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浅谈如何提高中学生的语文课外阅读能力 被引量:2
1
作者 陈晓丽 《语文天地(初中版)》 2011年第3期15-16,共2页
课外阅读,可以拓展学生的知识面,培养学生的语感能力,从而有效提高学生的语文综合素养。《语文课程标准》要求:“初中生要学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅渎两三部名著。”
关键词 课外阅读能力 语文综合素养 高中学生 《语文课程标准》 语感能力 阅读计划 广泛阅读 知识面
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浅论英语听力与跨文化意识
2
作者 郑茶妹 《网络科技时代》 2008年第14期42-43,共2页
英美文化背景知识的缺乏、思维方式的差异是影响中国学生英语听力理解能力提高的主要原因。本文探讨了文化背景和思维方式与听力理解的关系,指出培养学生文化背景知识和英语思维方式的重要性以及方法与途径。
关键词 文化背景 思维方式 英语听力
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念好初中数学“五字经”
3
作者 王秋蔓 《学生之友(最作文)》 2009年第8期45-46,共2页
现代建构主义的学习理论认为,知识并不能简单地由教师或其他人传授给学生,而只能由每个学生依据自身已有的知识和经验主动地加以建构;同时,让学生有更多的机会与同学进行充分地交流,学会如何去聆听别人的意见并作出适当的评价。
关键词 数学学习 学生思维 学习数学 数学概念 教材内容 教师 初中数学 疑难问题 学会 老师
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农村中学教科研现状与对策
4
作者 施大光 《教学与管理(理论版)》 2001年第5期41-42,共2页
关键词 农村中学 科研现状 教育教学质量 教师业务水平 教育质量评估 教育行政部门 城乡中小学 教育部门
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乐清湾红树林生态调查和开发利用的研究
5
作者 钱天佐 《文理导航》 2010年第15期50-51,共2页
美丽的乐清湾被称为金色海湾,是国内外罕见的海上牧场。乐清湾有丰富的湿地资源,拥有我国沿海也是亚洲分布最北的红树林,还栖息着苍鹭、大白鹭、赤颈鸭、黑嘴鸥等多种国家二级保护鸟类,其中黑嘴鸥为极度濒危鸟类。这一"红"一"黑"(... 美丽的乐清湾被称为金色海湾,是国内外罕见的海上牧场。乐清湾有丰富的湿地资源,拥有我国沿海也是亚洲分布最北的红树林,还栖息着苍鹭、大白鹭、赤颈鸭、黑嘴鸥等多种国家二级保护鸟类,其中黑嘴鸥为极度濒危鸟类。这一"红"一"黑"(即红树林和黑嘴鸥)是乐清湾的两张生态标签。如何以天然优势为依托加以科学的开发利用,造福一方。笔者经过实地调查研究,认为很有可行性。 展开更多
关键词 乐清湾红树林 调查 研究
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同课异构视角下初中数学课堂提问的策略
6
作者 金瑶丹 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第36期83-84,共2页
同课异构是一种全新的教学方式,该教学方式旨在通过多角度多元化的教学方式和教学特点,试图寻找最符合当下学生心理特征的教学方式,某种程度而言这也非常符合新课程改革背景下的教学理念,摒弃了以往传统的教学方式。课堂提问是提升课堂... 同课异构是一种全新的教学方式,该教学方式旨在通过多角度多元化的教学方式和教学特点,试图寻找最符合当下学生心理特征的教学方式,某种程度而言这也非常符合新课程改革背景下的教学理念,摒弃了以往传统的教学方式。课堂提问是提升课堂教学质量并体现课堂教学效果的有效途径,科学合理的提问方式可以充分体现出同课异构教学方式的优势。基于此,本文主要阐述同课异构视角下初中数学课堂提问的策略,借此提升初中数学课堂的教学质量。 展开更多
关键词 同课异构 初中数学 课堂提问 策略
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初中英语阅读教学合作互动学习探究
7
作者 郑素雷 《新校园(上旬刊)》 2009年第6期98-98,100,共2页
合作学习是英语新课程倡导的学习方式,它既是一种教学方法,也是一种学习方式。合作学习是以合作互动学习小组为基本形式的教学活动,它系统地利用教学动态因素之间的合作互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标。
关键词 合作互动学习 英语阅读教学 初中 学习方式 合作学习 英语新课程 教学方法 教学活动
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那些年,我们一起欺负的男孩
8
作者 陈一娴 《读写月报(初中版)》 2015年第11期32-33,共2页
