期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到547篇文章
< 1 2 … 28 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
短文集萃
1
作者 周子期 刘少仪 +11 位作者 陈德前 张仁谋 曾思江 李世杰 及万会 陶兴模 夏涌 田瑞珍 刘嘉昆 陈清森 杨淑容 赵佩华 《数学教学通讯（教师阅读）》 1989年第4期22-29,共8页
绝对值不等式的应用设a、b∈R,则有不等式 (1) |a+b|≤|a|+|b|,仅当ab≥0时取“=”号。 (2) |a-b|≥|a|-|b|,仅当(a-b)·b≥0时取“=”号。这两个不等式的证明都很简单,从略。它们在解题中有广泛的应用。 [例1] 解不等式:|x+lgx|【|... 绝对值不等式的应用设a、b∈R,则有不等式 (1) |a+b|≤|a|+|b|,仅当ab≥0时取“=”号。 (2) |a-b|≥|a|-|b|,仅当(a-b)·b≥0时取“=”号。这两个不等式的证明都很简单,从略。它们在解题中有广泛的应用。 [例1] 解不等式:|x+lgx|【|x|+|lgx|。解:由(1)知仅当xlgx【0对原不等式成立, ∴0【x【1。 [例2] 解方程:|x-2|+|x-9|=|2x-11|。解:|x-2|+|x-9|=|(x-2)+(x-9)|。 展开更多
关键词 绝对值不等式 解不等式 通项公式 递推式 解方程 题设 均值不等式 构造法 证法 柯西不等式
下载PDF
1997年部分高考数学试题的别解
2
作者 屠新民 张金良 《中学数学教学》 1997年第6期39-40,共2页
本文提供1997年全国数学高考部分试题的不同于阅卷评分参考解答的一些解法,供参考。
关键词 数学试题 数学高考 中学数学教学 方程的根 二次函数 平行四边形 全程运输 参考解答 体积度 成本最小
下载PDF
审题·解题·检验
3
作者 张仁谋 《中学教研（数学版）》 1989年第1期24-26,共3页
中等数学问题的解题过程,一般可分为三个阶段,一、解题前期——审题,分清已知和求解,有时还要画出必要的图形;二、解题中期——解题,选择解法,写出过程,提出初步答案;三、解题后期——检验,鉴别答案是否正确和完整。本文主要分析解题过... 中等数学问题的解题过程,一般可分为三个阶段,一、解题前期——审题,分清已知和求解,有时还要画出必要的图形;二、解题中期——解题,选择解法,写出过程,提出初步答案;三、解题后期——检验,鉴别答案是否正确和完整。本文主要分析解题过程中出现的一些思维受阻情况,并提出一些具体克服办法。一、解题前期——审题要思之再思数学题目一定包括了已知条件和解决的问题两个组成部分,解题首先要认真审题,弄清已知和求解,但审题也不是一件易事,必须思之再思,所存在的思维受阻主要表现在: 展开更多
关键词 解题过程 数学问题 已知条件 函数概念 美国数学 弦长 直角坐标系 垂线段 一元二次方程 高中教学
下载PDF
教改的一次试探——“小综合”教学法
4
作者 张仁谋 《中学教研（数学版）》 1990年第5期7-9,共3页
1986年下半年开始,我在本届学生中试行“小综合”教学法.下面谈谈我的一点做法,希望得到同行们的批评和指数. 一、高中数学教学中存在的一个问题高中数学内容多,知识活,不象初中数学仅分代数几何两门,较为单一;高中数学按传统可分为代... 1986年下半年开始,我在本届学生中试行“小综合”教学法.下面谈谈我的一点做法,希望得到同行们的批评和指数. 一、高中数学教学中存在的一个问题高中数学内容多,知识活,不象初中数学仅分代数几何两门,较为单一;高中数学按传统可分为代数、三角、立几、解儿和微积分初步.每一门(例代数)中又可分为若干单元(幂函数、指数函数、对数函数、数列、不等式、复数、排列与组合、二项式定理、数学归纳法)各门各单元之间既有相互间的联系,又有相对的独立性.在平日的教学中如果只注意传授新知识,忽略了和已学过的知识进行必要联系与综合。 展开更多
