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怎样办一所“有灵魂”的学校?《教育家》杂志线上圆桌论坛实录 |
宋艳红
李冬梅
范冬云
李卫东
陆磐良
吕长城
邵长军
宋虎军
王培颖
叶晓燕
郑研
朱清光
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《教育家》
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2021 |
0 |
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原汁原味传民歌,载歌载舞承文化——小学音乐民歌教学的策略研究 |
徐琳娜
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《中小学音乐教育》
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2018 |
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低段美术课堂色彩教学的方法 |
倪爱华
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2013 |
3
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拓展性课程的开发建设 |
范建原
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2016 |
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让我们幸福地享受语文——小学语文综合性学习设计探微 |
陆小萍
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《语文教学通讯（小学）（C）》
北大核心
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2004 |
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“简便运算”其实不简单——四年级段学生简便运算的错因分析及应对策略 |
杨海军
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《生活教育》
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2016 |
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组织课堂讨论策略 |
沈玉燕
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《湖北教育》
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2002 |
2
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让学生成为主动探究者——“年、月、日”教学对比分析 |
胡慧良
朱国荣
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《中小学数学（小学版）》
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2003 |
0 |
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以“活性”评价,促学力生长--例谈小学道德与法治课程的综合评价 |
李月琴
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2022 |
2
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学生是数学学习的主人——《圆锥的体积》案例分析 |
朱国荣
邱正平
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2002 |
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因“材”施教,让笛声飞扬——浅谈小学中高段六孔竖笛教学策略 |
张丽
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《儿童音乐》
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2018 |
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引导学生在“整理与练习”中学会提问——以“分数乘法”单元教学为例 |
李庆英
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《教育科学论坛》
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2018 |
1
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让音乐的“回声”响起来 浅谈小学中低段轮唱教学 |
张丽
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《儿童音乐》
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2018 |
1
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探寻民歌韵味,传承民族文化——小学音乐民歌教学的策略研究 |
徐琳娜
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《儿童音乐》
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2020 |
1
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小学法治教育多维载体之探究 |
余爱娟
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《中国德育》
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2021 |
1
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我的“纵容”带来了什么 |
计锡萍
沈雪明
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《网络科技时代》
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2007 |
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昆虫·童年·野草地 |
施戴希
於丹(指导)
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《作文新天地（小学版）》
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2019 |
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在不断生成、建构与创造中阅读——听《孙悟空三打白骨精》一课有感 |
朱筠
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2004 |
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拓展课堂教学 活化语文学习 |
周建英
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《教学月刊（小学版）（语文）》
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2006 |
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让学生在“问”中得到持续发展——新课标下的提问观之我见 |
卜惠珍
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《赤峰学院学报（作文教学研究）》
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2005 |
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