“双减”,如何确保落地实施不走样——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录 被引量：1

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作者 于杏林(策划) 左艳如(策划) +16 位作者 王喜凤(策划) 曹春梅(策划) 王晓宇(策划) 李海容 苏学博 赵骎 周环香 郭娟 蒲坚 刘檩 马睿 陈宗荣 郑建洪 徐学芳 程倩 何良 彭英 《教育家》 2022年第14期70-77,共8页

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》),《意见》明确了压减学生作业总量和时长的要求,并就学生作业的布置、课后服务的要求、校外培训的整治... 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》),《意见》明确了压减学生作业总量和时长的要求,并就学生作业的布置、课后服务的要求、校外培训的整治、教学质量的提高等方面做出指示。“双减”政策的出台,对于促进教育公平,促进学生全面健康发展具有重要意义。 展开更多

关键词 校外培训 教育公平 中共中央办公厅 作业负担 教学质量的提高 《意见》 学生作业 不走样

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浅谈如何提高高中政治课堂教学效率 被引量：5

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作者 张华 《学周刊（中旬）》 2012年第1期107-108,共2页

为促进学生健康发展以呼应时代提出的要求,更好地应对素质教育要求及适应我国社会发展的实际,高中政治课堂教学亟须改变传统教学模式。本文主要从合理制定教学目标,恰当运用教学手段,充分展示人格魅力;师生互动,营造良好教学氛围;充分... 为促进学生健康发展以呼应时代提出的要求,更好地应对素质教育要求及适应我国社会发展的实际,高中政治课堂教学亟须改变传统教学模式。本文主要从合理制定教学目标,恰当运用教学手段,充分展示人格魅力;师生互动,营造良好教学氛围;充分利用先进的现代教学手段,并结合优良的教学传统;客观地评价学生,给学生以信心四方面就如何提高高中政治课堂教学效率探讨一二。 展开更多

关键词 高中政治 课堂教学 教学效率

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以“问题驱动”为理念的高中英语阅读教学设计

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作者 孙兆环 《新课程教学（电子版）》 2023年第4期38-39,共2页

问题驱动是一种新的教学理念,主张以问题为导向,坚持以生为本,教师引导学生围绕着问题展开学习活动,让学生的学习由导学—研学—会学—能学这个过程,实现质的飞跃,进而创建高质量学科教学活动。英语阅读是集合了英语单词、词汇、语法、... 问题驱动是一种新的教学理念,主张以问题为导向,坚持以生为本,教师引导学生围绕着问题展开学习活动,让学生的学习由导学—研学—会学—能学这个过程,实现质的飞跃,进而创建高质量学科教学活动。英语阅读是集合了英语单词、词汇、语法、文学创作手法、文法等于一体的综合性教学活动,这势必会加重学生英语学习的负担。传统僵化性灌输讲授和常规化阅读练习教学方式过于单调无趣且学习任务问题多,不但不能扭转学生英语阅读学习难问题,反而引发了学生对阅读学习的反感和排斥心理。因此,高中英语教师要贯彻“问题驱动”教学理念,深化探究高中英语阅读教学设计方法,在解决学生英语阅读学习难的这个问题上,驱动学生会学和能学英语。 展开更多

关键词 问题驱动 高中英语 阅读教学设计

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浅论思维导图在高中地理教学中的运用

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作者 刘孟涛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第6期59-61,共3页

地理属于高中阶段的特殊学科,主要体现在知识点繁杂,给学生的理解和记忆带来了一定的难度,当然也给学生学习和运用地理知识提出了更高要求。为了让学生在地理学习当中条理清晰,避免混淆,就必须选择有效的教学工具和方法,帮助高中生突破... 地理属于高中阶段的特殊学科,主要体现在知识点繁杂,给学生的理解和记忆带来了一定的难度,当然也给学生学习和运用地理知识提出了更高要求。为了让学生在地理学习当中条理清晰,避免混淆,就必须选择有效的教学工具和方法,帮助高中生突破地理学习当中的阻碍。伴随教育改革的深入推进,越来越多的新式工具和方法应用到教学当中,其中思维导图作为有效的思维工具就广泛应用到学科教学当中,也为高中地理教学改革提供了极大的支持。在高中地理教学当中运用思维导图,可以让学生在知识学习与运用当中更有条理和直观生动,保证理解记忆有效性。对此,教师应该挖掘和发挥思维导图的优势,结合地理学科特征优化教学方法,为学生提供更加优质的地理学科学习环境,提升地理教学有效性。 展开更多