关键词 高中数学教学 二项式定理 代数几何 函数概念 总复习 思维方法 基础工具 知识元 兴趣小组 有向直线
下载PDF
谈思想政治课中辩证思维方法的教学与创新思维能力的培养
5
作者 黄家全 《中学政治教学参考》 2001年第12期36-37,共2页
关键词 思想政治课 培养学生 创新思维能力 教学 辩证思维方法 创新能力 主观能动性 辩证唯物主义 才能 创造性
下载PDF
探讨例题的简捷解法
6
作者 张仁谋 《数学教学通讯》 1983年第2期37-38,共2页
讲解例题,主要是教给学生解题的方法。在教学中应注意不断改进解法,以提高学生的解题能力。下面举三例以说明之。例一:已知sinα=asinβ……① tgα=btgβ……②求证:cosα=（a2-1/b2-1）1/2 分析（1）从求证等式右边着手,只要从已知条... 讲解例题,主要是教给学生解题的方法。在教学中应注意不断改进解法,以提高学生的解题能力。下面举三例以说明之。例一:已知sinα=asinβ……① tgα=btgβ……②求证:cosα=（a2-1/b2-1）1/2 分析（1）从求证等式右边着手,只要从已知条件求出a,b代入右边即可。证法（一）:分别由（1）,（2）得a=sinα/sinβ分析（2）从求证等式没有β的三角函数着手,只要从（1）,（2）消去β即可。 展开更多
关键词 已知条件 解题能力 证法 可由 三角和 最优方法 二止 兰理 求一 二目
下载PDF
“2α+β=180°”角度关系试题赏析
7
作者 姜黄飞 沈顺良 《数理化学习（初中版）》 2024年第1期41-42,共2页
在平面几何的有些运算和证明中,存在着一些特殊的角度关系,其图形结构往往暗藏玄机,给学生和教师带来一定的困难的同时,又有许多基于条件的联想[1]后的精彩解答,尽显几何条件关联之美,本文展示一类“2α+β=180°”角度关系的试题,... 在平面几何的有些运算和证明中,存在着一些特殊的角度关系,其图形结构往往暗藏玄机,给学生和教师带来一定的困难的同时,又有许多基于条件的联想[1]后的精彩解答,尽显几何条件关联之美,本文展示一类“2α+β=180°”角度关系的试题,与数学同仁共赏. 展开更多
关键词 2α+β=180° 角度关系 角平分线
原文传递
低分子量有机酸在火力发电厂热力系统中分布状况的研究 被引量：3
8
作者 严晋婴 施荫玉 +3 位作者 朱岩 陈经梧 杨松培 吴洁英 《科技通报》 1993年第2期86-90,共5页
以离子色谱技术为分析手段,对两个不同的火力发电厂和三种不同的热力学参数的热力发电机组水、汽系统中低分子有机酸和相关的无机阴离子作了测定.结果表明,有机污染源对系统中低分子有机酸的含量和分布状况有极大的影响,文中还研究了低... 以离子色谱技术为分析手段,对两个不同的火力发电厂和三种不同的热力学参数的热力发电机组水、汽系统中低分子有机酸和相关的无机阴离子作了测定.结果表明,有机污染源对系统中低分子有机酸的含量和分布状况有极大的影响,文中还研究了低分子有机酸在火力发电厂热力系统中的分布特点及机组添加氧化剂(二甲基酮肟)后系统中低分子有机酸含量的变化。 展开更多
关键词 有机酸 火电厂 热力系统
下载PDF
