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“Hands on”在数学教学中的运用

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摘要 "Hands on(动手做)"是目前小学数学课程改革中的一个重要观点,它强调学生的学习是一个现实的体验、理解和反思的过程,其目的在于转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力.我在平时的教学中,运用"Hands on"的教学策略取得了较好的效果.

作者潘芬芳

机构地区浙江东阳市吴宁第五小学

出处《小学教学研究》北大核心 2005年第6期28-29,共2页

关键词 “Hands on” 小学数学课程改革创新精神学习方式教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2005年第6期

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