在我的班里,我有三个死党:林怡、小鸡、犹太、小鋆。 不知道怎么回事,我们班的男生从某一天起喜欢扎在女生堆里。嗯,大概是听了社会老师的话吧:你们回家看新闻了没?现在男女比例严重失调,等你们长大.全中国大概有500多万的光... 在我的班里,我有三个死党:林怡、小鸡、犹太、小鋆。 不知道怎么回事,我们班的男生从某一天起喜欢扎在女生堆里。嗯,大概是听了社会老师的话吧:你们回家看新闻了没?现在男女比例严重失调,等你们长大.全中国大概有500多万的光棍。到时候,你们别后悔自己在初中没有和女同学搞好关系啊! 展开更多
关键词 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
原文传递
精心设疑,有效提问——初中数学课堂有效提问策略探析 被引量:6
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作者 张钱文 《文理导航》 2013年第16期70-70,共1页
初中数学教学是学生在数学学习过程中的重要学习阶段,这一阶段是为学生的数学学习奠定基础的重要阶段也是学生的数学学习的关键阶段。我们在数学教学的过程中要帮学生抓好这一时期的教学,为学生更高层次的数学学习奠定良好的基础,也... 初中数学教学是学生在数学学习过程中的重要学习阶段,这一阶段是为学生的数学学习奠定基础的重要阶段也是学生的数学学习的关键阶段。我们在数学教学的过程中要帮学生抓好这一时期的教学,为学生更高层次的数学学习奠定良好的基础,也为学生之前的学习更好的衔接。 展开更多
关键词 初中数学 有效提问 课堂教学 方法探析 分析讨论 拓展提问
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利用网络资源,培养学生英语学习能力 被引量:2
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作者 余新华 《文理导航》 2012年第12期77-77,共1页
本文论述了通过利用网络资源,改变传统的英语教学模式,从培养学生学习英语的兴趣入手,进而培养学生获取信息的能力、自主学习能力、合作学习能力,从而提高学生英语学习能力的目的。
关键词 网络资源 英语教学 学习能力
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初中英语情感教学研究 被引量:2
11
作者 郑永梅 《黑龙江科技信息》 2010年第16期141-141,共1页
教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。然而在传统的英语教学中,教师更多地重视了教学的认知领域,而关乎学生思想品德、人生观... 教师在教学中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用,完善教学目标,优化教学过程,提高教学效果,从而实现学生的认知能力与情感素质的和谐发展。然而在传统的英语教学中,教师更多地重视了教学的认知领域,而关乎学生思想品德、人生观形成的情感领域常常被忽视,从而使英语这门情感内涵十分丰富的学科变成了单调乏味的知识性的达标课程了,笔者通过对新《课标》的深入学习以及多年的英语教学实践,认识到英语教学中要体现"以人为本"的价值取向,充分发挥情感教育的作用。 展开更多
关键词 初中英语 情感教学 师生关系 学生
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对初中英语平时写作训练研究分析 被引量:1
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作者 郑永梅 《黑龙江科技信息》 2010年第17期156-156,共1页
写作是初中英语教学中的一个难点问题,教师只有在教学实践中不断探索和思考,坚持以学生为中心,重视对学生的写作思维指导,重视对学生写作基本功的培养,多开展有助于提高学生综合语言运用能力的活动,才能真正改善学生的英语写作水平。
关键词 写作 初中英语 教学
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英语教学中的情感教育——新目标英语Go for it教学案例
13
作者 林静 《网络科技时代》 2008年第8期62-62,共1页
每一个孩子都是一块尚未开垦的土地,在教学中,教师有时有意无意的用语,都会给学生带来意想不到的效果,有时尴尬,有时积极,更有时具有深远的教育意义。因此,教师的教学用语要值得斟酌。老师是园丁。只有选好种子。辛勤耕耘,才能收... 每一个孩子都是一块尚未开垦的土地,在教学中,教师有时有意无意的用语,都会给学生带来意想不到的效果,有时尴尬,有时积极,更有时具有深远的教育意义。因此,教师的教学用语要值得斟酌。老师是园丁。只有选好种子。辛勤耕耘,才能收获丰硕的成果。为了使每一节课的学习孩子都有收获,我是动了一番脑筋的。 展开更多
关键词 英语教学 情感教育 教学案例 for 新目 IT 教育意义 孩子
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“评”中出动力,“价”之更无限——浅谈新课程改革下历史学科如何进行学生评价
14