多视角觅破解路径 寓导向唤理性回归——2023年连云港中考第16题赏析 被引量：1
9
作者 姜黄飞 张宗余 《上海中学数学》 2023年第12期14-16,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》把推理能力作为核心素养在初中阶段的主要表现之一,在“代数式”部分增加“了解代数推理”.这在2023年多省市的数学中考试题中都有较好的体现.以连云港市的填空压轴第16题为例,该题考查纯代数知识,... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》把推理能力作为核心素养在初中阶段的主要表现之一,在“代数式”部分增加“了解代数推理”.这在2023年多省市的数学中考试题中都有较好的体现.以连云港市的填空压轴第16题为例,该题考查纯代数知识,有多种破解视角,对教学具有一定的导向作用,呼唤代数推理运算的理性回归. 展开更多
关键词 多视角 解题路径 教学导向 理性回归
下载PDF
例述“将军饮马”在问题解决中的变换运用 被引量：4
10
作者 姜黄飞 沈顺良 《数理化学习》 2018年第10期15-16,共2页
"将军饮马"问题在近几年的中考和自主招生中是一个热点问题,对它的相关研究也较为丰富,也提炼了一些模型[1]如:"两定点+一定直线"型,"一定点+两定直线"型,"两定点+两定直线"型等等.但不管是那... "将军饮马"问题在近几年的中考和自主招生中是一个热点问题,对它的相关研究也较为丰富,也提炼了一些模型[1]如:"两定点+一定直线"型,"一定点+两定直线"型,"两定点+两定直线"型等等.但不管是那种模型,本质都是利用轴对称思想,将两条或是几条线段转化到同一直线,利用两点间线段最短及垂线段最短来解决.但是笔者发现当"将军饮马"邂逅多次应用或是结合其他知识如:平移变换、全等变换、轨迹转化等运用求解时,线段转化的难度倍增,本文就此类问题展开一些研究. 展开更多
关键词 轴对称 平移 全等 轨迹
原文传递
核心素养视域下对“语言”“思维”关系的再思考——高中语文“体验式思维课堂”的理性认识之一
11
作者 杨伟民 《中学语文》 2023年第25期63-66,共4页
语文核心素养的视域下,我们认为将“语言”和“思维”摆在同等重要的地位可以对“审美”“文化”产生更积极的作用。因此,浙江海盐中学将“体验”作为教学方式,融合“语言”和“思维”,在“语言实践活动”和“真实的语言情境”中,实现... 语文核心素养的视域下,我们认为将“语言”和“思维”摆在同等重要的地位可以对“审美”“文化”产生更积极的作用。因此,浙江海盐中学将“体验”作为教学方式,融合“语言”和“思维”,在“语言实践活动”和“真实的语言情境”中,实现知识的迁移、思维的可视以及核心素养的落地,以有效地推进高中语文“体验式思维课堂”的探索。 展开更多
关键词 语言 思维 核心素养 教学转型
下载PDF
从三试题对比分析 探破解路径与启示
12
作者 姜黄飞 《理科考试研究》 2023年第24期7-10,共4页
历年的中考总有许多似曾相识的试题,文章选取三道试题进行研究,探析破解路径,寻求解题的通法,透析问题的本质,以期为以后的教学带来一些启示.
关键词 路径探析 条件联想 基本图形 通法
下载PDF
盘点几类含参数二次函数问题的求解 被引量：4
13
作者 姜黄飞 《数理化学习》 2018年第1期42-43,共2页
笔者在教学和对中考试题的研究中发现,含参数的二次函数问题,学生普遍存在一定的困难,对参数缺少认识和解决问题的方法.本文通过几类典型例子分析,破解五类含参数二次函数问题.
