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1
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基于“减负增效”的数学作业设计与实施 |
葛敏辉
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《小学教学参考》
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2022 |
3
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2
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摅谈转化思想的教学 |
单莲芳
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《小学教学参考（综合版）》
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2008 |
3
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3
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引导质疑 培养批判性数学思维能力 |
李成良
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《教学与管理（小学版）》
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2004 |
1
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4
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刍议新课程教学中的协作备课 |
陈侃侃
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《小学教学参考（语文版）》
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2005 |
1
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5
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“Hands on ”在小学数学教学中的运用 |
潘芬芳
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《教学与管理（小学版）》
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2005 |
1
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6
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整合新旧教材计算教学的思考 |
单莲芳
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《小学教学参考（数学版）》
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2008 |
1
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7
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“双减”目标下作业设计与管理的校本实践 |
葛敏辉
蒋静
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《小学教学参考》
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2022 |
1
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8
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作业巧改变 教学出高效——北师大版小学数学教材六年级上册《百分数的认识》作业设计与实践 |
张艳萍
葛敏辉
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《小学教学参考》
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2022 |
1
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9
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深入概念本质 深化学生理解——“分数的再认识”磨课历程与思考 |
何叶飘
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《小学教学参考》
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2020 |
1
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10
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注重过程 突出实质 发展素养——“重复的奥妙”的教学实践与思考 |
葛敏辉
马金亚
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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11
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培植校本教研沃土,促进教师专业成长 |
单莲芳
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《小学教学参考（综合版）》
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2006 |
0 |
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12
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基于意义理解的结构化教学探索--植树问题的教学实践与思考 |
葛敏辉
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《小学教学（数学版）》
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2021 |
0 |
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13
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设“多元化作业” 促多维度生长 |
何叶飘
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《小学教学参考》
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2022 |
0 |
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14
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低段应用题中干扰情况的分析与克服方法 |
韦丹
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《小学教学参考》
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2020 |
0 |
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15
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“Hands on”在数学教学中的运用 |
潘芬芳
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《小学教学研究》
北大核心
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2005 |
0 |
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16
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激活 修正 自学 体验——《面积单位》教学片段与思考 |
王晓丽
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《小学教学参考》
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2019 |
0 |
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17
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综合实践活动总目标的细化与运作 |
陈侃侃
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《小学教学研究》
北大核心
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2006 |
0 |
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18
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基于“分数除法”算理理解水平的教材比较研究 |
葛敏辉
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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19
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选材有方 效果尤佳——用加减法选编学习素材 |
包晓敏
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《小学教学参考（数学版）》
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2014 |
0 |
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20
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问题导学,让数学学习走向本质理解——“小数点搬家”教学实践与思考 |
葛敏辉
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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