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1
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运用几何直观方法 类比解答同类问题 |
许芸
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2018 |
0 |
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大数据时代小学数学精准教学评的整体优化 |
唐彩斌
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2021 |
19
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3
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小学数学教学情境的思考与实践 |
唐彩斌
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2008 |
13
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4
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教学,当直面学生学习的疑惑——关于“平行四边形的面积”一课所思所行 |
斯苗儿
朱国荣
顾志能
袁晓萍
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《小学数学教育》
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2015 |
8
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5
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对我国中小学教育管理体制改革的方向性思考 |
吕建生
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《学周刊（上旬）》
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2012 |
9
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6
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文章能不能一组一组教？——“群文阅读”的尝试与思考 |
蒋军晶
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《小学语文》
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2011 |
9
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7
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小学体育课堂教学中激发学生学习动机的策略研究 |
包欢良
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《田径》
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2020 |
9
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8
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小学低段绘本教学研究 |
郑月瑛
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《中国校外教育（中旬）》
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2012 |
9
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9
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顺自然之势 合儿童之心——谈如何让习作起步顺利有效 |
唐海蓉
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《赤峰学院学报（作文教学研究）》
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2008 |
9
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10
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“读”出有趣的英语课 |
胡晶斌
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
9
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核心素养下的小学数学结构化教学 |
韩佳珞
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《文理导航》
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2024 |
4
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让数学学习成为儿童真实的探究与创造 |
袁晓萍
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《小学数学教师》
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2019 |
8
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核心素养视角下小学数学教学中计算器运用策略研究 |
方小溪
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《教育视界》
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2016 |
8
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小学英语教学中语境创设失当案例分析及对策 |
沈佳
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《中小学外语教学（下半月）》
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2017 |
8
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15
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自主探究法在数学教学中的应用 |
顾亚利
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《宁波服装职业技术学院学报》
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2004 |
8
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16
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小数意义教学的重点在于位值记数与"十分""十进"——对"小数的意义"教材处理的讨论 |
张园
张奠宙
巩子坤
任敏龙
殷文娣
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《小学数学教师》
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2017 |
7
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如何增强课堂提问的有效性 |
汪培新
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2005 |
6
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画出来的精彩——培养画图解题能力的教学思考 |
袁晓萍
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2011 |
7
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芬兰初中数学《国家基础教育核心课程》评介及启示 |
王罗那
唐彩斌
毛耀忠
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《数学教育学报》
CSSCI
北大核心
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2020 |
7
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20
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神话这样教 |
蒋军晶
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2016 |
7
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