作者 倪敏兰 《文理导航》 2011年第5期5-5,共1页
历史学科如何进行学生评价才更科学、更公正、更能促进学生全面发展,在新课程改革的背景下,我认为认真学习理论、改变对学生评价的观念是极其重要的,对学生评价应该注意其评价目的要从重选拔转为激励与调控,促进学生发展;评价主体要从... 历史学科如何进行学生评价才更科学、更公正、更能促进学生全面发展,在新课程改革的背景下,我认为认真学习理论、改变对学生评价的观念是极其重要的,对学生评价应该注意其评价目的要从重选拔转为激励与调控,促进学生发展;评价主体要从单一转向多元;评价内容要从重学科成绩转为重综合素质的提高;要从终结性评价转为终结性、过程性和发展性并重的全面评价;评价的模式要从重量化转为量与质的结合。对于如何完善初中历史学科学生评价方案和结构,我通过边实践边研究,逐步形成基本适应课程改革的、可操作的评价模式。 展开更多
关键词 新课程改革 学生评价 历史学科 终结性评价 学生全面发展 学习理论 学生发展 评价主体
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简论体育教学中的个性发展
15
作者 陈素芳 《学周刊(上旬)》 2011年第5期40-40,共1页
个性发展是《体育与健康课程标准》的重要内容,是课程标准目标体系中的重要特征。
关键词 个性发展 《体育与健康课程标准》 体育教学 简论
原文传递
浅议中学音乐新课程教学中创新思维的培养
16
作者 虞赛娇 《学生之友(最作文)》 2009年第10期50-50,共1页
音乐新课程标准的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个"新"字。"新"是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐教学中培养学生的创... 音乐新课程标准的实施,为中国的音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个"新"字。"新"是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在音乐教学中培养学生的创新思维,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。笔者作为一名中学音乐教师,下面就中学音乐教学中的一些体会,粗浅地谈一谈中学音乐教学中如何培养学生的创新思维。 展开更多
关键词 创新思维 学生创新能力 音乐课堂教学 培养学生 课程教学 想象力 中学音乐教师 浅议 中学生 学科
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浅谈激发学生学习科学的兴趣
17
作者 陈启旺 《学生之友(最作文)》 2010年第5期32-32,共1页
对初中学生来说,科学是一门新的自然学科。因此,在教学中,激发学生学习科学的兴趣就显得十分重要。对此,我有如下几点体会:
关键词 学习科学 初中学生 激发 自然学科 教学
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浅谈农村在科学教学中的优势
18
作者 徐旭艳 《学生之友(最作文)》 2010年第7期64-64,共1页
农村教学条件,实验设备、师资力量、学生素质等诸多方面都无可非议地与城镇中学存在着一定的差距。但在科学教学中,农村初中却有着城镇中学不可替代的优势。
关键词 农村初中 科学教学 优势 城镇中学 教学条件 实验设备 师资力量 学生素质
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小组活动任务化教学在初中英语新教材中的有效运用
19
作者 郑永梅 《知识经济》 2010年第6期119-119,共1页
《初中英语课程标准》中明确提出初中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力,并强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,尤其是要提高学生用英语进行... 《初中英语课程标准》中明确提出初中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力,并强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,尤其是要提高学生用英语进行思维和表达的能力。从这一目标中我们可以看出语言实践、语言交际在英语学习中的重要性。 展开更多
关键词 小组活动 任务化 新教材 初中英语
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工笔画教学中的新发现
20
作者 杨雷胜 《中国校外教育(中旬)》 2010年第6期134-134,共1页
对工笔画表现技法问题的关注已是现代工笔画创作的重要特点之一。工笔画技法因素在造型、用线和用色三个方面的实验大大丰富了艺术创造的空间,使中国工笔画具有了超越古代传统的现代形态。
关键词 工笔画教学 表现技法 学生
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