如何在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法 被引量：1

1

作者 王晓莹 《数学学习与研究》 2011年第4期55-56,共2页

走进数学新课程教学,很多教师都会把目光投向新课程新增的内容——＂数学广角＂.小学数学新课程标准提到,增设＂数学广角＂目的是学生在对其感兴趣的前提下,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力.在教学＂数... 走进数学新课程教学,很多教师都会把目光投向新课程新增的内容——＂数学广角＂.小学数学新课程标准提到,增设＂数学广角＂目的是学生在对其感兴趣的前提下,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力.在教学＂数学广角＂中,教师应巧用教材——创设兴趣情境,用好教材,关注优化整合,用活教材;精设活动——精设操作活动,彰显学生智慧,重视自主合作,享受学习快乐;合理引导——在引导中探究和提升,让学生感悟数学思想方法的独特魅力;应用实践——提升学生学习愿望,促进学生体会价值,从而更好地渗透数学思想,体现数学的价值. 展开更多

关键词 巧用教材 精设活动 合理引导 应用实践 数学思想方法

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谈教师工作情绪的疏导 被引量：1

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作者 丁明 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第5期42-43,共2页

《淮南子.精神训》一书中道：＂人大怒破阴,大喜坠阳,大忧内崩,大怖生狂,除秽去累,莫若未始出其宗,乃为大通。＂此话含义是人发怒、狂喜、忧虑、恐惧都有伤于身体。与其有了这些不良情绪以后,再去＂除秽去累＂,不如在情绪产生之前进行... 《淮南子.精神训》一书中道：＂人大怒破阴,大喜坠阳,大忧内崩,大怖生狂,除秽去累,莫若未始出其宗,乃为大通。＂此话含义是人发怒、狂喜、忧虑、恐惧都有伤于身体。与其有了这些不良情绪以后,再去＂除秽去累＂,不如在情绪产生之前进行合理调适与控制,或者说在产生之初就进行疏导与管理, 展开更多

关键词 工作情绪 教师 不良情绪 淮南子 中道 精神 忧虑 恐惧

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体育游戏教学的切入点剖析 被引量：1

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作者 章斌辉 《田径》 2018年第12期16-17,共2页

由于小学生的年龄特点,在体育教学中,采取游戏教学的方法教学,更能激发学生的学习兴趣,让学生参与到学习中,获取知识和感受体育课堂的乐趣。

关键词 小学体育 游戏教学 切入点

原文传递

预习窥真知 课堂求正解——对数学“先学后教”的摸索与实践

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作者 杨越 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第4期56-57,共2页

本文就“学生如何先学”，“教师如何指导学生先学”，“教师怎样教才能吸引学生”三部分，谈谈自己对“先学后教”的摸索与看法．

关键词 先学后教 预习 自主学习 教学策略

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谈谈小学音乐知识和技能的有效性学习——小学音乐知识在口琴音乐活动中的有效渗透

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作者 杨天生 《教师》 2011年第18期103-104,共2页

一、音乐知识在环境渲染下有效渗透 环境渲染法主要是通过各种途径和方式营造一种良好的健康教育氛围。以口琴艺术为特色教育的浙江省新昌县礼泉小学对学生学习生活的校园下了一番苦功：创造富有艺术气息音乐教室、充满口琴音乐的校园... 一、音乐知识在环境渲染下有效渗透 环境渲染法主要是通过各种途径和方式营造一种良好的健康教育氛围。以口琴艺术为特色教育的浙江省新昌县礼泉小学对学生学习生活的校园下了一番苦功：创造富有艺术气息音乐教室、充满口琴音乐的校园生活、富有艺术氛嗣的校园环境布置，让学生时刻沉浸在口琴艺术教育的氛围中，潜移默化地进行健康人格的塑造。音乐知识也得到了非常自然的渗透。 展开更多

关键词 音乐知识 口琴音乐 学习生活 音乐活动 小学 有效性 艺术教育 技能

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小学3～5年级体育教学中的直观教学法的启示

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作者 徐雅萍 《教师》 2010年第11期108-109,共2页

直观教学法就是通过学生的直接观察，同时调动多种机体感官去学习、掌握知识技能的一种最常用的教学方法。直观教学法作为一种传授知识与技能的手段，也广泛地渗透在小学体育教学中。本人从事小学体育工作以来，深深领悟到直观教学在使... 直观教学法就是通过学生的直接观察，同时调动多种机体感官去学习、掌握知识技能的一种最常用的教学方法。直观教学法作为一种传授知识与技能的手段，也广泛地渗透在小学体育教学中。本人从事小学体育工作以来，深深领悟到直观教学在使小学生更好地掌握运动技术方面起着举足轻重的作用。 展开更多

关键词 小学体育教学 直观教学法 年级 知识技能 教学方法 传授知识 体育工作 运动技术

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小学语文写作生活化教学策略探究 被引量：2

7

作者 甄元春 《教育界（基础教育）》 2019年第12期38-39,共2页

如今,小学生写作往往缺乏真情实感,文章内容过于空洞,学生个人作文水平提升缓慢。鉴于此,小学语文教师在写作教学中应激发学生的学习兴趣,使学生抓住生活中的作文素材,引导学生在写作时融入真情实感。本文结合笔者多年教学经验,对小学... 如今,小学生写作往往缺乏真情实感,文章内容过于空洞,学生个人作文水平提升缓慢。鉴于此,小学语文教师在写作教学中应激发学生的学习兴趣,使学生抓住生活中的作文素材,引导学生在写作时融入真情实感。本文结合笔者多年教学经验,对小学语文写作生活化教学策略进行了探究,希望可以提出有效见解。 展开更多