关键词 思维导图 高中地理教学 运用方法

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启发式教学法在高中生物教学中的有效应用 被引量：1

5

作者 韩朝亮 《中学教学参考》 2019年第29期86-87,共2页

高中生物是一门兼具科学性与人文性的独特学科,其课程内容揭示了自然界中各种生命活动的规律,向学生介绍了许多具有思考价值的问题。教师若想带领学生进入生物学习的更高层次,应采取启发式教学,引导学生独立思考、自主学习,启发学生的... 高中生物是一门兼具科学性与人文性的独特学科,其课程内容揭示了自然界中各种生命活动的规律,向学生介绍了许多具有思考价值的问题。教师若想带领学生进入生物学习的更高层次,应采取启发式教学,引导学生独立思考、自主学习,启发学生的主体思维。 展开更多

关键词 启发式教学 高中生物教学 主体思维

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赏识教育在初中思想政治课程中的应用策略研究

6

作者 魏晓刚 《好日子》 2022年第17期112-114,共3页

初中生正处在心理水平从幼稚向成熟发展的过渡时期,因此这一时期的学校教育对学生能力的提升、个性的养成有着重要作用。本文首先介绍了什么是赏识教育,然后从赏识教育的作用、现状和实施策略三个方面分别进行了论述。

关键词 赏识教育 初中思想政治 应用策略

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参与式教学模式在高中生物教学中的运用

7

作者 刘志安 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期120-121,125,共3页

在新课改背景下,学生课堂的参与度越来越受关注,这就需要高中生物老师及时更新教学观念,引入更多创新的教学模式。参与式教学是以提高学生课堂参与度,促进学生综合素养提高为目标的一种创新教学模式,在高中生物课堂教学中的运用极为必... 在新课改背景下,学生课堂的参与度越来越受关注,这就需要高中生物老师及时更新教学观念,引入更多创新的教学模式。参与式教学是以提高学生课堂参与度,促进学生综合素养提高为目标的一种创新教学模式,在高中生物课堂教学中的运用极为必要。文章首先介绍了参与式教学模式,然后对参与式教学模式运用的原则、意义以及策略进行了具体分析和探讨,希望能够为相关教育研究提供有效参考。 展开更多

关键词 参与式教学模式 高中生物 运用

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家园校共育,三方和谐共生——家校共育系列线上圆桌论坛实录(6)

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作者 赵建贞(策划) 王海燕 +6 位作者 彭海霞 高兆华 杭爱华 陈冠夫 王丽 罗丹泽 祝明鉴 《教育家》 2022年第S01期52-56,共5页

家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的出台,将家校关系扩展至家园校关系,指出“幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有... 家校关系是学校教育教学工作所必然要面临的问题,好的教育离不开家校合作、协力共进。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的出台,将家校关系扩展至家园校关系,指出“幼儿园和小学要把家长作为重要的合作伙伴,建立有效的家园校协同沟通机制,引导家长与幼儿园和小学积极配合,共同做好衔接工作”。 展开更多

关键词 家校合作 家校关系 家校共育 和谐共生 幼儿园 积极配合 学校教育教学 圆桌论坛

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新课程理念下的高中体育有效教学分析 被引量：3

9

作者 崔利强 《学周刊（中旬）》 2016年第2期171-171,共1页

随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学也引起越来越多教育者的注意。对于高中体育学科来说,优化课堂教学的重要性也是不言而喻的,但是由于高中生受到高考升学的影响,课业负担较重,因此,通过体育锻炼学生的身体,对提升他们的综合素质... 随着新课程改革的不断深入,优化课堂教学也引起越来越多教育者的注意。对于高中体育学科来说,优化课堂教学的重要性也是不言而喻的,但是由于高中生受到高考升学的影响,课业负担较重,因此,通过体育锻炼学生的身体,对提升他们的综合素质大有帮助。 展开更多

关键词 高中体育 有效教学

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分析函数思维在高中数学解题中的应用路径 被引量：1

10

作者 王卓 《数学学习与研究》 2019年第6期90-90,共1页

传统的高中数学教学过程过于注重教师的讲解,难以体现学生的主体地位,致使部分学生难以积极主动地参与到数学教学活动中,教学质量和效果难以得到保障.在采用函数思维教学模式后,教师可以有效地引导学生以多元化角度对问题进行分析探究,... 传统的高中数学教学过程过于注重教师的讲解,难以体现学生的主体地位,致使部分学生难以积极主动地参与到数学教学活动中,教学质量和效果难以得到保障.在采用函数思维教学模式后,教师可以有效地引导学生以多元化角度对问题进行分析探究,激发学生探究兴趣,学习效率显著提升.本文基于函数思维的定义和特征进行综合分析,并积极探究在实际数学教学活动中的应用路径. 展开更多

关键词 逻辑思维 素质教育 解题技巧 知识容量

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源于生活,感悟生活——浅析生活化教学法在高中生物中的应用

