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题名初中英语阅读教学中培养学生思维能力的探索
被引量：37
- 1
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作者
桑力华
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《中小学外语教学》
北大核心
2016年第2期60-64,共5页
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文摘
阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位，但是目前仍然存在“教师讲解——学生记录——课后背诵”的教学模式，整个过程机械且枯燥，使得许多学生产生惧怕阅读的心理。本文从培养学生课堂思维能力的角度出发，以阅读课为例，从读前激活思维、读中训练思维、读后拓展思维三个层面，分别阐述了培养学生阅读思维能力的多种方法和途径，以为学生终身学习奠定基础。
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关键词
阅读教学
思维能力
思维课堂
预测
情境教学
图示
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名浅谈情境教学在初中科学教学中的应用
被引量：9
- 2
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作者
周小锋
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《文化创新比较研究》
2017年第32期43-44,46,共3页
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文摘
随着新课程标准的全面实施,初中科学课堂教学理论和教学方式产生了很大的改变和发展,传统的教学模式已经不能适应新的教育发展需求,情境教学作为一种新颖的教学方式开始在初中科学教学中广泛应用。但是现阶段初中科学情境教学过程中仍然存在着一些问题影响着初中科学教学质量的提升,本文对情境教学在初中科学教学中的应用进行了详细的分析,并提出了几项针对性的建议。
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关键词
情境教学
初中科学
重要性
建议
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中文言文教学内容的确定
被引量：1
- 3
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作者
冯军霞
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机构
浙江省杭州市萧山区义蓬第一初级中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第5期153-155,共3页
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文摘
文言文,是我国优秀文化的传承。可在实际的教学中,由于种种原因,教学内容单薄、浅显、呆板、枯燥,教师教得苦不堪言,学生学得不胜其烦。本文试图从教学内容的角度入手,探索一条轻松而有效的文言文教学途径。从文言文的音、词、文、情入手,去探究、品味、享受文言文的美音、厚意、深情、哲理。
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关键词
文言文
课堂
教学内容
有效
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名字词开出的美丽“花朵”——初中语文字词教学初探
被引量：1
- 4
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作者
乔善梅
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《新校园（上旬刊）》
2009年第12期114-115,共2页
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文摘
如果把语文比作一棵枝繁叶茂的大树，字洞就是装点大树的枝叶；如果把语文比作一座高耸入云的大厦，字词就是建筑大厦的砖瓦；如果把语文比作姹紫嫣红的花园，字词就是馥郁芬芳的花朵。所以作为一线教师，不能忽视字词的教学。
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关键词
字词教学
初中语文
花朵
一线教师
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G633.3
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题名从阅读到写作:迁移中的细节描写能力培养
被引量：1
- 5
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作者
龚建丰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2011年第6期33-35,共3页
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文摘
在初中语文教材中，叙事散文、短篇小说、报告文学和回忆录等以记叙为主的作品都可以称为记叙文。记叙文中含有很多文学性较强的表达方式，所以初中语文课本中有很多精彩的细节描写。学生在阅读此类课文时，大都会注意到它们的总体效果和个别刺激力很强的细节描写。教师在进行细节描写教学时，就一篇课文中的一些细节作为范例进行分析，
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关键词
细节描写
能力培养
阅读
初中语文教材
迁移
写作
记叙文
叙事散文
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名沉入语言,走进文本深处
- 6
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作者
冯军霞
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机构
浙江省杭州市萧山区义蓬街道第一初级中学
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出处
《学周刊（中旬）》
2012年第5期17-19,共3页
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文摘
一、缘起在课程改革的浪潮中，在众多专家学者的引领下，广大语文教师积极探索，努力实践，毫无疑问，我们的语文阅读教学课堂多了一些或美丽、或别致、或深刻的风景。可是，也毋庸讳言，在多元化的课堂中，也有一些教师剑走偏锋，矫枉过正，从一个极端走向了另一个极端。例如从教学内容上来说，一些泛语文、伪语文、非语文的东西充斥课堂，从教学方法上，一些所谓的导学系统让语文课与归纳、演绎的理科课堂无异；义如颇有市场的所谓展示课堂，让语文课堂被形式和名义的自主蒙蔽了双眼，实质上却不过是按部就班的机械训练和久经排练的鹦鹉学舌。
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关键词
教学课堂
语文教师
语言
文本
语文课堂
课程改革
专家学者
语文阅读
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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题名科学实验探究中的辩证思想培养策略
- 7
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作者
孙杰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第2期185-186,共2页
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文摘