关键词 初中数学 二次函数 参数
原文传递
构造基本图形 解法精彩纷呈 被引量：4
14
作者 姜黄飞 《数理化学习》 2017年第12期23-25,共3页
许多的中考好题往往有一定的典型性、示范性,解题的入口宽,有较好的研究价值,对教学更是有一定的指导作用.其中平面几何试题中不同基本图形的提炼,给了我们辅助线添加的思路,让试题的解答精彩纷呈,从而达到试题价值的最大化.本文以2017... 许多的中考好题往往有一定的典型性、示范性,解题的入口宽,有较好的研究价值,对教学更是有一定的指导作用.其中平面几何试题中不同基本图形的提炼,给了我们辅助线添加的思路,让试题的解答精彩纷呈,从而达到试题价值的最大化.本文以2017年金华市中考数学第15题为例,和大家一起探讨. 展开更多
关键词 构造 基本图形 45°角
原文传递
一道五动点最值问题的模型挖掘
15
作者 姜黄飞 《数理化学习（初中版）》 2023年第3期21-22,26,共3页
初中几何最值问题往往有破解它的基本模型,也是求解几何最值问题的思考路径.常见的有“将军饮马”求线段和最值;“共点旋转”主从动问题;“定弦定角”出隐圆的“点圆最值”;带系数的线段和最值问题如阿氏圆问题,胡不归问题,费马点问题等... 初中几何最值问题往往有破解它的基本模型,也是求解几何最值问题的思考路径.常见的有“将军饮马”求线段和最值;“共点旋转”主从动问题;“定弦定角”出隐圆的“点圆最值”;带系数的线段和最值问题如阿氏圆问题,胡不归问题,费马点问题等等.本文对一道有五个动点的几何最值问题进行分析,挖掘破解它的多个数学模型,寻找破解几何最值问题的基本路径. 展开更多
关键词 将军饮马 共点旋转 定弦定角 带系数的线段和最值
原文传递
大学与中学英语教学的衔接 被引量：4
16
作者 沈红 张玲书 《浙江广播电视高等专科学校学报》 2002年第3期88-89,共2页
本文针对大学新生入校后英语学习中存在的问题,通过大学与中学英语教学的对比,找出两者的差异,进而提出在大学英语教学中转变观念,实施以“学习者自主”的教学方法。
关键词 大学英语 高中英语 教学差异 学习者自主
下载PDF
一个中点基本图形的提炼与应用 被引量：3
17
作者 姜黄飞 沈顺良 《中学数学杂志》 2020年第4期42-44,共3页
1经典试题呈现如图1,四边形ABCD中,E,F分别是AD,BC的中点,FE的延长线和BA,CD的延长线分别交于G,H.若AB=CD,求证:∠1=∠2.
关键词 基本图形 延长线 CD 经典试题 四边形
原文传递
例析2021年浙江省生物学选考题对关键能力的考查 被引量：2
18
作者 朱满员 《生物学教学》 2022年第1期70-73,共4页
2021年7月浙江省生物学选考的试题总体凸显了对学生关键能力的考查,特别是获取信息能力、数据处理能力、迁移应用能力以及真实问题的解决能力。今后的教学更应基于理解,注重情境,善用专题。
关键词 浙江选考 试题评析 教学反思 生物学
下载PDF
变“话”为“画”,突破飞行时间难题
19
作者 金雅丽 金跃峰 《地理教学》 北大核心 2019年第6期40-43,共4页
地球运动中关于飞机飞行方向及时长计算的试题由于综合性强、难度大而成为一个教学难点。传统的教师主讲式教学往往使得学生落入听而不懂、懂而不会的困境。笔者尝试采用一题3讲,由教师主讲、学生聆听转为学生主讲、教师辅助,到最后变... 地球运动中关于飞机飞行方向及时长计算的试题由于综合性强、难度大而成为一个教学难点。传统的教师主讲式教学往往使得学生落入听而不懂、懂而不会的困境。笔者尝试采用一题3讲,由教师主讲、学生聆听转为学生主讲、教师辅助,到最后变为全体学生自主画图、分步图解,有效突破了学习难点,增强了学生图文转换能力,提升了学习效果。 展开更多
关键词 地球运动 飞行时间 时区
下载PDF
例谈几何最值问题的破解思考 被引量：3
20
作者 姜黄飞 《数理化学习》 2020年第10期16-18,共3页
几何最值问题是当下中考,自主招生等各类考试中的热点问题,备受广大师生的关注,笔者对多类几何最值问题作了一些研究,发现求解的思路方法都不唯一,很多的试题都可以借助函数模型求解,或是挖掘构造基本图形或是联想几何模型求解[1],本文... 几何最值问题是当下中考,自主招生等各类考试中的热点问题,备受广大师生的关注,笔者对多类几何最值问题作了一些研究,发现求解的思路方法都不唯一,很多的试题都可以借助函数模型求解,或是挖掘构造基本图形或是联想几何模型求解[1],本文以2019年台州中考填空压轴题第16题为例谈谈破解思考——解题,研题与命题,挖掘它更多的价值. 展开更多
关键词 几何最值 函数模型 相似
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 28 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部