11

作者 王利红 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期90-90,共1页

高中教育体系中的一项重要内容即为生物教学,因此,如何提高生物课堂教学质量便成为一线教师在教学实践中所重点关注的问题。本文首先针对生活化教学法在高中生物中的应用价值加以阐述,其次针对生活化教学法在高中生物中的应用策略几点建... 高中教育体系中的一项重要内容即为生物教学,因此,如何提高生物课堂教学质量便成为一线教师在教学实践中所重点关注的问题。本文首先针对生活化教学法在高中生物中的应用价值加以阐述,其次针对生活化教学法在高中生物中的应用策略几点建议,望借此可切实提高高中生物教学质量。 展开更多

关键词 生活化教学法 高中生物 生物教学

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浅论核心素养背景下的高中政治教学

12

作者 张华 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第7期234-234,共1页

当前教育领域正在进行进行转型工作,新的教学目标的出现给高中政治教学指引了前进的方向。高中政治教师不光需要将理论知识传授给学生,更是应当采取积极手段提高学生的核心素养,本文就此进行相应研究。

关键词 核心素养 高中政治 教学

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浅谈提升高中语文阅读授课有效性的措施

13

作者 黄国利 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期40-40,共1页

新课标理念中,关于阅读教育有效性的重视得到了广大高中语文教师的一致认可,高中语文中的阅读与鉴赏、表达与交流更是整体教学工作的基本出发点,为此,做好高中语文的阅读授课,培育学生的语文素养,也成为了当前教育领域十分关注的一项内... 新课标理念中,关于阅读教育有效性的重视得到了广大高中语文教师的一致认可,高中语文中的阅读与鉴赏、表达与交流更是整体教学工作的基本出发点,为此,做好高中语文的阅读授课,培育学生的语文素养,也成为了当前教育领域十分关注的一项内容。基于此,本文就以高中语文阅读作为出发点,首先探究其中授课活动的现状,继而分别从不同维度探讨提升阅读授课有效性的措施,以供参考。 展开更多

关键词 高中语文阅读 授课活动 有效性

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高中化学生活化教学的有效路径分析

14

作者 尉晓静 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期102-102,共1页

在高中阶段,化学学科属于教育体系中不能缺少的组成内容,并且化学知识具备了抽象化、综合化等特征,学生涉猎的知识比较广泛。因此,在高中化学教育实践中,大部分学生都认为学习化学课程内容的困难程度很大,继而渐渐地心生了厌恶之感。为... 在高中阶段,化学学科属于教育体系中不能缺少的组成内容,并且化学知识具备了抽象化、综合化等特征,学生涉猎的知识比较广泛。因此,在高中化学教育实践中,大部分学生都认为学习化学课程内容的困难程度很大,继而渐渐地心生了厌恶之感。为了改善这种情况,就需要化学课程教师在课堂授课期间,开展生活化教学,以此简化课程难度,使学生的关注力凝聚在课堂学习之中,这样才能提起学生学习化学课程内容的兴致,最终帮助学生形成化学素养。鉴于此,本文主要以高中化学教育为研究对象,从高中化学课堂中运用生活化教学模式的关键意义出发,总结了化学生活化教学的有效路径,以供参考。 展开更多

关键词 高中化学教育 生活化教学 关键意义 有效路径

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高中历史有效教学策略探究

15

作者 王国燕 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期25-25,共1页

高中正处于人生中的过渡阶段,对学生未来的发展有着至关重要的影响。历史是高中非常重要的一项学科,对学生的重要程度同样不容小觑。而在当前阶段,有很多高中生对历史学科并没有起到应有的重视,这样就使得教师的教学水准很难得到提升。... 高中正处于人生中的过渡阶段,对学生未来的发展有着至关重要的影响。历史是高中非常重要的一项学科,对学生的重要程度同样不容小觑。而在当前阶段,有很多高中生对历史学科并没有起到应有的重视,这样就使得教师的教学水准很难得到提升。而教师要想有效提升学生的历史学习效率,就要采用合适的方法,激发学生对历史的学习兴趣,这样在教学中才能起到事半功倍内的效果。教师在教学过程中,需要从学生的角度出发,根据学生在课堂的表现开展教学规划设计。而本文对于如何提升高中历史教学的有效性进行了分析。 展开更多