科学实验探究的辩证思想培养策略,必须依据科学实验探究教学的基本规律来进行。教师在实际教育教学的过程中,也应当真正的让学生在科学规律的指引之下完成相应的学习,这样才能够确保科学实验探究的教学能够真正的调动起学生学习的积极性,并能够展示出科学实验探究教学的实效性。
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关键词
科学实验探究
辩证思想
培养策略
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名以生为本——探究科学教学中培养学生自主性的方法
- 8
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作者
徐晓君
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第6期210-211,共2页
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文摘
近年来我们的教育理念革新,但始终围绕以生为本展开。学生作为课堂的主体,在学习中的具体表现十分重要。学生自主性是我们教学中比较重视的学生个体素养,也关系到学生个体成长和发展。在新时代的教学理念中,学生的自主性决定了其学习上限,也是我们老师不断为学生拓展的方向。
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关键词
中学
科学教学
自主性
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名以数学核心素养为导向的几何课堂教学实践与探讨
- 9
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作者
郭峰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2018年第12期153-154,共2页
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文摘
在人类的历史发展史与人们的日常生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时,它所研究的数量、结构、变化、空间以及信息等概念,也是学生进行社会学习与研究现代科学技术必不可少的基本工具。而几何是学生学习数学的重要组成部分,是人们在日常生活生产过程中,对物体的形状、大小与相互位置的不断熟识的基础上产生的。几何学不仅展示了数学之美,也揭示了世界的本质,还改变了人们理解自然奥秘的方式。可以说对几何学的研究极大地拓展了人们的认知疆域,所以教师如何有效进行初中几何数学课堂教学至关重要。
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关键词
数学核心素养
几何课堂教学
实践与探索
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名探讨初中科学课堂教学中图文教学方法的应用
- 10
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作者
孙杰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第2期158-159,共2页
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文摘
初中课堂中的科学教育内容是比较简单的,在进行教育时要从培养学生的能力和提高学生的学习效率两个方面入手。本文对浙教版的初中科学教育进行了研究,并对图文教学的方法在实际课堂中的应用进行了具体的分析,为更好地提高初中科学课堂的教学效率和学习效率提供了一些参考。
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关键词
初中
科学
图文教学
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分类号
G510
[文化科学—教育学]
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题名探究核心素养如何渗透在初中科学教学当中
- 11
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作者
徐晓君
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第6期239-240,共2页
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文摘
在当下我国实施素质教育的背景下,初中科学教师要想有效的开展初中科学教学,就要从培养学生核心素养入手,促进学生们进行全面的发展,提升初中科学教学有效性。科学作为一门包罗万象的学科,对于学生们核心素养的培养起到了不可或缺的重要作用。我国在实施素质教育之后,整体的教育方针有了较大的改变,培养学生们核心素养已经成为了教师们的主要教学任务,通过培养学生们核心素养来促进学生们全面发展才是素质教育的根本,也是我国未来教育的主要发展方向。而初中科学教学就成为了主要的教学战场,初中科学教师们则需要制定出合理的教学方法来达到素质教育的教学目标。
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关键词
素质教育
核心素养
初中科学
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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题名开展班级德育特色教育的研究
- 12
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作者
孔国兴
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第7期257-258,共2页
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文摘
本文主要从班级网络德育特色教育、准军事化管理特色教育、健步协会特色教育、开心农场特色教育等四大方面进行研究。通过实践使学生能更加地关注事物的细节,感悟和把握事物全局发展的重要性,促进学生生动、活泼、快乐地学习和成长。
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关键词
德育
德育特色教育
准军事化管理
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名开展班级准军之路的德育研究
- 13
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作者
孔国兴
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《科教导刊（电子版）》
2020年第18期6-7,共2页
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文摘
本文主要从班级准军事化队列训练的目的、实施、成果三个方面进行探讨。我们借鉴部队的队列训练,以每届新生军训为基础,继续利用准军事化队列训练进一步规范学生的日常行为,培养同学雷厉风行、吃苦耐劳的作风和较强的团结协作精神。在实践中,注重从小事出发,在团队的情感交流中,让学生去经历,去感悟,去建构自己的价值理想和提升生命质量。
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关键词
准军事化
队列训练
德育
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名试论初中数学教学中自主学习能力的培养
- 14
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作者
高蕾
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《双语学习》
2018年第9期37-38,共2页
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文摘