关键词 小学语文 写作教学 生活化教学

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小学语文教学的创新 被引量：1

8

作者 张云霞 《学园》 2017年第1期71-72,共2页

在当前我国提倡各行各业创新的背景下,教师也同样需要勇于尝试突破传统教学,在教学方式方法和教学思路上努力实现创新。唯有如此才能够使得语文课堂教学更加活跃、学生更加热爱和积极地学习,从而提升学生语文课堂的学习能力,实现教师语... 在当前我国提倡各行各业创新的背景下,教师也同样需要勇于尝试突破传统教学,在教学方式方法和教学思路上努力实现创新。唯有如此才能够使得语文课堂教学更加活跃、学生更加热爱和积极地学习,从而提升学生语文课堂的学习能力,实现教师语文教学的价值。笔者以自己的实践经验,针对小学语文教学创新进行分析探讨。 展开更多

关键词 小学语文 教学 创新

原文传递

化繁为简,以“借”代“理”——解决除数是两位数除法试商难的问题 被引量：1

9

作者 刘方帅 《数学教学通讯》 2021年第28期57-58,共2页

新课标的课程基本理念中提到:“数学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性。”在除数是两位数除法的试商问题教学时,教师如果利用常规的教学方式,对基础稍薄弱的学生来说,会有一定难度,从而会让他们产生畏难情绪,最终导致教学效果不佳。... 新课标的课程基本理念中提到:“数学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性。”在除数是两位数除法的试商问题教学时,教师如果利用常规的教学方式,对基础稍薄弱的学生来说,会有一定难度,从而会让他们产生畏难情绪,最终导致教学效果不佳。因此“如何突破常规教学方式,提升教学效果”成为笔者优先考虑的问题。文章利用《西游记》中孙悟空打妖怪的故事来生成课程资源,把复杂的试商过程串联到故事中,以“借用”人物来突破除法“算理”,从而解决学生试商难的问题,进而提升教学效果。 展开更多

关键词 除法试商 童话故事 化繁为简

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小学英语复习课体验式教学实例浅谈

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作者 梁翠燕 《读与写（上旬）》 2020年第12期84-86,共3页

新课标基本理念其中一条强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。参与体验式教学是这条理念的最好诠释。而传统意义上的复习课又是那么枯燥泛味。本文笔者... 新课标基本理念其中一条强调学习过程,重视语言学习的实践性和应用性,主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言,并在此基础上学习和运用语言。参与体验式教学是这条理念的最好诠释。而传统意义上的复习课又是那么枯燥泛味。本文笔者借用了一堂市级优质课,例谈在核心素养背景下,如何开展小学英语复习课的体验式教学,从而让复习课有鲜度、厚度和深度。 展开更多

关键词 鲜度 厚度 深度 思维能力 语言综合能力

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小学英语阅读教学趣味课堂的构建策略

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作者 吕萍 《读与写（下旬）》 2021年第3期229-229,330,共2页

小学英语是学生学习的重要内容,阅读教学也是小学英语教学的重要内容。如何在新课程改革的背景下,使学生在轻松愉快的气氛中高效地学习,是每位小学教师所关心的问题,构建有趣的英语课堂也是当前英语教师所探讨的主要内容。

关键词 小学英语 阅读教学 趣味课堂 构建

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在小学语文教学中培养学生的自主学习能力 被引量：1

12

作者 丁东霞 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第12期82-82,共1页

近几年的小学语文教学,在理念上、方法上出现了较大的转变。学生自主学习能力的培养成为主要的手段,而且在培养的过程中,能采取科学的思路来调整。小学语文教学过程中,需尊重学生的主体地位,与学生深入地探讨,让他们挖掘自身的潜能,养... 近几年的小学语文教学,在理念上、方法上出现了较大的转变。学生自主学习能力的培养成为主要的手段,而且在培养的过程中,能采取科学的思路来调整。小学语文教学过程中,需尊重学生的主体地位,与学生深入地探讨,让他们挖掘自身的潜能,养成良好的自主学习习惯,不断地去积累和创新。 展开更多

关键词 小学语文 教学方法 自主学习 能力 培养策略

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试论小学语文课堂教学模式的优化与创新 被引量：1

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作者 盛玉莲 《新智慧》 2018年第34期90-90,共1页

随着时代的发展,教育事业越来越强调教学模式的优化与创新,小学语文课堂教学是培养学生初步形成良好行为生活习惯和学习能力的场所,所以教师应立足于教学模式的创新与优化理念,结合新课改教学目标改革,改变传统教学模式,积极探索具有科... 随着时代的发展,教育事业越来越强调教学模式的优化与创新,小学语文课堂教学是培养学生初步形成良好行为生活习惯和学习能力的场所,所以教师应立足于教学模式的创新与优化理念,结合新课改教学目标改革,改变传统教学模式,积极探索具有科学性和创新性的课堂教学策略,让学生在创新的教学环境中健康成长。 展开更多

关键词 小学语文 教学模式 优化与创新

原文传递

理想化的朗读教学设计——以农村朗读教学为例 被引量：1

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作者 石园园 《教师》 2013年第21期69-69,共1页

朗读一直是阅读教学的基本训练之一，然而目前农村小学的语文朗读教学现状令人堪忧。本文试就谈农村朗读教学存在的问题及优化朗读教学的对策。

关键词 朗读教学 农村小学 教学设计 理想化 基本训练 阅读教学 教学现状 教学存在

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