关键词 高中 历史 教学 教师 学生

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高中美术鉴赏教学的挑战与策略

16

作者 杨洋 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期100-100,共1页

伴随着课程改革的进展高中教学比重与结构正发生改变,传统高中课堂忽视美术教学,并压缩美术教学时间,此现象长期发生在高中教学过程不利于学生艺术鉴赏性的提升。高中美术课堂进行鉴赏教学,可提升学生对艺术以及文化的深刻理解,尤其是... 伴随着课程改革的进展高中教学比重与结构正发生改变,传统高中课堂忽视美术教学,并压缩美术教学时间,此现象长期发生在高中教学过程不利于学生艺术鉴赏性的提升。高中美术课堂进行鉴赏教学,可提升学生对艺术以及文化的深刻理解,尤其是我国传统绘画艺术、工艺美术或其他形式的艺术形式,学生可通过美术课堂拓展视野。教育的改革,更重视培养学生综合能力与核心素养的提升,现阶段成绩不是衡量学生价值的重要表现形式,核心素养观念下,道德品质、创新思维、健康体魄、艺术审美均应是高中生具备的优良品质,教师应正视美术教学过程中的挑战,调整教学设计立志于学生美术鉴赏能力的提升。 展开更多

关键词 高中美术 鉴赏教学 教学挑战 教学策略

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情境教学法在高中英语教学中的实际应用

17

作者 柴春丽 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期98-98,共1页

要不断提高素质教育的重要性,在素质教育中情景教学是一个重要的环节,老师要充分利用情景教学的具体方法,不断吸引学生的兴趣,提高学生的学习能力,形成良好且轻松的课堂气氛。学生要注重情境教学的重要意义,让情境教学发挥积极的教学作... 要不断提高素质教育的重要性,在素质教育中情景教学是一个重要的环节,老师要充分利用情景教学的具体方法,不断吸引学生的兴趣,提高学生的学习能力,形成良好且轻松的课堂气氛。学生要注重情境教学的重要意义,让情境教学发挥积极的教学作用。老师要利用情景教学的课程内容,提升学生的理解能力,提高学生学习英语兴趣,让学生充分参与到课程内容中来。笔者从高中英语教学的实践出发并结合国内外学者关于情景教学法的最新研究成果,强调情景教学法在高中英语教学的重要作用,找出情景教学法存在的问题,分析造成这些问题出现的原因,根据这些原因提出改善情景教学法的具体性对策,不断提高高中英语教学的效果,优化高中英语教学的课堂内容,为老师运用情景教学法提供一定的理论指导。 展开更多

关键词 情景教学 高中数学 应用

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浅析高中政治核心素养的培育路径

18

作者 郝文倩 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第9期94-94,共1页

现阶段,在我国新一轮基础课程不断深入改革的背景下,政治教师在课堂教学过程中,不止需要向学生讲授基础理论知识,同时还应当培育学生们的政治专业素养,这是如今新课程标准所提出的全新要求。基于此,本篇文章主要通过高中政治核心素养的... 现阶段,在我国新一轮基础课程不断深入改革的背景下,政治教师在课堂教学过程中,不止需要向学生讲授基础理论知识,同时还应当培育学生们的政治专业素养,这是如今新课程标准所提出的全新要求。基于此,本篇文章主要通过高中政治核心素养的培育路径,展开具体的分析与探究。 展开更多

关键词 高中阶段 政治课程 核心素养 培育路径

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浅谈创新初中体育教学方式提高初中体育教学的质量

19

作者 王浩 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第5期36-36,共1页

在初中阶段,学校不仅要注重学生学习成绩,更要注重学生的身体健康,因此,初中阶段的体育教学尤为重要,在实际教学过程中,教师要确保体育教学的质量,让学生在课堂上能够感受到学习体育的乐趣,培养学生体育学习的兴趣。教师可以在上课时,... 在初中阶段,学校不仅要注重学生学习成绩,更要注重学生的身体健康,因此,初中阶段的体育教学尤为重要,在实际教学过程中,教师要确保体育教学的质量,让学生在课堂上能够感受到学习体育的乐趣,培养学生体育学习的兴趣。教师可以在上课时,对学生进行体能测验,对学生的体能有一定的了解,教师可以根据学生的体能条件,制定相关的教学技术,发挥体育教学的实效性,在体育课堂上,教师可以采用趣味性的教学方法,吸引学生的注意力,让学生感受到体育教学的魅力,在之后的体育课堂上,学生能够带着积极的心态进行体育锻炼,提升初中阶段的体育教学质量,确保体育课堂的教学效率,提升学生的身体素质。 展开更多

关键词 初中体育 体育教学 教学方法 创新教学

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核心素养下高中物理分层教学研究

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作者 王义强 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第36期6-6,共1页

高中物理学习,是高中生学习中的一大难题,将核心素养和物理分层教学相结合,也是为了学生更好地发展素质教育。基于此,本文对传统教学对学生学习的影响,以及核心素养下高中物理分层教学的策略进行了分析。

关键词 核心素养 高中物理 分层教学

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