中学数学的教学中,培养和锻炼学生的自主学习能力、探究能力、研究能力都极为重要,而在现阶段中国的教育环境下,这是大部分教师与学生都需要共同面对的重要问题。任何人的数学学习能力都不是与身俱来的,为了更好地培育发展学生的数学素质,教师正确的引导必不可少,锻炼学生在数学学习中的自主学习能力是初中数学教学的重要一环。
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关键词
初中数学
自主学习
能力培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名让细节描写为作文增色
- 15
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作者
龚建丰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2016年第4期49-52,共4页
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文摘
作文是语文综合素养的熔炉,而作文教学始终是语文教学中困扰教师的主要问题。目前,在初中作文教学中,教师和学生都存在着很多的困惑。很多同学一提作文就头痛,缺少作文素材,词语积累不够,不知道怎样去描述、去表达。
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关键词
初中作文教学
语文综合素养
细节描写
何永康
描写对象
人物形象
综合性学习
神态描写
学游泳
独特感受
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中的教学反思
- 16
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作者
龚建丰
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2012年第2期57-59,共3页
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文摘
二十世纪九十年代以来，国外关于教师素质的研究，已从注重对教师教学理论的建构和教学技能的训练，转向注重对教师已有的知识结构、思维模式和教学能力的研究。通过研究发现，教师素质的提高具体表现在：可以依据新《课标》的教育理念贯彻始终，并能在亲身实践中总结自己的教育教学，不断反思，在反思中验证和完善教学，达到教育优化的目的。
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关键词
教学反思
语文教学
教师素质
新《课标》
九十年代
二十世纪
质的研究
教学技能
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名关于初中生核心素养培养的认知与策略
- 17
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作者
高蕾
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《双语学习》
2018年第8期48-49,共2页
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文摘
数学具有抽象性、规律性和逻辑性的学科特点。从新课程改革到现在,许多教育人员都体会到了发展学生数学能力的重要性,甚于对数学知识的掌握,学生的数学核心素养,是其数学能力发展的基础,可以对学生产生终身影响。随着新课改的不断深入,初中数学教师应当结合新时代特点,着重培养学生的数学核心素养及学习能力,把学生培育成适应新时代发展的综合型高素质人才。
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关键词
初中数学
课堂教学
核心素养
培养策略
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名阅读课中问题设置的有效性初探
- 18
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作者
章茹江
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《中华活页文选（教师）》
2010年第12期75-76,共2页
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文摘
一、问题提出的背景随着新《课程标准》推行的深入，“问题教学法”的理念由于它的先进性而被教师们接受。新课程背景下的课堂教学，置疑“有效的问题”才有利于启发学生的思维，有利于课堂教学的提高。但在具体的实践操作中，往往会出现一些“低效”甚至“无效”的问题。
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关键词
问题设置
有效性
阅读课
《课程标准》
课堂教学
问题教学法
新课程背景
问题提出
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名萧山区中小学校园足球发展现状及改革建议研究
- 19
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作者
王波
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《体育风尚》
2021年第6期185-186,共2页
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文摘
足球作为我国国民喜爱的运动项目之一,更是奥运会中的一个非常重要的比赛项目。近些年来,我国逐渐重视起来这种带有一定竞技意味的足球运动,并将其充分融入到学校体育改革之中,校园足球活动就此应运而生。它的出现和发展,对于学生的身心发展来说,产生的实际意义和真实作用是巨大的。与此同时,萧山区的中小学积极主动地响应了国家对于校园足球活动开展的强烈号召,进行了一系列的校园足球活动。但是经过深入地调查和分析后发现,其中存在着不同程度的问题。鉴于此,本文提出一些相应的改革建议,希望能够起到一定的帮助作用。
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关键词
中小学
校园足球
关注度
规章制度
改革策略
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分类号
G84
[文化科学—体育训练]
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题名以学生为主体的初中科学实验教学实践探索
被引量：10
- 20
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作者
周小锋
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机构
浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第一初级中学
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出处
《文化创新比较研究》
2017年第31期99-100,102,共3页
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文摘
实验是初中科学的重要教学内容之一,而实验教学重视培养学生的动手实践能力和科学探究能力。传统初中科学实验教学注重教师的演示和实验原理的讲解,忽视了学生的主动探究过程和主体地位,导致学生理论知识丰富,但是面对一些探究类题型却苦苦找不到思路,影响学生成绩。主要针对以学生为主体的初中科学实验教学实践进行剖析,并结合自己的多年教学经验谈谈一些看法和体会。
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关键词
初中科学
实验教学
学生主体
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分类号
G633.98
[文化科学—教育学]
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