学
-
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
北大核心
2002年第9期35-35,共1页
-
-
关键词
初中
语文
结课方法
《谁是最可爱的人》
因果强调主题法
-
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
-
-
题名中学数学课程自主学习能力的培养思考
- 5
-
-
作者
朱秀芳
-
机构
广东省汕尾市海丰县梅陇中学
-
出处
《丝路视野》
2018年第15期33-33,共1页
-
文摘
培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是《数学课程标准》的要求,也是社会发展的需要。在中学数学课中,我们可以通过培养兴趣,增强学生自主学习动力;教会方法,培养自主学习意识;养成习惯,提高自主学习能力等手段来培养学生自主学习能力。
-
关键词
中学
数学课程
自主学习
能力培养
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
